出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝,暑假過(guò)去了,新學(xué)期開(kāi)始了,不管情愿與否,無(wú)論準(zhǔn)備與否,我們已走進(jìn)高三,走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力,在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
專(zhuān)題十三
1.(2013安徽,8—9)閱讀下面兩首詩(shī),完成(1)—(2)題。(8分)
秋齋獨(dú)宿
(唐)韋應(yīng)物
山月皎如燭,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。
夜半鳥(niǎo)驚棲,窗間人獨(dú)宿。
和韋蘇州《秋齋獨(dú)宿》
(金)趙秉文
冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。
驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴,寒枝不成宿。
[注] ①韋蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱(chēng)“韋蘇州”。
(1)兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
答:
(2)請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法,并加以賞析。(4分)
答:
1.答案
(1)相同點(diǎn):兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以風(fēng)動(dòng)竹、鳥(niǎo)驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú);趙詩(shī)以驚鳥(niǎo)無(wú)宿暗寓詩(shī)旨,含蓄地道出詩(shī)人心境的孤獨(dú)。
不同點(diǎn):韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目,風(fēng)竹悅耳,恬靜怡人。趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭,秋雨寒枝,凄冷襲人。
(2)韋詩(shī):比喻,以燭喻月。山月皎潔,宛如夜?fàn)T相伴,照人無(wú)眠。趙詩(shī):借代,借“暈”代月。“暈”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“暈”又預(yù)示天氣變化,引出下句。
2.(2013課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,8—9)閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。(11分)
鵲橋仙
陸游
華燈縱博,雕鞍馳射,誰(shuí)記當(dāng)年豪舉?酒徒一一取封侯,獨(dú)去作江邊漁父。 輕舟八尺,低篷三扇,占斷自屬閑人,又何必君恩賜與?
[注] ①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博,古代的一種棋戲。②占斷:占盡。
(1)上闋最后兩句是什么意思?它表達(dá)了作者什么樣的情感?(5分)
答:
(2)詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事,這有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答:
2.
答案
(1)那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯,而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈與牢騷。
(2)用來(lái)含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平。
皇帝既置我于閑散,鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人,又何必要你皇帝恩賜呢?再說(shuō),天地之大,何處容不下我一個(gè)閑散之人,誰(shuí)又稀罕你皇帝的恩賜!
3.(2013課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,8—9)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。(11分) 洲煙雨:指長(zhǎng)滿(mǎn)草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖:即鑒湖,在今浙江紹興。唐天寶初,賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?玄宗詔賜他鏡湖一角。 ①②③①洲煙雨。
鏡湖元次韻雪后書(shū)事二首(其一)
朱熹
惆悵江頭幾樹(shù)梅,杖藜行繞去還來(lái)。前時(shí)雪壓無(wú)尋處,昨夜月明依舊開(kāi)。
折寄遙憐人似玉,相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起,卻望柴荊獨(dú)自回。
(1)這首詠梅詩(shī)中,作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
(2)詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
3.
答案
(1)(5分)運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩(shī)幾乎未涉及梅花的色香,而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染,從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。
(2)表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上,思緒萬(wàn)端卻又無(wú)從說(shuō)起,以至在梅樹(shù)下沉吟許久,直到日暮才獨(dú)自離開(kāi)。
4.(2013大綱全國(guó),12)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分)
客 從
杜甫
客從南溟來(lái),遺我泉客珠。珠中有隱字,欲辨不成書(shū)。
緘之篋笥久,以俟公家須。開(kāi)視化為血,哀今征斂無(wú)。
[注] ①泉客珠:指珍珠。泉客,傳說(shuō)中的人魚(yú),相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲椤"诜鸾虃髡f(shuō),有些珠子中隱隱有字。③篋笥,指儲(chǔ)藏物品的小竹箱。
(1)這首詩(shī)講述了一個(gè)故事,請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)故事。(4分)
答:
(2)從全詩(shī)看,“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意?(4分)
答:
4.
答案
(1)有客人從南海來(lái),送我珍珠;珍珠里隱約有字,想辨認(rèn)卻又不成字;我把它久久地藏在竹箱里,等候官家來(lái)征求;但日后打開(kāi)箱子一看,珍珠卻已化成了血水,可悲的是我現(xiàn)在再也沒(méi)有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。
答出故事梗概的,給2分;答出“欲辨不成書(shū)”的意思的,給1分;答出“哀今征斂無(wú)”意思的,給1分。
(2)“珠中有隱字”,寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”,寓意為官家征斂的實(shí)為平民百姓的血汗。
答出“珠中有隱字”寓意的,給2分;答出珍珠“化為血”寓意的,給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
5.(2013江蘇,9)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(10分)
醉 眠
唐庚
山靜似太古,日長(zhǎng)如小年。 ③①②答: 答:
馀花猶可醉,好鳥(niǎo)不妨眠。
世味門(mén)常掩,時(shí)光簟已便。
夢(mèng)中頻得句,拈筆又忘筌。
[注] 唐庚,北宋文學(xué)家,此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。
(1)說(shuō)明“山靜似太古”一句的含意。(2分)
答:
(2)“世味門(mén)常掩,時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心境?(4分)
答:
(3)《宋詩(shī)鈔》中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”,即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感,試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
答:
5.
答案
(1)用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧?kù)o寫(xiě)出山中的幽靜。
(2)表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。
(3)“門(mén)掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事,透露出幽憤不平之氣;全詩(shī)卻以“山”“馀花”“好鳥(niǎo)”等閑適悠遠(yuǎn)的意象,形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格,意味平淡深長(zhǎng)。
6.(2013浙江,21—22)閱讀下面這首詩(shī),完成(1)—(2)題。(7分)
秦中吟·歌舞
(唐)白居易
秦中歲云暮,大雪滿(mǎn)皇州。雪中退朝者,朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興,富無(wú)饑寒憂(yōu)。所營(yíng)唯第宅,所務(wù)在追游。朱輪車(chē)馬客,紅
燭歌舞樓。歡酣促密坐,醉暖脫重裘。秋官為主人,廷尉居上頭。日中為一樂(lè),夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄,中有凍死囚。
[注] ①閿(wén)鄉(xiāng):舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》,詳述了無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。
(1)這首詩(shī)揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情,與杜甫詩(shī)名句“ , ”一脈相承。(2分)
(2)賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。(5分)
6.
答案
(1)朱門(mén)酒肉臭 路有凍死骨
(2)①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看,開(kāi)頭兩句興起全篇,接下來(lái)十四句詳寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活,而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”,文勢(shì)陡急,有一落千丈之勢(shì)。
②從藝術(shù)效果看,前面十四句通過(guò)層層鋪敘、渲染,為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊,前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比,震撼人心。
[賞析]
此詩(shī)是《秦中吟十首》中的第九首,題作“傷閿鄉(xiāng)縣囚”。這首詩(shī)與《秦中吟十首》中的《輕肥》一詩(shī)思想內(nèi)容相近,
表現(xiàn)手法基本相同;都是把統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)人民的不同生活境遇加以對(duì)照,深刻揭露了封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)人民之間的尖銳對(duì)立關(guān)系。《歌舞》這首詩(shī)把朝廷貴官的糜爛生活與獄中的“凍死囚”相對(duì)照,對(duì)醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)作了無(wú)情的鞭撻,對(duì)被迫淪為“囚犯”的勞動(dòng)人民表達(dá)了深切的同情。前者詳寫(xiě),后者卻只在末尾重筆點(diǎn)出。因?yàn)?ldquo;凍死”二字已盡顯囚犯之慘狀,因此這兩個(gè)字用得簡(jiǎn)潔而有力;而朝廷貴官的奢靡生活,則必須詳盡鋪寫(xiě),才能給人留下深刻的印象,從而使這個(gè)對(duì)比變得格外強(qiáng)烈和鮮明。從這段文字可以看出,所謂“囚犯”,實(shí)際是無(wú)力交納賦稅的勞動(dòng)人民,他們的慘死,正是因?yàn)榉饨ü倮舻臍埧崞群ΑT?shī)人把這些“囚犯”的悲慘遭遇與統(tǒng)治者的奢侈糜爛相對(duì)照,越發(fā)反襯出“囚犯”遭遇的悲慘;而“囚犯”的悲慘遭遇,又更加反襯出統(tǒng)治者的奢侈糜爛。對(duì)比越是強(qiáng)烈,越能揭示事物的本質(zhì)。這樣比僅僅描寫(xiě)某一個(gè)方面,更加深刻有力。這首詩(shī)不僅前后兩個(gè)部分能形成對(duì)比,在前一部分中,也有不少能形成對(duì)比的地方。除了詩(shī)中的“貴有”兩句之外,歌舞宴飲的豪華熱鬧場(chǎng)面與開(kāi)頭所寫(xiě)大雪紛飛、天寒地凍的景象,也是一種對(duì)比。對(duì)比的層次之多,形式之豐富多樣,足以見(jiàn)出詩(shī)人的藝術(shù)功力。 ①答:
鷓鴣天
(宋)張炎
樓上誰(shuí)將玉笛吹,山前水闊暝云低。
勞勞燕子人千里,落落梨花雨一枝。
修禊近,賣(mài)餳時(shí),故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。
夜來(lái)折得江頭柳,不是蘇堤也皺眉。
[注] ①勞勞:遙遠(yuǎn)。②修禊:古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣(mài)餳:清明前后賣(mài)糖粥。④蘇堤:作者家鄉(xiāng)杭州的名勝,以柳聞名。 ④②③①
7.(2013廣東,10)閱讀下面的宋詞,然后回答問(wèn)題。(7分)
(1)作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?(4分)
答:
(2)作者為什么說(shuō)“不是蘇堤也皺眉”?請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。(3分)
答:
7.
答案
(1)借樓上笛聲、春水暝云、千里燕子、雨中梨花,從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的角度,以用典的手法委婉含蓄地表達(dá)了愁苦的思鄉(xiāng)之情。
(2)修禊熱鬧場(chǎng)景,清明時(shí)節(jié)的祭祀,都因自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊異地而不能參加,增添愁緒,夜不能寐,江畔獨(dú)步折柳,更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場(chǎng)景,更添思鄉(xiāng)之愁苦,也就令人愁眉不展了。
[賞析]
上片側(cè)重寫(xiě)景,景中含情。起首寫(xiě)因笛聲撩人心魄而引起思鄉(xiāng)之情——“樓上誰(shuí)將玉笛吹”。小令從一開(kāi)始便定下深沉
的思念故鄉(xiāng)、故友的感情基調(diào)。次句“山前水闊暝云低”,寫(xiě)作者因聞笛而起故鄉(xiāng)之思,不禁引頸往故鄉(xiāng)方向眺望,然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝云,這一畫(huà)面在縷縷凄惻的笛聲中推出,更給人一種壓抑、低沉的感覺(jué)。“勞勞燕子人千里。落落梨花雨一枝。”三、四句繼續(xù)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景。此句說(shuō)春天的燕子正忙著覓食、筑巢安家,而自己卻流落千里,有如斷梗浮萍,隨波逐浪。“落落梨花雨一枝”,白居易《長(zhǎng)恨歌》中形容在仙界的楊貴妃的孤寂形象時(shí)說(shuō):“玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨。”張?jiān)~顯然是由此化出。并在前冠之以“落落”,更顯雨中梨花之孤寂了。中國(guó)古代詩(shī)人似總喜以雨與黃昏為背景來(lái)寄托其愁緒,如“丁香空結(jié)雨中愁”等等,那么雨中梨花亦可作為寄托愁緒之意象了。上片側(cè)重寫(xiě)眼前之景,景中含情,不言愁而愁自現(xiàn)。
下片側(cè)重抒情,將上片壓抑在畫(huà)面背后的愁緒直抒而出。下片前三句寫(xiě)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)
倍思親”,作者將兩個(gè)節(jié)日名列出,我們似乎可以看到飄零異鄉(xiāng)的游子正扳著手指算著臨近的節(jié)日。“故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨”,一個(gè)“惟有”道盡了作者埋藏在內(nèi)心深處的深深苦衷。也許寫(xiě)自己在夢(mèng)中對(duì)故鄉(xiāng)的思念,尚未能盡意,接下便以具體的動(dòng)作寫(xiě)自己的思鄉(xiāng)情懷:“夜來(lái)折得江頭柳,不是蘇堤也皺眉。”此二句謂自己昨夜里不得安眠,愁緒無(wú)法排遣,漫步江頭,折得一枝新柳歸來(lái),雖非故鄉(xiāng)蘇堤上的,但也令人愁眉不展,足以撩動(dòng)思鄉(xiāng)之愁了。楊柳原為離別的象征,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)折柳,實(shí)只能徒增煩惱。
8.(2013福建,6)閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面題目。(6分)
送何遁山人歸蜀
(宋)梅堯臣
春風(fēng)入樹(shù)綠,童稚望柴扉。
遠(yuǎn)壑杜鵑響,前山蜀客歸。
到家逢社燕,下馬浣征衣。
終日自臨水,應(yīng)知已息機(jī)。
(選自《宋詩(shī)精華錄》)
[注] ①杜鵑:又名子規(guī)。②息機(jī):擺脫瑣事雜務(wù),停止世俗活動(dòng)。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。(2分) ②①
答:
(2)三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來(lái)抒發(fā)情感的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)
答:
8.答案 (1)【要點(diǎn)】“綠”字寫(xiě)出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)了春風(fēng)的活力,顯示了春天的生機(jī),增強(qiáng)了詩(shī)的韻味。(意思對(duì)即可。其他看法,言之成理亦可。)
(2)【要點(diǎn)】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子,一洗征塵,表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活,寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福,也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。(意思對(duì)即可。其他看法,言之成理亦可。)
9.(2013天津,14)閱讀下面這首詞,按要求作答。(8分)
鷓鴣天 送廓之秋試
(宋)辛棄疾
白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香。
鵬北海,鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。
[注] ①秋試:科舉時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zhù):用白色苧麻織成的布。③禹門(mén):即龍門(mén),古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考
試得中。
(1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺(jué)?(2分)
答:
(2)“鵬北海,鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)?(3分)
答:
(3)請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。(3分)
答:
9.答案 (8分)(1)輕微、新鮮、清爽等。
(2)大鵬、丹鳳,意象豪邁;北海、太陽(yáng)、路茫茫,意境開(kāi)闊;攜書(shū)佩劍,顯示出既儒雅又剛健的氣概。
(3)例:“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫(xiě),點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境;“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙”是虛寫(xiě),想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生,表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好祝愿。
[賞析]
此詞上闋前兩句為秋季的環(huán)境描寫(xiě),用詞清新,環(huán)境清爽。接下來(lái)兩句詞人運(yùn)用想象為廓之加油祝福,“禹門(mén)”“桂”都
是考試得中的意象。
下闋詞人運(yùn)用大鵬、丹鳳等豪邁的意象營(yíng)造出一種開(kāi)闊的意境,還塑造了一個(gè)儒雅剛健、很有氣概的書(shū)生形象,把辛詞的
豪放風(fēng)格充分表現(xiàn)了出來(lái)。最后兩句想象金榜題名后輕松愉悅的心情,真摯表達(dá)了對(duì)應(yīng)考者廓之的美好祝愿。
10.(2013江西,14)閱讀下面一首宋詞,完成后面的題目。(8分)
水調(diào)歌頭 ②③①
壬子被召,端仁相餞席上作
辛棄疾
長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨,裁作短歌行。何人為我楚舞,聽(tīng)我楚狂聲?余既滋蘭九畹,又樹(shù)蕙之百畝,秋菊更餐英。門(mén)外滄浪水,可以濯吾②①
纓。 一杯酒,問(wèn)何似,身后名?人間萬(wàn)事,毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別,樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí),兒女古今情。富貴非吾事,歸與白鷗盟。
[注] ①紹熙三年(壬子),辛棄疾奉召赴臨安,在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》:“余既滋蘭之九
畹,又樹(shù)蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”。
(1)概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。(2分)
答:
(2)指出“聽(tīng)我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思?(6分)
答:
10.答案 (8分)(1)蘭、蕙、菊都是花草,在詞中都用來(lái)象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。
(2)兩個(gè)典故分別出自《論語(yǔ)》和陶淵明《歸去來(lái)兮辭》。前者以楚狂接輿的典故,表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)理想無(wú)人理解的悲憤;后者以陶淵明自況,抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。
11.(2013山東,14)閱讀下面這首清詩(shī),回答問(wèn)題。(8分)
山寺夜起
江湜
月升巖石巔,下照一溪煙。
煙色如云白,流來(lái)野寺前。
開(kāi)門(mén)惜夜景,矯首看霜天。
誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客,山中獨(dú)不眠。
(1)三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)?詩(shī)人是如何描寫(xiě)的?(4分)
答:
(2)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。(4分)
答: 11.答案 (1)三四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn):一是色白,一是具有動(dòng)態(tài)。詩(shī)人在第三句用比喻的修辭方法,形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色;第四句以“流”字描寫(xiě)山嵐之動(dòng)態(tài),形象生動(dòng)。
(2)詩(shī)人不眠有兩方面原因:一是喜愛(ài)山中夜景,前四句描寫(xiě)山中月夜美景,第五句“開(kāi)門(mén)惜夜景”,“惜”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中夜景的喜愛(ài);二是思家,最后兩句中“無(wú)家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。
12.(2013湖南,10)閱讀下面的宋詞,完成題目。(8分)
釣船歸
賀鑄
綠凈春深好染衣,際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛,兩忘機(jī)。 南去北來(lái)徒自老,故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸,鱖魚(yú)肥。 .
(1)“鱖魚(yú)肥”三字讓人聯(lián)想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛句。(1分)
(2)簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處。(3分)
答:
(3)探究本詞的思想情感。(4分)
答:
12.答案 (1)桃花流水鱖魚(yú)肥
(2)聯(lián)系“春深”“染衣”,“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡,“綠”成了自然的主色調(diào)的情景,委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。
以世事縈懷的內(nèi)心世界。
(3)詞人通過(guò)“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚(yú)”等意象的描寫(xiě),展現(xiàn)出田園生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隱居為樂(lè),不再
13.(2013四川,13)閱讀下面的宋詩(shī),回答問(wèn)題。(8分)
九日和韓魏公
蘇洵
晚歲登門(mén)最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍。
不堪丞相延?xùn)|閣,閑伴諸儒老曲臺(tái)。
佳節(jié)久從愁里過(guò),壯心偶傍醉中來(lái)。
暮歸沖雨寒無(wú)睡,自把新詩(shī)百遍開(kāi)。
[注] ①九日,農(nóng)歷九月九日,即重陽(yáng)節(jié);韓魏公,即韓琦,時(shí)為丞相。②金罍,泛指酒盞。③曲臺(tái),指太常寺,掌禮樂(lè)郊廟社稷之
事。
(1)本詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)
答:
(2)“佳節(jié)久從愁里過(guò),壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)
答:
13.答案 (8分)(1)主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂(yōu)愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用,佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜無(wú)眠,凡此種種,都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂(yōu)愁和憤懣。(4分)
(2)妙在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩(shī)人憂(yōu)愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂(yōu)。壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn),“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短:三層對(duì)比,層層遞進(jìn),準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。(4分)
14.(2013重慶,12)閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。(7分)
鷓鴣天 酬孝峙
(清)錢(qián)繼章
發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こJ?仿佛終南石里藤。 閑倚杖,戲臨罾。折腰久矣謝無(wú)能。熏風(fēng)未解池亭暑,捧出新詞字字冰。
[作者簡(jiǎn)介]錢(qián)繼章,字爾斐,號(hào)菊農(nóng),浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰有《菊農(nóng)詞》。
[注] ①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學(xué)家。②罾:用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng):東南風(fēng)。
(1)上片刻畫(huà)了詞人怎樣的自我形象?運(yùn)用了什么手法?(4分)
答:
(2)怎樣理解“折腰久矣謝無(wú)能”?(3分)
答:
14.答案 (1)容貌病態(tài)怪異,性格堅(jiān)韌不拔。用描寫(xiě)刻畫(huà)外貌,用比喻突出性格。
(2)此句意謂:我為官很久了,要我再出任官職,則以沒(méi)有能力為借口來(lái)推辭。表現(xiàn)了詞人堅(jiān)決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。
15.(2013遼寧,8—9)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。(11分)
竹軒詩(shī)興
張镃
柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi),狹徑初成竹旋栽。 ②③①③②①
梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆[]煙來(lái)。 注
暑天倦臥星穿過(guò),冬晝閑吟雪壓摧。
預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好,莫移墻下一株梅。
[注] 篆:盤(pán)香。因盤(pán)香曲繞如篆文,故稱(chēng)。
(1)本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。(6分)
15.答案 (1)(5分)全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合,生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞,表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適;“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化;“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬(擬人)手法,形象地寫(xiě)出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。 答出視聽(tīng)結(jié)合并加以分析,給2分(若答出襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析,可給1分);答出光影變化,給1分;答出比擬手法并加以分析,給2分。意思答對(duì)即可。
(2)(6分)塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門(mén)”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫(xiě),表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得;“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度;“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。
答出形象特征,給2分;結(jié)合詩(shī)句分析,給4分。意思答對(duì)即可。如有其他見(jiàn)解,只要言之成理,也可酌情給分。
答:
2013年部分省市高考試題匯總 | ||
---|---|---|
2013江蘇物理試題及答案解析 | 2013新疆理綜試題答案 | 2013內(nèi)蒙古理科試卷答案 |
2013寧夏理綜試題及答案解析 | 2013西藏理科試卷及答案 | 2013江蘇地理試題及答案解析 |
2013江蘇歷史試題及答案 | 2013江蘇真題及答案(政治) | 2013安徽數(shù)學(xué)真題(理科) |
2013江蘇歷史試題及答案解析 |
2013廣東數(shù)學(xué)真題(理科)試卷 | 2013廣東數(shù)學(xué)真題(文科)試卷 |
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理 |
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
高考語(yǔ)文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語(yǔ)模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵(lì)志名言 |