尊敬的各位職評領(lǐng)導(dǎo)：述職人：施占，男，彝族，中共黨員，現(xiàn)年28歲，系盤縣珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教師，大專文化。本人于xx年7月畢業(yè)于六盤水師范學(xué)校，同年9月被分配到珠東中心小學(xué)任教。至今，一直在珠東中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)研究工作。2003年9月至2005年7月，畢業(yè)于六盤水師范高等專科學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)，于2005年7月取得了大專文憑。2005年12月被盤縣教育局小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會、盤縣人事勞動和社會保障局評為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。
自參加工作以來，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民“三個代表”的重要思想，領(lǐng)悟胡錦濤“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí)和學(xué)校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，遠(yuǎn)離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實(shí)實(shí)的自己。幾年來，本人擔(dān)任語文任課教師、班主任、語文教研組工作、遠(yuǎn)程教育管理員等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)，深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
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二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。
俗話說得好：要想學(xué)生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)能力。2003年9月6日至今天，我參加了貴州省“信息技術(shù)能力提升工程”培訓(xùn)、市級的”教材教法過關(guān)考試骨干教師”培訓(xùn)，盤縣的“西師大版新教材骨干教師”培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證和結(jié)業(yè)證書;2001至今，我積極參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育(2001-2005年)合格證”、“貴州省中小學(xué)教師普法教育合格證”、“盤縣四五普法合格證”。 在培訓(xùn)期間，我還擔(dān)任了學(xué)校繼續(xù)教育工程的輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照自己的工作情況，進(jìn)行檢查，摸出了更好的教育學(xué)生的路子。2004年5月11日至30日，我積極參加了由學(xué)校組織的計算機(jī)中級培訓(xùn)培訓(xùn)，并順利通過考試取得了計算機(jī)中級證書。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資信，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。
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積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。 通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研、不怕苦，所以，生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于2006年6月撰寫的論文《教育活動中應(yīng)注重言傳身教》在《西部教育論壇—(新課程改革與探索)一書中發(fā)表由貴州人民出版社出版;2007年4月撰寫的論文《小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力》在盤縣教育2007年4月總第59期上刊登發(fā)表;2008年1月撰寫的論文《不要輕易改變題目，分?jǐn)?shù)不是老師命根?！吩诒P縣教育2008年總59期第1期上刊登發(fā)表;2008年2月撰寫的論文《淺析小學(xué)作文評價》在盤縣教育2008年2月總第60期上刊登發(fā)表;2008年2月撰寫的論文《怎樣引導(dǎo)小學(xué)生品讀古詩》在2008年2月教學(xué)交流雜志上刊登發(fā)表;2008年2月撰寫的班主任工作體會及論文《班主任的苦與樂》在中國教研交流雜志2008年第2期上刊登發(fā)表;2008年5月撰寫的論文《品讀教材不能迷信權(quán)威》在中國教研交流雜志2008年第5期上刊登發(fā)表;2008年5月撰寫的德育工作方面的論文《德育問題引發(fā)的思考—從人文視覺看校園文明》在《中國教育科研與實(shí)踐》一書中發(fā)表刊登并由中央文獻(xiàn)出版社出版發(fā)行;2008年8月撰寫的論文《繼續(xù)教育二期培訓(xùn)應(yīng)該實(shí)而不華》于2008年8月在《中華創(chuàng)新教育論壇》一書中刊登發(fā)表并由中國計量出版社出版發(fā)行。同時論文《教育活動中應(yīng)注重言傳身教》在中國教育編輯部組辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中榮獲一等獎，于同年6月被擬編入《中國現(xiàn)代化建設(shè)的理論與實(shí)踐》這一大型文獻(xiàn)中;《班主任的苦與樂》在中華全國教育科學(xué)研究促進(jìn)會、中國教研交流雜志社組辦的第四屆良師杯教育教育優(yōu)秀論文大賽評比中榮獲二等獎，在都市小說雜志社舉辦的第二屆“奧新杯”全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽中獲優(yōu)秀獎。此外，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動。2005年9月至今，本人積極響應(yīng)學(xué)校語文教務(wù)處的號召，開展了以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究;通過參與教研活動，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。 在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的種種困難，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開展工作。從教以來，我一直擔(dān)任語文教育教學(xué)工作和班主任工作。任現(xiàn)職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
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三、關(guān)愛每一位學(xué)生，狠抓班級管理，成績顯著。
在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;另外給他們 “開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo)，以使他們獲得進(jìn)步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。幾年來，曾資助馬濤、陳麗佳、魏釗、朱興偉等二十多名成績差的學(xué)生以優(yōu)異的成績考入了初中學(xué)習(xí)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作，還擔(dān)任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學(xué)，我已對學(xué)生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室，學(xué)生還不認(rèn)識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊(duì)活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)。通過努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。多年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。
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四、工作為首，以校為家，盡職盡責(zé)。
自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外，一直都是班主任工作兼并，還有2007年9月到現(xiàn)在，還兼任我校小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育日常工作，我積極探尋遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為珠東鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的帶頭人。遠(yuǎn)程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。我除了完成好本學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作外，還不怕山高路遠(yuǎn)、酷熱寒風(fēng)，熱心幫助下面村完小學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育工作，及時為各間學(xué)校維護(hù)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、解決實(shí)際困難，為全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的順利開展做出了貢獻(xiàn)。
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五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認(rèn)可順利通過國檢，這些年所教的語文科目在全縣統(tǒng)考全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績，達(dá)到學(xué)校的達(dá)標(biāo)要求。不過距離更高的目標(biāo)還有一段距離，我會加倍努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的。
針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學(xué)高級教師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。
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述職報告寫作技巧
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對個人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。
述職報告的寫作方式一般為2種：
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進(jìn)。
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二是逐條答復(fù)式。每條職責(zé)需逐個回答：做法+效果+問題+改進(jìn)。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門或上級的要求進(jìn)行。
寫好述職報告要把握五個要點(diǎn)：
一、寫出信心。
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);干得不好，找出問題，分析原因，制定切實(shí)可行的對策，樹立來年能做好此項(xiàng)工作的信心 。
一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的。你干得不好，交了學(xué)費(fèi)，知道了不足，來年會改進(jìn)。若換了新人，沒準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi)。
這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心。今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心?
不怕有缺點(diǎn)，就怕沒自信。
二、寫出成績。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，成績不說也不得了，現(xiàn)在都實(shí)行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的 好辦法。
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寫成績時切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺你有一點(diǎn)在吹，不實(shí)事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機(jī)遇，自信心過強(qiáng)，叫自大了。這樣也會進(jìn)入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
三、寫出特點(diǎn)。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點(diǎn)，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做 法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
四、寫出不足。
不足之處一要找準(zhǔn)，二要分析透徹，三要有切實(shí)可行的改進(jìn)措施。不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實(shí)事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進(jìn);更是給自己說的，不斷改 進(jìn)、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
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五、寫出方向。
要通過述職報告，給自己定一個來年的前進(jìn)方向，建立“一年前進(jìn)一大步”的信心;給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進(jìn)!
不要把述職報告當(dāng)成是“年終過關(guān)”，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時機(jī)”!抓住人生的每一個機(jī)遇，你會比別人進(jìn)步得更快!
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