深化育人為本基本制度建設(shè)。圍繞“育人導(dǎo)師、學(xué)情會商、畢業(yè)生去向考核”等12項內(nèi)容，逐項建立市、縣(市區(qū))和學(xué)校上下貫通、相互銜接能夠監(jiān)督制約的育人為本配套制度;組織開展育人制度樣板學(xué)校評選和育人制度建設(shè)成果評選，確保在全市所有中等以下學(xué)校普遍達標運行。工作計劃網(wǎng)教學(xué)計劃頻道為大家分享《2014年省教育局年度工作計劃》，歡迎大家前來參考和學(xué)習(xí)。
一、堅持育人為本，全面提高素質(zhì)教育實施水平
1.深化育人為本基本制度建設(shè)。圍繞“育人導(dǎo)師、學(xué)情會商、畢業(yè)生去向考核”等12項內(nèi)容，逐項建立市、縣(市區(qū))和學(xué)校上下貫通、相互銜接能夠監(jiān)督制約的育人為本配套制度;組織開展育人制度樣板學(xué)校評選和育人制度建設(shè)成果評選，確保在全市所有中等以下學(xué)校普遍達標運行。充分發(fā)揮中小學(xué)生健康成長研究中心職能作用，加強對“八類特殊群體學(xué)生”教育，深化“五個一”成長工程和“名家進校園”等育人項目，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。
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2.深化課程改革。小學(xué)重點做好課程整合、初中重點做好初高中銜接的引橋課程建設(shè)、高中重點做好國家課程的校本化實施。深化活動育人課程建設(shè)，全面推進“勵志修身、體驗感悟、實踐探究、心理疏導(dǎo)與家庭教育”四大課程體系建設(shè)。制定“自主·互助·學(xué)習(xí)型”課堂標準，開展“自主·互助·學(xué)習(xí)型”課堂全員達標活動，確保新課程倡導(dǎo)的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課。在深化課程改革中新推出一批課改名校和先進教師。
3.完善招生評價制度改革。建立全面推行中考改革在實施素質(zhì)教育評先樹優(yōu)中的“一票否決”制度，進一步發(fā)揮中考對學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的保障作用。完善對普通高中學(xué)校的星級評估制度，開展五星級高中學(xué)校面向全市招收特長學(xué)生試點工作，促進普通高中多樣化、特色化發(fā)展。
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4.大力開展質(zhì)量監(jiān)測。加快轉(zhuǎn)變教研機構(gòu)職能，切實發(fā)揮市教科院“教育質(zhì)量監(jiān)測服務(wù)中心”的功能與作用，與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心等合作，制定《xx市中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，發(fā)揮“綠色學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”的診斷、評價、反饋、指導(dǎo)作用，建立健全素質(zhì)教育的質(zhì)量保障體系，引導(dǎo)每一所學(xué)校在“輕負擔(dān)”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)育人的“高質(zhì)量”。
5.加強體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育。結(jié)合標準化學(xué)校建設(shè)，開展全市農(nóng)村小學(xué)體育、藝術(shù)器材配備達標活動。發(fā)揮中考和高考體育考試的導(dǎo)向作用，嚴格堅持中考錄取中體育與物理、化學(xué)等值對待的組合錄取政策，全面落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，進一步提高學(xué)生耐力，增強學(xué)生心肺功能，切實降低學(xué)生近視率。實施體育活動特色課程建設(shè)，切實提高每天校園體育活動一小時的質(zhì)量。廣泛開展體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、藝術(shù)教育示范學(xué)校、學(xué)生近視眼防治示范學(xué)校和食品安全示范學(xué)校建設(shè)，加強學(xué)校食品安全管理，促進學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)活動水平的提高。
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6.加強和改進實驗教學(xué)工作。年內(nèi)實現(xiàn)全市中小學(xué)實驗室建設(shè)標準化，建立實驗設(shè)施設(shè)備管理臺賬，對實驗教學(xué)實現(xiàn)有效監(jiān)控，確保全市中小學(xué)實驗課開出率達到國家課程標準，為2014年將實驗教學(xué)納入中考做好充分準備。
7.嚴格規(guī)范辦學(xué)行為。明確規(guī)范辦學(xué)行為的所有標準要求，并在所有中小學(xué)校和幼兒園公開欄進行公示，通過媒體公開，接受社會各界和學(xué)生、家長監(jiān)督。把規(guī)范辦學(xué)行為“應(yīng)知應(yīng)會”的法律法規(guī)和政策要求納入校長職級考核的必備內(nèi)容，與所有校長簽訂規(guī)范辦學(xué)責(zé)任書，違規(guī)者按照問責(zé)辦法嚴肅處理。通過鐵的紀律和嚴厲的措施徹底杜絕教育亂收費、亂訂教輔資料、違反規(guī)定加班加點和有償家教等違規(guī)辦學(xué)行為，為深入實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、推進均衡發(fā)展，著力促進教育公平
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8.實施特殊群體學(xué)生重點關(guān)愛工程。重點關(guān)注孤殘兒童、外來務(wù)工子女、留守兒童、自閉癥兒童、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等弱勢群體的特殊需求。加強對中職和特殊教育學(xué)校助學(xué)金和救助金發(fā)放的監(jiān)管，切實做好學(xué)前教育資助的評審認定和發(fā)放工作，做好大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款和還款工作。整合社會救助力量，全面規(guī)范對各級各類學(xué)校的救助政策，形成統(tǒng)一、規(guī)范、有序的救助機制，確保不讓一名貧困學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。
9.實施學(xué)前教育普及工程。嚴格落實國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育“預(yù)算有科目、新增有傾斜、投入有比例”的要求。逐縣市區(qū)嚴格落實學(xué)前教育發(fā)展3年行動計劃，確保年內(nèi)新進在編幼兒教師人數(shù)不低于新進教師總數(shù)的15%，完成268所普惠性標準化幼兒園新建、改擴建任務(wù)，努力提高學(xué)前教育普及率。全面建立市、縣、鎮(zhèn)三級銜接的幼兒園所、教師、幼兒學(xué)籍等信息管理系統(tǒng)。開展縣域內(nèi)學(xué)前教育生均公用經(jīng)費撥款機制的探索，探索實施市級以獎代補、縣鎮(zhèn)兩級合理分擔(dān)的非公辦幼兒教師工資和社會保障管理辦法，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。組織實施幼兒園保教規(guī)范，著力規(guī)范幼兒園辦園行為。
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10.實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工程。強化對中心城區(qū)和各縣市區(qū)中小學(xué)(幼兒園)布局規(guī)劃的督導(dǎo)落實，嚴格執(zhí)行教育部門前置審核制度，確保每一處房地產(chǎn)開發(fā)項目在開工建設(shè)之前首先落實住戶子女的就學(xué)學(xué)位。嚴格實施中心市區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？鐓^(qū)擇校經(jīng)費補償制度。制定中心市區(qū)和縣市城區(qū)年度班額控制方案，按照“一校一策”原則，明確目標，采取針對性措施，有效破解“大班額”問題。采取以獎代補辦法，鼓勵中心市區(qū)加大義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)機制探索，通過“擇校熱點?！焙拖嚓P(guān)學(xué)校建立共同發(fā)展機制，實現(xiàn)市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校一體化辦學(xué)。加快推進縣市區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校共同體、教育聯(lián)盟等辦學(xué)體制改革，確保各縣市區(qū)的城區(qū)優(yōu)質(zhì)公、民辦學(xué)校與農(nóng)村鎮(zhèn)街學(xué)校全面開展辦學(xué)合作，提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
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11.實施中小學(xué)標準化建設(shè)工程。不折不扣地完成2014年度中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)任務(wù)。以圖書、儀器、課桌凳、熱水熱飯、住宿設(shè)施和信息化教學(xué)設(shè)備的配備為重點，與各縣市區(qū)簽訂《普通中小學(xué)辦學(xué)條件標準化目標責(zé)任書》，逐縣逐校進行年度標準化學(xué)校達標驗收，年內(nèi)省教育示范縣、省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進縣基本完成普通中小學(xué)辦學(xué)條件標準化建設(shè)任務(wù)，確保全市400所農(nóng)村小學(xué)率先達到標準化要求。
12.實施“數(shù)字化教育應(yīng)用”工程。以促進教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革為目標，制定信息化教育教學(xué)應(yīng)用實施方案和評估標準，為每個農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)1名信息技術(shù)整合教學(xué)“帶頭人”和1名信息化設(shè)備維修“明白人”，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備完好率和使用率均達到100%。建立全市城鄉(xiāng)區(qū)域一體化“數(shù)字錄播系統(tǒng)”，制作中小學(xué)各學(xué)科數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系列公開課，建立100個“名師網(wǎng)絡(luò)工作室”，1000個“城鄉(xiāng)教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)助組”，形成具有xx特色的基礎(chǔ)教育信息化課程資源支撐體系。完成中小學(xué)數(shù)字圖書館二期工程，初步建立市級物理、化學(xué)、生物、地理虛擬實驗室中心，以信息化促進教育均衡化和現(xiàn)代化。
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13.實施科普教育推進工程。探索用購買服務(wù)的方式，盤活全國科普教育專家資源，邀請中科院院士，推薦100名大學(xué)知名教授、專家走進全市中小學(xué)，開展“大家拉小手”、“科學(xué)家面對面”科普報告活動。舉辦中小學(xué)生網(wǎng)上科技節(jié)和“科普大篷車開進農(nóng)村小學(xué)校園活動”，在義務(wù)教育學(xué)校建立一批諾貝爾少年科學(xué)院分院，全面增強中小學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。繼續(xù)保持中小學(xué)生科技創(chuàng)新系列競賽成績在全國的領(lǐng)先水平，學(xué)生參與率達到90%以上。
三、強化公共服務(wù)，努力滿足群眾多樣化教育需求
14.大力發(fā)展民辦教育。制定和完善支持民辦教育發(fā)展新的優(yōu)惠政策，推進優(yōu)質(zhì)民辦教育學(xué)校集團化、品牌化發(fā)展，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。加快民辦普通高中建設(shè)步伐，促使高中補習(xí)學(xué)校按照規(guī)范的民辦機制運行，實現(xiàn)每個縣市都舉辦一所民辦普通高中的辦學(xué)目標。嚴格規(guī)范民辦教育學(xué)校招生秩序，嚴禁民辦義務(wù)教育學(xué)校招生進行紙筆測試和依據(jù)競賽成績錄取學(xué)生，鞏固全面實施素質(zhì)教育成果，推動民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。
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15.切實增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。大力加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高職業(yè)教育普及率。建設(shè)10個職業(yè)教育特色品牌專業(yè)和公共實訓(xùn)競賽基地。充分發(fā)揮連續(xù)3年建設(shè)30個特色品牌專業(yè)對人才培養(yǎng)、服務(wù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的輻射帶動影響力。創(chuàng)建3—5所國家級職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，組織好國家和省、市職業(yè)技能大賽工作，繼續(xù)保持在全國、全省的領(lǐng)先優(yōu)勢。成立職業(yè)教育名師工作室，充分發(fā)揮特聘教師作用，打造職業(yè)教育核心競爭力。轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教研機構(gòu)職能，大力開展校企合作，把學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求緊密銜接起來，提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性，年內(nèi)力爭使學(xué)科專業(yè)與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的符合率達到50%以上。
16.大力推進政務(wù)、校務(wù)信息公開。建立教育信息公開考核監(jiān)督機制，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體的作用，通過召開新聞發(fā)布會、建設(shè)公共信息平臺等方式，確保各級教育部門、所有學(xué)校把“教育收費、作息時間、學(xué)生資助、招生考試”等涉及群眾切身利益的教育政策信息全部面向社會進行公開，接受人民群眾監(jiān)督。加強xx教育信息港建設(shè)，將其打造成行政辦公、審批備案、信息公開、互動交流、溝通民意的平臺。加強教育輿情引導(dǎo)，牢牢把握積極向上的輿論導(dǎo)向，切實保障群眾知情權(quán)、表達權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。整合教育內(nèi)部和外部宣傳力量，打造推出“素質(zhì)教育、校長職級制、中考、督導(dǎo)評估、技能大賽、校企合作、活動育人課程、育人為本基本制度、民辦教育創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變部門職能”等在全國全省具有重要影響力的十大教育亮點和品牌。
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17.做大做強教育惠民服務(wù)平臺。深化教育惠民服務(wù)中心運行機制改革，把“咨詢投訴、社會培訓(xùn)、資助救助、信息服務(wù)、校企合作、出國留學(xué)、人才交流”等17個分中心進行實體化運作，明確組織結(jié)構(gòu)，賦予職能權(quán)限，建立起管理運行、考核評價機制，真正落實“一個電話、一個窗口、一站式服務(wù)到位”，著力滿足人民群眾多樣化、個性化教育需求。每年梳理出10大教育咨詢熱點問題，由科室分類整理按照時間要求主動公開;每年梳理出亟需規(guī)范的10類教育問題，實行局領(lǐng)導(dǎo)、科室包靠制度，落實目標考核責(zé)任制，實行問題跟蹤銷號制度和激勵機制，建立起從一個具體問題的投訴舉報到一類問題解決的長效機制。
四、落實安全優(yōu)先，全力構(gòu)建平安和諧校園
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