出國留學(xué)網(wǎng)小編總結(jié)了申請美國留學(xué)本科生文書寫作上的技巧，希望對大家有所幫助。
A. CV簡歷的構(gòu)成
1. 社團活動 (一般指學(xué)校類，較為常見)
2. 個人愛好 (愛好對專業(yè)的選擇/多種愛好的發(fā)展，勾勒出發(fā)展全面的申請者形象)
3. 家庭影響 (父母或家人從事行業(yè)對專業(yè)影響)
4. 公益志愿者活動 (社會責(zé)任感-愛心和關(guān)心社會的體現(xiàn)，美國留學(xué)的申請尤為關(guān)注)
5. 旅行 (增長見識，擴大視野，可以作為求學(xué)美國順理成章的動機)
6. 實習(xí) (本科生較少，如有比較添彩)—— 強烈推薦
B. 收集方法
針對不同類型的學(xué)生，方法不同。
材料以及背景豐富的學(xué)生：
傾向收集的最大化。引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的述說自己的經(jīng)歷和活動。
如：學(xué)校參加的(比賽，競選，作業(yè)題目)，課外(模聯(lián)較多)公益活動(敬老院，災(zāi)區(qū)貧困地區(qū)捐贈以及助教活動)，地方性活動(如展會助展)，實習(xí)(任何都可)
鼓勵學(xué)生盡可能多的回憶自己參與的事情。
針對材料較少的(或者不積極提供)學(xué)生：
少量選取適當(dāng)材料。特殊經(jīng)歷顯得尤為重要(如學(xué)生家庭的因素，生病，受家人或者朋友影響等)。
C. Essay 寫作
1.針對性
提及學(xué)院以及專業(yè)特殊是經(jīng)常的手法，如圣母大學(xué)，校訓(xùn)為Vita, Dulcedo, Spes (Life, Sweetness and Hope)，是一所有濃厚色彩的天主教大學(xué)，更加注重申請者公益活動方面的素質(zhì)。
需注意的是，不是很推薦提及某位教授的名字，原因是如果學(xué)生文書中提及的教授碰巧在學(xué)校聲名狼藉或者和審理委員會老師有什么私人恩怨，會影響申請。(做到以防外一)
2. 特殊學(xué)校
以wake forest舉例。
無正誤之分，雖然希望申請者得回答是新穎的，但是如實的回答是較安全的。
注意敏感話題：政治問題等。
總之，本科生的寫作思維并無局限，新穎靈活。一般而言，本科生思維比較發(fā)散，各個學(xué)校的essay也跳躍多變。因此要熟悉每個學(xué)校的文書要求，與寫作風(fēng)格，最大化的挖掘?qū)W生的亮點，不被有限的材料所局限。
A. CV簡歷的構(gòu)成
1. 社團活動 (一般指學(xué)校類，較為常見)
2. 個人愛好 (愛好對專業(yè)的選擇/多種愛好的發(fā)展，勾勒出發(fā)展全面的申請者形象)
3. 家庭影響 (父母或家人從事行業(yè)對專業(yè)影響)
4. 公益志愿者活動 (社會責(zé)任感-愛心和關(guān)心社會的體現(xiàn)，美國留學(xué)的申請尤為關(guān)注)
5. 旅行 (增長見識，擴大視野，可以作為求學(xué)美國順理成章的動機)
6. 實習(xí) (本科生較少，如有比較添彩)—— 強烈推薦
B. 收集方法
針對不同類型的學(xué)生，方法不同。
材料以及背景豐富的學(xué)生：
傾向收集的最大化。引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的述說自己的經(jīng)歷和活動。
如：學(xué)校參加的(比賽，競選，作業(yè)題目)，課外(模聯(lián)較多)公益活動(敬老院，災(zāi)區(qū)貧困地區(qū)捐贈以及助教活動)，地方性活動(如展會助展)，實習(xí)(任何都可)
鼓勵學(xué)生盡可能多的回憶自己參與的事情。
針對材料較少的(或者不積極提供)學(xué)生：
少量選取適當(dāng)材料。特殊經(jīng)歷顯得尤為重要(如學(xué)生家庭的因素，生病，受家人或者朋友影響等)。
C. Essay 寫作
1.針對性
提及學(xué)院以及專業(yè)特殊是經(jīng)常的手法，如圣母大學(xué)，校訓(xùn)為Vita, Dulcedo, Spes (Life, Sweetness and Hope)，是一所有濃厚色彩的天主教大學(xué)，更加注重申請者公益活動方面的素質(zhì)。
需注意的是，不是很推薦提及某位教授的名字，原因是如果學(xué)生文書中提及的教授碰巧在學(xué)校聲名狼藉或者和審理委員會老師有什么私人恩怨，會影響申請。(做到以防外一)
2. 特殊學(xué)校
以wake forest舉例。
無正誤之分，雖然希望申請者得回答是新穎的，但是如實的回答是較安全的。
注意敏感話題：政治問題等。
總之，本科生的寫作思維并無局限，新穎靈活。一般而言，本科生思維比較發(fā)散，各個學(xué)校的essay也跳躍多變。因此要熟悉每個學(xué)校的文書要求，與寫作風(fēng)格，最大化的挖掘?qū)W生的亮點，不被有限的材料所局限。