同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)!
第四單元 勞動(dòng)創(chuàng)造世界
第十課 尊重勞動(dòng)者 珍惜勞動(dòng)成果
1、各行各業(yè)的勞動(dòng)者為什么最值得我們尊敬和愛(ài)戴?
①農(nóng)民、工人、知識(shí)分子„„各行各業(yè)的勞動(dòng)者，都是人類物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，都是我們幸福生活的締造者，沒(méi)有他們的勞動(dòng)，就沒(méi)有我們的幸福生活，也沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，所有勞動(dòng)者都是最值得我們尊敬和愛(ài)戴的人。 我國(guó)黨和政府歷來(lái)提倡尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，我國(guó)設(shè)立了全國(guó)勞動(dòng)模范和全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌泉?jiǎng)項(xiàng)來(lái)表彰在各行各業(yè)中做出突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。有助于社會(huì)形成尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者的社會(huì)氛圍。
2、如何理解勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒(méi)有高低貴賤之分?
勞動(dòng)雖然有分工不同，卻沒(méi)有高低貴賤之分。①不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，都是社會(huì)和人民需要的勞動(dòng)，不論何種勞動(dòng)，都值得我們尊敬。②無(wú)論是勞動(dòng)模范還是普通勞動(dòng)者，無(wú)論是知識(shí)分子還是農(nóng)民工工作，無(wú)論是藝術(shù)家還是科技工作者，都是平等的勞動(dòng)者。③凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，為人民服務(wù)的勞動(dòng)者，只要他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)有益，就都是光榮的，應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重。
3、中學(xué)生應(yīng)該如何以實(shí)際行動(dòng)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者?
勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)者是可敬的。我們中學(xué)生應(yīng)該尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，要以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，與一切輕視勞動(dòng)、歧視勞動(dòng)者的觀念和行為堅(jiān)決決裂，堅(jiān)決反對(duì)好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。
4、為什么要珍惜勞動(dòng)成果?
①勞動(dòng)成果是勞動(dòng)者用汗水換來(lái)的財(cái)富，凝結(jié)著勞動(dòng)者的勤勞和智慧，珍惜勞動(dòng)成果，就是尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的具體表現(xiàn)。我們生活與學(xué)習(xí)中的所有用品，都是許多勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，來(lái)之不易，不管浪費(fèi)什么，都是對(duì)勞動(dòng)成果不珍惜的表現(xiàn)，都是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重。
②珍惜勞動(dòng)成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要大力繼承和發(fā)揚(yáng)。 ③我國(guó)現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有很多人的生活并不富裕，而且我國(guó)的自然資源雖然總量大，種類多，但是人均占有量少，開(kāi)發(fā)利用難度大，這是我國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此，我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，更加珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，勤儉建國(guó)。
④無(wú)論在歷史上還是現(xiàn)實(shí)中，不少人因?yàn)樽非笙硎堋亸埨速M(fèi)，最終走向腐化墮落、違法犯罪的道路，給我們以反面的教訓(xùn)。對(duì)于每個(gè)人，特別是青少年來(lái)說(shuō)，珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。
5、我國(guó)現(xiàn)階段為什么還要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神?(為什么現(xiàn)在生活條件好了，還要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?)(談?wù)勀銓?duì)“取之有度，用這有節(jié)，則常足”的理解?)
①取之有度，用之有節(jié)，則常足，有計(jì)劃地索取、有節(jié)制地消費(fèi)，就會(huì)常保富足。②大至一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭，量入為出，勤儉節(jié)約都是重要的理財(cái)原 則，資源和財(cái)富總是有限的，不能肆意揮霍。③我國(guó)現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有很多人的生活并不富裕，而且我國(guó)的自然資源雖然總量大，種類多，但是人均占有量少，開(kāi)發(fā)利用難度大，這是我國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此，我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，更加珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，勤儉建國(guó)。
7、勤儉節(jié)約對(duì)青少年有什么重要意義?青少年要如何做一個(gè)珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的人?(如何培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的品質(zhì)?)
意義：勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。
①青少年要認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的艱辛、勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，從小養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣;②在吃穿上不攀比，不講排場(chǎng)，愛(ài)惜糧食，能使用的學(xué)習(xí)用品盡量使用，節(jié)約資源和財(cái)富，不鋪裝浪費(fèi)，合理文明消費(fèi)，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣;③與浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng);④做一個(gè)生活簡(jiǎn)單，精神世界豐富多彩的人。
8、正確理解“儉以養(yǎng)德”
古人提倡“儉以養(yǎng)德”，認(rèn)為“儉，德之共也;侈，惡之大也”。珍惜勞動(dòng)成果、艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，不少人因?yàn)樽非笙硎堋亸埨速M(fèi)，最終走向腐化墮落、違法犯罪的道路，給我們以反面的教訓(xùn)。對(duì)于每個(gè)人，特別是青少年來(lái)說(shuō)，珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。
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