出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長關(guān)注。時(shí)光飛逝，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)高三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
陳旭麓說：“近代中國就是別人在無情地改變我們，我們?cè)鯓訉?duì)待改變，是有情地接受改變還是無情地抗拒改變，這就是中國的近代史。”戊戌變法就是中國的民族資產(chǎn)階級(jí)在特定的背景下興起的一場救亡圖存的運(yùn)動(dòng)。閱讀下列材料：
材料一 隨著民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，出現(xiàn)了早期資產(chǎn)階級(jí)維新思想家，他們所提出的維新主張有了明顯的資產(chǎn)階級(jí)特征。這體現(xiàn)在……具有了比較明確的國家主權(quán)觀念，反對(duì)外國侵略和維護(hù)民族獨(dú)立，這是鴉片戰(zhàn)爭以來所有中國進(jìn)步思想家的共同主張……為稍后而起的戊戌維新運(yùn)動(dòng)作了重要準(zhǔn)備。 ——《中國全史》 材料二 臣竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法開國會(huì)之故。國會(huì)者，君與民共議一國之政治也。蓋自三權(quán)鼎立之說出，以國會(huì)立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責(zé)任，而政府代之，故人君與千百萬之國會(huì)合為一體，國安得不強(qiáng)?
——康有為《請(qǐng)定立憲開國會(huì)折》
材料三 康有為等人想以日本明治維新的要義為藍(lán)圖在中國變法，但是沒有認(rèn)識(shí)到日本與中國國情不同……只是從形式上學(xué)習(xí)，并沒有掌握明治維新的真正‚要義?。
——《成敗得失——戊戌維新與明治維新的比較》
材料四 ‚百日維新?雖然失敗了，但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因?yàn)槿绱?，史學(xué)界才會(huì)把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)。
——《回顧戊戌 重溫歷史》
請(qǐng)回答：
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出戊戌變法出現(xiàn)的歷史背景。
(2)材料二反映了維新派的哪些思想主張?
(3)據(jù)材料三，戊戌變法為什么失敗?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，戊戌變法失敗的根本原因是什么?
(4)材料四是基于怎樣的視角對(duì)戊戌變法進(jìn)行評(píng)價(jià)的?按照這一視角戊戌變法對(duì)中國近代歷史產(chǎn)生了怎樣的影響?
答案：
(1)背景：民族資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)壯大;民族危機(jī)的日益嚴(yán)重;資產(chǎn)階級(jí)維新思想的興起與傳播。
(2)主張：定憲法、開國會(huì);實(shí)行君主立憲;三權(quán)分立。
(3)原因：中國在向西方學(xué)習(xí)時(shí)沒有科學(xué)地把握中國國情，只是照搬日本經(jīng)驗(yàn)。
根本原因：民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級(jí)力量不夠強(qiáng)大。
(4)視角：現(xiàn)代化角度(文明史的角度)
影響：觸動(dòng)傳統(tǒng)政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試;
有利于民族資本主義的發(fā)展;
起到了思想啟蒙的作用，是近代中國現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)。
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