以下《2014年考研復(fù)試成功秘訣：跨專業(yè)者忌“死學(xué)”》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)考研頻道為您精心提供，歡迎大家參考閱讀。
“我這個(gè)專業(yè)復(fù)試的難度大不大?”
“復(fù)試分?jǐn)?shù)所占的比例有多少?”
“老師喜歡什么樣的學(xué)生，他會(huì)問(wèn)我什么樣的問(wèn)題呢?”
三月份，考研初試成績(jī)公布，闖關(guān)通過(guò)的考生們又要面對(duì)新的挑戰(zhàn)——如何在復(fù)試中脫穎而出，讓老師滿意，甚至讓老師喜笑顏開。我們請(qǐng)來(lái)跨考教育18位08年成功通過(guò)復(fù)試的優(yōu)秀學(xué)員以現(xiàn)身說(shuō)法，給我們?cè)佻F(xiàn)了不同專業(yè)的復(fù)試情景，教大家如何在復(fù)試中勝出，沒(méi)準(zhǔn)你復(fù)試時(shí)也會(huì)遇到這種問(wèn)題……
經(jīng)濟(jì)學(xué)類
第一招：跨專業(yè)者忌“死學(xué)”
傳授嘉賓：劉同學(xué)
所報(bào)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
所報(bào)學(xué)校：南京大學(xué)
復(fù)試情景：
1.復(fù)試?yán)蠋煟翰┦可鷮?dǎo)師劉東教授、博士生導(dǎo)師楊德才教授、碩士生導(dǎo)師葛揚(yáng)教授。
2.復(fù)試問(wèn)題：
劉老師：你從數(shù)學(xué)專業(yè)跨考到經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，是因?yàn)閷?duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣，還是因?yàn)槟阌袛?shù)學(xué)底子跨考容易?
答：兩個(gè)原因都有。但我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一直很感興趣。
劉老師：你能具體論述阿馬蒂亞森的主要觀點(diǎn)嗎?
答：(沉默了將近10秒……)對(duì)不起，老師，我不太清楚他的主要觀點(diǎn)。您可以給我一些提示嗎?
劉老師：他是一位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
答：(沉默，還是沉默)首先感謝您給我的提示。但實(shí)在對(duì)不起，我之前沒(méi)有注意到與他有關(guān)的知識(shí)，還請(qǐng)您見(jiàn)諒。(說(shuō)完這句話，我就知道我完了)
劉老師：那好吧，就先這樣。(于是我無(wú)奈地走出了考場(chǎng))
現(xiàn)身說(shuō)法：
我是跨專業(yè)考研的，初試復(fù)習(xí)時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下書本上的內(nèi)容我學(xué)得很扎實(shí)，在很多學(xué)術(shù)與專業(yè)知識(shí)上準(zhǔn)備了很多。但到了復(fù)試，單靠書本上現(xiàn)有的知識(shí)還是不夠的，很多經(jīng)濟(jì)學(xué)上一些前沿動(dòng)態(tài)知識(shí)也是要準(zhǔn)備的，而我正是忽略了這一點(diǎn)，如歷年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的主要觀點(diǎn)。正是因?yàn)閷?duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有正確的把握與解釋，初試排名較好的我不得不自費(fèi)攻讀碩士。
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