《細菌的啟示》自測練習

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    同學們,假期既是休閑、放松的時候,又是學習提高的佳期,善學的學生,總會合理利用假期,給自己充電,為自己的下學期學習打下一個堅實的基礎。為了幫助同學們度過一個充實而有意義的假期,出國留學網(wǎng)中考頻道特地準備了一些假期學習套餐,希望同學們依時完成,同時,也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
    文體知識積累(熟讀成誦)
    說明文:是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。 說明方法:舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等
    字詞基礎知識
    1. 給下面劃線的字注音。
     免( ) 噴 嚏( )( ) 奶 ( )
     取( ) 酷( ) 繁 ( ) 學( )
    2. 下列各組詞語中書寫無誤的一組是( )
    A. 不記其數(shù) 不可想象 名副其實 當之無愧
    B. 蹤 跡 譜 系 不可匹敵 偏辟鄉(xiāng)村
    C. 選 擇 宿 主 赤手空拳 不可思議
    D. 得天獨厚 匪夷所思 束手侍斃 媒 借
    3. 根據(jù)課文內容把下列語句補充完整。
    (1)細菌是生物界( )的元老。大約在( )到( )億年前,地球上產(chǎn)生生命不久,細菌就出現(xiàn)了。
    (2)細菌無處不在。一粒普通的泥土中有( )個細菌,人的一滴唾液中有( )個細菌。甚至人體的( )%是由細菌構成的。
    (3)生物的進化,有兩個變化方向“一個是( )。另一個是( )。 閱讀理解
    (一)
    人是微生物群居體
    黃月平
    你相信嗎?你體內的大多數(shù)細胞并不是你自己的,甚至也根本不是人類的細胞,它們是細菌。我們的腳趾上有肉眼看不見的線狀真菌在生根發(fā)芽,我們腹部有重達1公斤的細菌,我們的身體是由人類細胞、真菌、細菌和病毒組成的混合體,可以被看作是超個體或微生物群居體的一個最好例子。
    最近,倫敦大學的科學家提出了上述觀點,并闡述了人體內這些微生物是如何相互作用的。他們說,在我們的身體內,存在500多種不同種類的細菌,這些細菌組成了100萬億個細胞,外來的細胞大大超過了我們體內自身的細胞,我們自身的細胞只有幾萬億個,所以可以得出結論,我們體內的基因大部分來自于細菌。
    幸運的是,雖然這些細菌在分享我們的食物,但它們不會對我們造成傷害。實際上,細菌通常對我們的身體是有益的,它們通過與我們的免疫系統(tǒng)緊密合作,幫助我們抵御疾病的侵擾。這項研究的負責人說:“我們已經(jīng)知道某些時候很多疾病是由包括遺傳和環(huán)境等多種因素引發(fā)的,生物群居體這個概念能幫助我們理解疾病的過程。”他相信這個方法運用于心臟病、某些癌癥,甚至于一些神經(jīng)疾病的研究。
    (選自2005年第3期〈科普文摘〉,略有改動)
    4. 本文主要說明了兩個方面的內容,請分別概括。
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    5. 第二段劃線處運用了什么說明方法?有什么作用?
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    6. 第三段中“分享”一詞能否換成“吞噬”“搶奪”等詞語?為什么?
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    7. 結合生活實際,談談本文對你有什么新的啟發(fā)。
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