[公務(wù)員備考經(jīng)驗(yàn)]怎么提高申論寫作深度?
我準(zhǔn)備備考北京公務(wù)員，參加過一次公務(wù)員考試，在中政申論申請了考前預(yù)熱備考方案。沒有參加輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，看過申論寫作相關(guān)書籍。申論寫作自我分析、困惑如下：
(1)概括歸納題型，能找出80%的要點(diǎn)，但是只能將答題點(diǎn)進(jìn)行簡單的羅列，進(jìn)一步再分類歸納往往和答案有出入，請問老師，在公務(wù)員答題中對各個點(diǎn)只是羅列不再分類對分?jǐn)?shù)有影響嗎?
(2)提出對策題型，能通過材料反映的問題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等找出相關(guān)對策，但是會有遺漏。對于對策題型一般需要自己再從材料以外找對策嗎?還是只在材料里尋找就好呢?(3)對某句子的理解，對某觀點(diǎn)的評論或者啟示這類分析題，答題邏輯性不是很高，水平不穩(wěn)定，具體的說就是還是不太清楚怎么答題，往往和答案有所出入，需要怎么樣提高?
(4)應(yīng)用文寫作題型，水平不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，需要提高。
(5)最后議論文，能做到的就是整個 作文的框架還可以，但是沒有任何文采(一向不擅長寫東西)，立意高度不夠，比較膚淺?？傮w來說，平時(shí)幾乎沒有寫作與讀書的習(xí)慣，因此用語沒什么深度，能做到文章框架還好，有時(shí)也會跑題感覺。
中政申論在線備考方案專家建議：
張奇華同學(xué)，你好!你給提供的個人信息非常詳盡，讓我對你目前的整體水平有了比較細(xì)致的了解。
首先，談?wù)勀銓ι暾擃}型的認(rèn)識。歸納概括、提出對策、綜合分析、應(yīng)用文寫作和議論文寫作，是申論考試中的幾大常規(guī)題型。經(jīng)過一段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)，你對這些題型還是有一定的理解，不過明顯能夠感覺到你基礎(chǔ)功還夠扎實(shí)，建議你接下來以題型突擊法展開復(fù)習(xí)，也就是重點(diǎn)圍繞各類型試題逐個擊破。針對你所提到的一些疑問，我在這里給你以下幾點(diǎn)建議：
一、歸納概括題，顧名思義，顯然它原本就是側(cè)重考查你的歸納概括能力，所以只是對答題要點(diǎn)進(jìn)行簡單的羅列不可取，應(yīng)該把同性質(zhì)同層次內(nèi)容加以歸納，體現(xiàn)題型所考查的能力要求。作答摸底測試卷，你對中小學(xué)課本中所存問題的總結(jié)，羅列了十點(diǎn)，條目繁多，缺乏必要的整合。另外，申論沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵是思維能力的呈現(xiàn)，所以與參考答案有所出入也是必然的，不可能保證完全沒有差別。
二、申論作答，始終應(yīng)該回歸材料，所以解答對策性試題，也主要還是結(jié)合材料內(nèi)容來提煉相應(yīng)的措施，而不要主觀臆想，提出一些不著邊際的個人看法。當(dāng)然，這要求你把材料理解透徹，并善于根據(jù)問題解決問題。
三、詞句理解、觀點(diǎn)評論與啟示分析，相對來說對于綜合能力的要求比較高。詞句理解，你應(yīng)該對材料中上下文內(nèi)容重點(diǎn)剖析;觀點(diǎn)評論，要求你有明確的立場，再論述相應(yīng)的理由;啟示分析，一般需要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等信息來闡述。這其中最主要的是你要理清思路，怎么把詞句解釋清楚，把觀點(diǎn)表達(dá)明白，把啟示進(jìn)行具體分析，體現(xiàn)切實(shí)的指導(dǎo)作用。由于這幾種試題不是三言兩語所能講述清楚，會配置具體的課程供你系統(tǒng)學(xué)習(xí)，注意把握。
四、應(yīng)用文寫作，是與行政工作緊密結(jié)合的一種試題類型，在近年的考試中也越來越備受重視。上周結(jié)束的國考，不管是地市級或是副省級考試都對應(yīng)用文寫作非常關(guān)注，有要求寫調(diào)查問卷、短評，還有倡議書、發(fā)言稿。現(xiàn)今，我認(rèn)為你在應(yīng)用文寫作上不是水平不穩(wěn)定造成的時(shí)好時(shí)壞，而是你對部分文體不是很熟悉，一旦遇到比較陌生的文體類型就難以下筆，所以你應(yīng)該對應(yīng)用文寫作展開系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，全面了解各類文體的功能性質(zhì)。
五、最后的大作文寫作，整體結(jié)構(gòu)是“總結(jié)問題-分析問題-解決問題”，這一點(diǎn)你應(yīng)該比較明確。不過要強(qiáng)調(diào)的是，不管是作答哪一類型的試題，首先都要仔細(xì)審題，不然就會一步錯，步步錯。文章的立意，就是要結(jié)合題目要求來確定，至于立意高度，你始終要把握的一點(diǎn)就是你是以國家行政人員的身份在進(jìn)行寫作，應(yīng)該體現(xiàn)行政的特點(diǎn)。具體到行文內(nèi)容，重要的也不是文采，而是系統(tǒng)的行政思維。如果要使語言生動起來，還是應(yīng)該養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，比如看看十八大三中全會報(bào)告，有意識的積累行政語言。
關(guān)于題型的一些看法，就跟你交流到此，具體還是需要你結(jié)合課程來進(jìn)行系統(tǒng)的深化學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練。對應(yīng)的資源都在備考方案中進(jìn)行了配置，希望課程學(xué)習(xí)能夠給你帶來更大的收獲，同時(shí)緩解書本學(xué)習(xí)帶來的枯燥感。祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!
結(jié)合考生具體情況，中政申論備考指導(dǎo)老師安排了步步為營、專項(xiàng)突破、專業(yè)整合三個階段的學(xué)習(xí)課程，具體課程安排如下：
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