同學們，假期既是休閑、放松的時候，又是學習提高的佳期，善學的學生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學期學習打下一個堅實的基礎。為了幫助同學們度過一個充實而有意義的假期，出國留學網(wǎng)中考頻道特地準備了一些假期學習套餐，希望同學們依時完成，同時，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
第20課 西歐的基督教文明
課程標準：
1、以查理。馬特改革和丕平獻土為例，了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位。
2、通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義。
3、了解基督教的產(chǎn)生與傳播。
目標：
一、知識與能力：
1、簡述查理。馬特改革，了解西歐封建等級制度的特點。
2、講述丕平獻土的故事，了解羅馬教皇國的形成和羅馬教廷的地位。
3、簡述瑯城起義的經(jīng)過，了解西歐城市興起的歷史意義。
二、過程與方法：
1、比較中國與西歐封建制度、封建城市的異同，認識封建社會的特點。
2、閱讀并搜索與基督教有關的書籍或資料(如《紅與黑》《羅馬教皇》等)，加深對天主教會在西歐社會地位的理解。
三、情感態(tài)度與價值觀：
通過對西歐基督教文明的學習和了解，認識到西歐基督教文明具有不同于東方文明的鮮明特點，從而加深對世界文明發(fā)展多樣性的認識。
方法：講述法、討論法、講故事法、閱讀法
學習方法指導：本文主要通過學生閱讀了解西歐的基督教文明，認識其文明的特點，討論一些本課的主要內(nèi)容，以結束此課。 教學過程：
引入：
復習已學過的三大宗教的兩個，引入我們今天要學習的基督教文明。
課題：第20課 西歐的基督教文明
二、新課：
先讓學生閱讀本課的所有內(nèi)容，再詳細介紹每一節(jié)內(nèi)容：
(一)、公爵與騎士的由來
在讓學生閱讀課文之后先回答幾個問題：
1、什么是查理。馬特改革?
2、西歐封建制度的核心是什么?
3、西歐封建制度有何特點?
回答以后，由教師講述西歐的封建制度與中國的封建制度做比較，著中講述它們的不同點。
回答一個問題：中古西歐貴族分成哪幾個等級?
(二)、歐洲的精神領袖
由教師講述基督教的形成和基本教義。
再由學生講述“丕平獻土”的故事。
認識一下羅馬天主教對西歐歷史的影響，并列出羅馬天主教會在西歐的特殊地位，最后聯(lián)系實際：談談基督教對現(xiàn)代生活產(chǎn)生影響的事例(如公元紀年，圣誕節(jié)，禮拜等)。
(三)、“中世紀的花朵”
首先引導學生閱讀課文，了解中古西歐城市的形成，并與古代東方的城市對比，指出它們的不同的特點、作用、意義等。
再次讓學生講述瑯城起義的故事，了解法國瑯城人民爭取城市自治的斗爭，并引出西歐城市興起的歷史意義。
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