2013年科技處工作總結(jié)
本學期以來，科技處在院黨委、行政的正確領導下，在全校各部門的大力支持下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，堅持以人為本，以建設科研團隊為基礎，以項目建設為抓手，以研究與發(fā)展機構(gòu)為依托，以開展迎評促建工作為重點，內(nèi)引外聯(lián)，牽線搭橋，推動校地科技合作，服務地方經(jīng)濟文化社會發(fā)展，努力提升學校的教學科研水平為目標，廣泛調(diào)動廣大師生的科研積極性，使學?？蒲泄芾?、學術交流、學位工作及校地合作獲得了較好的發(fā)展，迎評促建工作成效顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：
具體工作和成效
一.加強科研立項和管理工作。
為全校教職員工做好科研服務工作，及時發(fā)布各級各類科研項目的申報信息，開展教師項目申報的培訓，做好國家、省級縱向科研課題的申報工作，全力組織教師投標各級政府各類科研項目和企業(yè)事業(yè)單位委托項目，爭取更多的科研經(jīng)費。本年度共組織申報國家社科基金項目20項(其中4項為國家社科基金藝術學項目)，國家自然科學基金項目16項;教育部人文社科規(guī)劃項目12項，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”項目2項;省科技廳項目28項;省社科規(guī)劃辦項目12項;省高校研究生導師項目15項，省教育廳重點實驗室科研和人文社科基地項目2項。
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本學期的科研立項取得了重大進展：現(xiàn)已獲批的項目中，國家社科基金項目2項，教育部項目5項。切實做好各級各類科研項目的中期評估檢查工作，保證科研項目的進度和質(zhì)量，督促到期科研項目及時結(jié)項，嚴把科研經(jīng)費使用關口，做到合理開支。本學年以來共辦理結(jié)題項目20項，審批科研經(jīng)費80多人次計100萬元左右。
與此同時，組織申報了2013年度校長基金項目、青年教師科研基金項目。
二.認真組織科技成果獎勵申報工作。
本年度組織有關教師申報教育部2011年度高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎2項，甘肅省普通高等學校科技進步獎與社科成果獎24項。本學期獲得的獎項如下：甘肅省普通高等學校第十八屆青年教師成才獎2項。
三.本學年全校教師科研成果的統(tǒng)計認定工作。本學年全校教師科研成果的統(tǒng)計認定工作在7月初圓滿完成。
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四.積極開展校內(nèi)外學術交流與研討活動，全校學術氛圍日漸濃厚。積極組織高層次學術活動，共邀請33名省內(nèi)知名專家來校講學，從而為活躍學術氣氛，促進學術交流，使教師、學生更及時、更有效、更直接的了解學術前沿動態(tài)，激發(fā)教師學生的研究與學習動機，提升教學、科研、學習的質(zhì)量起到了積極推動的作用。與此同時，開辦河西講堂，進一步促進學風建設，全面推進素質(zhì)教育，是傳承發(fā)展中華文明、促進文化建設、構(gòu)建和諧社會的有益之舉。
五.1個專業(yè)順利通過省學位委員會專家組審核，學位辦積極與省學位辦聯(lián)系，省學位委員會專家組對我校經(jīng)濟學專業(yè)新增學士學位授權專業(yè)進行審核后，同意增列經(jīng)濟學專業(yè)為學士學位授權專業(yè)。
六.學位授予、補授工作順利結(jié)束
學位辦對2013屆普通本科畢業(yè)生進行了學士學位授予資格審核，并經(jīng)學校學位評定委員會審定，共授予2012屆2663名普通本科畢業(yè)生學士學位。在此基礎上，學位辦清理遺留問題，捋順頭緒，對上半年緩授學位的學生申請授予學位的情況進行審核，補授學士學位24人。
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七.學術館管理與服務工作到位
學位學術科工作人員明確分工，強調(diào)責任，增強工作人員的服務意識，加大學術館基礎設施的建設投入力度，著力進行了學術館規(guī)范化管理，保證了學術館的正常使用和安全管理。本學期，在學術館舉辦學術活動及其它會議共100場次，累計參加人數(shù)達到3萬多人次，為學?？萍紝W術活動及學生教育管理等工作的順利開展提供了切實有效的保障。
八.做好學術委員會辦公室工作
在學術委員會主任的領導下，組織召開了4次學術委員會會議，討論新增專業(yè)的申報、重點學科的確立、教育部科研項目的申報等工作。
九.整合資料、迎評促建工作順利完成
2013年5月，為了全面啟動和安排部署我校本科教學工作合格評估工作，學校舉行“河西學院本科教學工作合格評估動員大會”，學校在校部分領導，全體中層干部，部分教職工代表，共500多人參加了動員大會，科技處迎評促建工作從那時起就已經(jīng)開始，到目前大致經(jīng)歷了三個階段。
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1.統(tǒng)一思想與數(shù)據(jù)采集材料收集階段(2013年5月——2013年7月)，這一階段工作在2013年7月完成。
2.整改提高階段(2012年8月——2013年5月) 這一階段是全面對照評估指標體系進行查漏補缺和整改落實階段。 在這一階段，根據(jù)評建辦對評估工作的進一步安排和部署，結(jié)合上一階段工作，進一步加強了對評建工作的重視和領導，明確了“分解指標，分段推進”的工作思路和明晰化的實施要求。 在確定了評建目標之后，這一階段的評建工作按照時間和工作順序分成三步進行：
第一步：材料收集(2012年8—9月)。第二步：整改落實(2013年10—12月)。 其次，依據(jù)《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》，綜合了產(chǎn)學研合作教育方面的情況。一是與高校合作。二是與科研院所合作。三是與企業(yè)合作。
第三步：評估資料完善整改工作(2012年12月-2013年5月)。這一步驟是評估工作的攻堅階段。在自評自建和整改落實的基礎上，嚴格按照評估指標體系，指定專人負責檔案材料整理完善、完成了自評報告(產(chǎn)學研合作教育)和概述材料(產(chǎn)學研合作教育)的撰寫。
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3.全面落實迎接專家進校階段(2013年5—6月) 在前面工作的基礎上，這一步驟的主要任務是針對評建工作中存在的問題，查漏補缺，整理匯總、提煉特色材料的過程。
第一、整理匯總特色材料
依照評估要求及已通過評估學校的一些做法，我們?nèi)嬲韰R總了一些特色資料，《河西學院科研成果目錄匯編》、《河西學院科研管理與學科建設文件匯編》、《河西研究課題指南》。
第二、以積極的心態(tài)迎接專家進校 為迎接專家進校，給專家留下美好的印象，提高對科技處工作的評價，科技處專門多次召開會議，學習評建工作的相關知識及我校的數(shù)據(jù)，做到了人人都是評估對象，人人心中都有數(shù)，為專家進校做好最后的準備工作。
第三、迎評促建工作的成績 在評建工作中，專家對科技處的工作及取得的科研成績評價很高，尤其是科研經(jīng)費總數(shù)，在已通過的同類院校中，處于前列。這些成績的取得，與制度建設、學校領導的支持、科技處工作人員的努力及教職工的積極申報有很大關系。為做好以后的各項工作，鞏固和發(fā)展評建工作成果，抓實抓好評估整改工作，我們總結(jié)了評估工作過程當時的一些經(jīng)驗。
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1.加強日常工作的規(guī)范管理，是本科教學評建工作的基礎保障。
2.認真研究指標，結(jié)合部門情況，分解細化。
要正確理解二級指標的內(nèi)涵，根據(jù)各個觀測點的要求，有機地、有效地組織支撐材料。
3.領導高度重視，責任分工明確。
4.結(jié)合部門情況，找準為本科教學服務的切入點。 為了突出“教學工作的中心地位”，把促進教學質(zhì)量的提高作為科研工作的方向，明確教學是科研的服務方向，做好科研工作，
就能夠提升師資隊伍的教學水平，提高課堂教學與學生畢業(yè)論文的質(zhì)量，增強人才培養(yǎng)的能力。
如何做好科研工作，我們提煉歸納了以下六條：
1.加強學科建設，合理布局學科，為專業(yè)建設提供有力的學科支撐;
2.加強科研團隊建設，通過學科帶頭人、學術帶頭人的培養(yǎng)，有效促進教師隊伍的成長，為教學提供一支高水平的師資隊伍。
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3.加強實驗室、研究基地、工程中心的基礎平臺建設，為教學、科研努力創(chuàng)造條件。
4.科研項目成果有選擇地進入課堂。鼓勵教師把科研與教學有機地結(jié)合起來，把科研成果帶入課堂，把最新的知識和信息傳遞給學生，實現(xiàn)教學、科研雙向互動，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
5.改革科研項目的申報模式，鼓勵和資助教師申報國家級、省部級科研項目;對立項科研項目進行經(jīng)費配套;校級課題選題以“河西研究”課題指南公布的選題為主，同時支持學生參加到教師的科研項目中來，拓寬學生的視野，鍛煉學生的能力。
十.在研科研項目科研經(jīng)費配套及項目申報啟動資助工作順利完成
為鼓勵教師積極參與科研工作，申報科研項目，依據(jù)學校有關規(guī)定，對2011年度立項的各類自籌項目的配套、2011年申報科研項目資助及2010年度在研科研項目給予經(jīng)費支持。
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十一.科技統(tǒng)計工作順利完成
根據(jù)教育廳文件及要求，順利完成了2013年度科技年報統(tǒng)計工作。
十二.制定河西研究課題指南
為了促進河西走廊經(jīng)濟社會發(fā)展，發(fā)揮我?？萍脊ぷ髡叩目蒲袃?yōu)勢，給地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技和智力支撐，在以往研究的基礎上，我們制定了《河西研究課題指南》，課題指南將作為校長基金、青年教師科研基金、學生科技創(chuàng)新等校內(nèi)項目立項的重要依據(jù)。
十三.學位授予信息年報工作順利完成
2012年-2013年第二學期學位授予信息年報數(shù)據(jù)經(jīng)學校審核后，報至省學位辦，順利完成了此項工作。
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