一.指導(dǎo)思想
以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“人本為首、創(chuàng)新為先、品質(zhì)為主、人才第一”的辦學(xué)思路，深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極營(yíng)造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，全面推進(jìn)小學(xué)品質(zhì)教育，推動(dòng)我校教育教學(xué)在新層面、新起點(diǎn)上有新發(fā)展。
二.工作目標(biāo)
1、致力學(xué)生全方位的發(fā)展，追求優(yōu)質(zhì)教育。
2、實(shí)施精致化的教學(xué)管理，提升管理品質(zhì)。
3、落實(shí)有品位的教與學(xué)，提升課堂品質(zhì)。
4、提供一種可以抓得住的教研，提升教研品質(zhì)。
三.工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)教學(xué)思想管理，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)課改健康發(fā)展。
1、樹(shù)立正確的教學(xué)思想。
全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面向全體學(xué)生和為了學(xué)生的全面、終身發(fā)展的教育觀念，正確處理好教與學(xué)、課內(nèi)與課外、提高教學(xué)質(zhì)量與發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)之間的關(guān)系。全體教師必須從根本上確立提高教學(xué)質(zhì)量與實(shí)施素質(zhì)教育相統(tǒng)一的思想，克服眼睛只盯著考試的片面做法，把評(píng)價(jià)的視覺(jué)關(guān)注到學(xué)生身上，看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃不濃，學(xué)習(xí)方法巧不巧，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果多不多……進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量興校、特色興校的意識(shí)，全面提高辦學(xué)效益。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了每一個(gè)教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，我們要努力追求“讓每個(gè)孩子都擁有成功的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都擁有創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓每一個(gè)家庭都擁有回報(bào)的歡樂(lè)”的目標(biāo)，我們要將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)的融為一體，創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。
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2、加強(qiáng)課程計(jì)劃管理。
我們要樹(shù)立“依法治?！钡囊庾R(shí)，確保小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)，一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)。嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程實(shí)施方案》，開(kāi)齊、開(kāi)足各項(xiàng)課程，要正確處理好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系，要上好英語(yǔ)、科學(xué)、品德與閱讀、思維等課程，更要重視藝術(shù)、體、衛(wèi)學(xué)科的教學(xué)，每周一次的閱讀和思維訓(xùn)練課納入課表，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)落實(shí)到位。體育教學(xué)中的健康課納入課表，由專任教師任課，注意積累資料。英語(yǔ)教學(xué)要根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)不一的具體情況，進(jìn)行因材施教，基礎(chǔ)好的班級(jí)，要在學(xué)好計(jì)劃內(nèi)課程的前提下，適當(dāng)增加課外閱讀量，英語(yǔ)教研組要對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步精心的策劃，要通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)豐富多采英語(yǔ)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)教學(xué)工作一日三巡(一巡教師課前準(zhǔn)備，及時(shí)到崗;二巡教師課堂教學(xué)情況：按表上課、有無(wú)空堂、亂班、拖堂、不講普通話現(xiàn)象、及時(shí)處理作業(yè);三巡學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)：課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成。)，校干一周工作必巡(有重點(diǎn)巡、重點(diǎn)工作必巡)，對(duì)課程的執(zhí)行情況、教師、學(xué)生的課前準(zhǔn)備、教學(xué)研究活動(dòng)等進(jìn)行檢查，并做好記錄，對(duì)未按課表上課、隨意增減課時(shí)等違反教學(xué)常規(guī)管理的行為及時(shí)進(jìn)行糾正。
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加強(qiáng)校本特色課程的開(kāi)設(shè)。突出開(kāi)好閱讀課和寫(xiě)字課，特色課程要有計(jì)劃、有備課、有檢查、有考評(píng)。充分利用閱覽室、圖書(shū)室的資源，保障教師、學(xué)生閱讀，堅(jiān)持每天練字10分鐘。根據(jù)課改需要，加快計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室等的建設(shè)，充分利用好教學(xué)輔助資源，為教學(xué)改革提供充分的物質(zhì)保障。
(二)加強(qiáng)學(xué)生管理，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，珍惜時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期要將通過(guò)文化知識(shí)傳授與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)想結(jié)合，高度重視學(xué)生道德品質(zhì)教育和良好的行為習(xí)慣教育，要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，要把“銅山縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”即學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”落實(shí)到實(shí)處，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。人人養(yǎng)成“三大學(xué)習(xí)好習(xí)慣”：(1)、清晨讀書(shū)。(2)、上課學(xué)會(huì)“發(fā)言和傾聽(tīng)”。(3)、快速、高質(zhì)量地完成作業(yè)。
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通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)可用三個(gè)“一”表達(dá)：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求，始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度：每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)都要認(rèn)認(rèn)真真地改。一滴不漏的學(xué)習(xí)要求：凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記的都應(yīng)該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。
2、開(kāi)展學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。
以“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為活動(dòng)宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，旨在學(xué)生中樹(shù)立模范典型，起到以評(píng)促學(xué)，帶動(dòng)全體同學(xué)積極進(jìn)取，不斷取得進(jìn)步，營(yíng)造你追我趕、共同進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校將要通過(guò)開(kāi)展評(píng)選“作業(yè)星、操作能手、故事大王、小作家、小精靈”等豐富多采的活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)都可以根據(jù)班級(jí)的具體情況，開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生健康的發(fā)展。
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3、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
各學(xué)科教師都要根據(jù)所教學(xué)生的具體情況，扎實(shí)開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差推中”工作，既要善于發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都擁有成功的機(jī)會(huì)，更要對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予“厚愛(ài)”，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，每周一檢測(cè)，教師要做好輔導(dǎo)記錄。要特別是對(duì)后進(jìn)生要抓三點(diǎn)：即抓起點(diǎn)、抓閃光點(diǎn)、抓學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師對(duì)后進(jìn)生要做到“三勤”：即勤于談心，勤于督查，勤以指導(dǎo)，只有這樣，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作才會(huì)有實(shí)效。
(三)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，注重科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。
第一，把備課管理作為提高質(zhì)量的“基本點(diǎn)”。各學(xué)科教師要進(jìn)一步從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，重視對(duì)教材的解讀，教學(xué)內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識(shí)”;要把握學(xué)生現(xiàn)有水平狀況，找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不隨意拔高要求，并考慮解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的具體措施。教學(xué)內(nèi)容的組織與安排，既要符合學(xué)科知識(shí)本身內(nèi)在的邏輯序列，又要符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的順序。抓教學(xué)的校干要將倡導(dǎo)有效的備課方式和加強(qiáng)對(duì)備課情況的督查作為教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù)，落實(shí)“每周一課”常態(tài)課堂研究活動(dòng)。集體備課，每周研究一節(jié)課，備課組教師人人參與，第二天抽簽上課評(píng)課，每月進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與課件均匯編成冊(cè)，形成教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)集體備課活動(dòng)提高常態(tài)課水平，推進(jìn)有效課堂和高效課堂建設(shè)，營(yíng)造教學(xué)相長(zhǎng)的良好氛圍。
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第二，把“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”作為提高質(zhì)量的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。課堂教學(xué)最優(yōu)化是教學(xué)成績(jī)提高的重要保證，要依據(jù)《銅山縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，樹(shù)立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、思為主軸、用為主線”的教學(xué)思想，繼續(xù)深化有效課堂教學(xué)模式地探討。學(xué)習(xí)永威教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)論教、多學(xué)少教、以教促學(xué)”的理念，以學(xué)生在課堂上“學(xué)”的狀況來(lái)評(píng)價(jià)教師的“教”。要追求課堂上講練結(jié)合，各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，節(jié)節(jié)落實(shí)。不要無(wú)效環(huán)節(jié)，不要形式，不要齊步走;要正確處理“三講三不講”的關(guān)系?！叭v”，即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn);“三不講”，即學(xué)生已經(jīng)會(huì)的知識(shí)不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的知識(shí)不講，教師講了學(xué)生也不會(huì)的知識(shí)不講。教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法;三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究;四是尋求心理教育和德育協(xié)同作用的新路子。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效益”。
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第三，把規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改作為提高質(zhì)量的“培育點(diǎn)”。 作業(yè)要精選、精練、精批、精講。設(shè)計(jì)要由易到難，深淺要恰當(dāng)，要精心選擇、編寫(xiě)習(xí)題，不盲目使用現(xiàn)有陳題，堅(jiān)決杜絕重復(fù)性作業(yè)，努力使作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性。對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要做到批閱與反饋有機(jī)相結(jié)合。中高年級(jí)的課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時(shí)左右，低年級(jí)不布置課外書(shū)面作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致、及時(shí)、不積壓，有創(chuàng)意，有特色，要寫(xiě)好批改標(biāo)記，批改符號(hào)要規(guī)范，要寫(xiě)出適宜的批語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。批語(yǔ)要有啟發(fā)性、針對(duì)性和激勵(lì)性，既能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，又能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展寫(xiě)字比賽、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要采取平時(shí)抽查和定期檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，并反饋給每位教師，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)率要達(dá)到85%以上。
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第四，善學(xué)才能善研，善研才能善教。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果，提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)特色、出成果。
課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)要樸實(shí)。杜絕“表演課”、“作秀課”等形式主義的研究?jī)A向，多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，下大力氣，大面積提高教師課堂教學(xué)整體水平。要堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)，以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長(zhǎng)點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。為了加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教研水平的提升，本學(xué)期將按照教育局出臺(tái)的《銅山縣中小學(xué)優(yōu)秀教研(備課)組評(píng)選方案》繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”評(píng)選。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，并繼續(xù)加大推門聽(tīng)課的力度，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，力爭(zhēng)使每位教師的課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率在60%以上。校長(zhǎng)、主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)，教師不少于40節(jié)，聽(tīng)課記錄應(yīng)作為教師教學(xué)檔案的資料之一。
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第五，把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)作為提高質(zhì)量的“生發(fā)點(diǎn)”。要認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。要繼續(xù)加大六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。適時(shí)進(jìn)行六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試，抓緊抓實(shí)這個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。
本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師備課檢查不少于三次，不事先通知，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能按時(shí)上繳的，一律作缺備或不備處理，要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課要超前3教時(shí)，其它各科備課要超前2教時(shí)，所有學(xué)科都要有備課，每一課都要有教后記，教后記質(zhì)量要高，要對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)行反思，一個(gè)教后記應(yīng)該是一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)案例。二次備課要落到實(shí)出處，不留于形式。本學(xué)期的優(yōu)秀教案率要達(dá)到70%。
總之，科學(xué)、規(guī)范的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，我們要努力落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求。即備課要“細(xì)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，實(shí)踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評(píng)要“真”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，我們要把“十字”要求作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、向課堂要質(zhì)量、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的重要原則。
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(四)加強(qiáng)教研活動(dòng)，研究課程，研究教材，研究教法，提高教研質(zhì)量。
1、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
教學(xué)研究是無(wú)止境的。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多看一些教育名家的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，著眼于真實(shí)、有效的課堂教學(xué)研究，探索出有效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們將認(rèn)真開(kāi)展好骨干教師示范課、“同課異構(gòu)”、青年教師上好匯報(bào)課等聽(tīng)課評(píng)課教學(xué)研討活動(dòng)，并在學(xué)期初制定好教研活動(dòng)安排表，圍繞主題，把每一次活動(dòng)的時(shí)間、參加人員、組織者、具體要求等作具體的安排，使每位教師對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)能“一目了然”，克服教研活動(dòng)的盲目性和隨意性(詳見(jiàn)教研活動(dòng)安排)。骨干教師要至少在全鎮(zhèn)上一節(jié)示范課。
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