大學(xué)希望通過申請(qǐng)材料全面了解學(xué)生，具體通過高中成績(jī)、成績(jī)排名、課程難度(AP為最難)、學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試和學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試II或美國大學(xué)入學(xué)考試(ACT)等標(biāo)準(zhǔn)考試了解學(xué)業(yè)情況，通過老師推薦信、小論文和課外活動(dòng)介紹等了解學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、性格、興趣和品格。
建議中國學(xué)生培養(yǎng)良好的英語閱讀習(xí)慣，掌握良好的英語語言應(yīng)用能力。報(bào)考美國大學(xué)有很多項(xiàng)影響因素，在最為重要的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試的閱讀、數(shù)學(xué)和寫作3部分內(nèi)容中，閱讀是最難部分，中國學(xué)生平均成績(jī)較低。要在這部分取得良好的成績(jī)，通常需要具有長期、良好的英文閱讀習(xí)慣，為此建議中國學(xué)生在小學(xué)期間就開始建立良好的閱讀習(xí)慣，在初中時(shí)培養(yǎng)好英文閱讀習(xí)慣，并每年保持一定的閱讀量。
申請(qǐng)材料一定要真實(shí)。中國學(xué)生申報(bào)的真實(shí)性是招生官考慮的重要因素之一，招生官一旦發(fā)現(xiàn)有不實(shí)材料，申報(bào)學(xué)生的錄取機(jī)會(huì)基本就沒有了。據(jù)介紹，有的學(xué)校為若干個(gè)學(xué)生出具的成績(jī)一律都是A，有的學(xué)生小論文文字質(zhì)量很高，明顯與平時(shí)在學(xué)校的書面和口頭交流語言能力有很大差距。目前，美國一流院校負(fù)責(zé)中國項(xiàng)目的招生官每年要評(píng)審數(shù)百份資料，已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)多數(shù)材料的真實(shí)性能夠較容易地給予判斷。
推薦信要有針對(duì)性。在評(píng)審中，招生官員非常重視推薦信。通過推薦信，他們希望從中了解和驗(yàn)證申請(qǐng)人課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)才能等。因此學(xué)生在申請(qǐng)前要研究并向老師介紹學(xué)校到底希望了解什么，希望老師介紹和展示哪些方面的特點(diǎn)和才能。美國院?？梢越邮苤袊蠋熡弥形膶懲扑]信，然后附上英文翻譯的做法。
小論文要有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。越是名校，越重視小論文。學(xué)校希望通過小論文了解申請(qǐng)者的英文寫作能力、性格特點(diǎn)和價(jià)值取向。建議學(xué)生在寫作中要盡量寫出自己的性格、風(fēng)格特點(diǎn)，具體文章風(fēng)格可以研究、思考和分析申請(qǐng)美國名校成功的論文，但切不能照搬。
熱心投入課外活動(dòng)，更多地展示申請(qǐng)者的個(gè)性。美國名校希望國際學(xué)生能夠?yàn)樨S富校園生活、傳承校園文化做貢獻(xiàn)。因此學(xué)生在一進(jìn)入中學(xué)就開始培養(yǎng)2至3項(xiàng)真正喜歡的愛好或活動(dòng)，投入時(shí)間，最好在活動(dòng)和組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
利用中介機(jī)構(gòu)要適度。由于申報(bào)美國大學(xué)“工程”較大，請(qǐng)中介提供咨詢情有可原。但部分學(xué)校介紹，有的申請(qǐng)人存在申請(qǐng)中過多依賴留學(xué)中介的情況，部分材料的包裝痕跡非常明顯。為此，申請(qǐng)的關(guān)鍵和重要材料準(zhǔn)備學(xué)生一定要親力親為，過多依靠他人的效果可能適得其反。
建議中國學(xué)生培養(yǎng)良好的英語閱讀習(xí)慣，掌握良好的英語語言應(yīng)用能力。報(bào)考美國大學(xué)有很多項(xiàng)影響因素，在最為重要的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試的閱讀、數(shù)學(xué)和寫作3部分內(nèi)容中，閱讀是最難部分，中國學(xué)生平均成績(jī)較低。要在這部分取得良好的成績(jī)，通常需要具有長期、良好的英文閱讀習(xí)慣，為此建議中國學(xué)生在小學(xué)期間就開始建立良好的閱讀習(xí)慣，在初中時(shí)培養(yǎng)好英文閱讀習(xí)慣，并每年保持一定的閱讀量。
申請(qǐng)材料一定要真實(shí)。中國學(xué)生申報(bào)的真實(shí)性是招生官考慮的重要因素之一，招生官一旦發(fā)現(xiàn)有不實(shí)材料，申報(bào)學(xué)生的錄取機(jī)會(huì)基本就沒有了。據(jù)介紹，有的學(xué)校為若干個(gè)學(xué)生出具的成績(jī)一律都是A，有的學(xué)生小論文文字質(zhì)量很高，明顯與平時(shí)在學(xué)校的書面和口頭交流語言能力有很大差距。目前，美國一流院校負(fù)責(zé)中國項(xiàng)目的招生官每年要評(píng)審數(shù)百份資料，已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)多數(shù)材料的真實(shí)性能夠較容易地給予判斷。
推薦信要有針對(duì)性。在評(píng)審中，招生官員非常重視推薦信。通過推薦信，他們希望從中了解和驗(yàn)證申請(qǐng)人課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)才能等。因此學(xué)生在申請(qǐng)前要研究并向老師介紹學(xué)校到底希望了解什么，希望老師介紹和展示哪些方面的特點(diǎn)和才能。美國院?？梢越邮苤袊蠋熡弥形膶懲扑]信，然后附上英文翻譯的做法。
小論文要有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。越是名校，越重視小論文。學(xué)校希望通過小論文了解申請(qǐng)者的英文寫作能力、性格特點(diǎn)和價(jià)值取向。建議學(xué)生在寫作中要盡量寫出自己的性格、風(fēng)格特點(diǎn)，具體文章風(fēng)格可以研究、思考和分析申請(qǐng)美國名校成功的論文，但切不能照搬。
熱心投入課外活動(dòng)，更多地展示申請(qǐng)者的個(gè)性。美國名校希望國際學(xué)生能夠?yàn)樨S富校園生活、傳承校園文化做貢獻(xiàn)。因此學(xué)生在一進(jìn)入中學(xué)就開始培養(yǎng)2至3項(xiàng)真正喜歡的愛好或活動(dòng)，投入時(shí)間，最好在活動(dòng)和組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
利用中介機(jī)構(gòu)要適度。由于申報(bào)美國大學(xué)“工程”較大，請(qǐng)中介提供咨詢情有可原。但部分學(xué)校介紹，有的申請(qǐng)人存在申請(qǐng)中過多依賴留學(xué)中介的情況，部分材料的包裝痕跡非常明顯。為此，申請(qǐng)的關(guān)鍵和重要材料準(zhǔn)備學(xué)生一定要親力親為，過多依靠他人的效果可能適得其反。