出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評,請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝,暑假過去了,新學(xué)期開始了,不管情愿與否,無論準(zhǔn)備與否,我們已走進(jìn)初三,走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力,在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
昨天晚上,我和老爸老媽到老舅家拜年,吃完火鍋,我和堂妹便擺弄起了她的小提琴,堂妹學(xué)小提琴還不到一年,只能拉簡單的曲子,不過小提琴的聲音還是把我迷住了,我趕緊抓住機(jī)會,虛心向堂妹“取經(jīng)”,待會兒來露一手。
第一次摸到小提琴,我興奮得很,小心翼翼地把小提琴架在肩上,從堂妹手中輕輕地結(jié)果拉琴用的弓,迫不及待地拉起來。我原本以為,這玩意兒肯定難不倒我這個“鋼琴手”(牛吹大了),我深吸了一口氣,用力一拉,一陣“@#¥……&¥”的聲音縈繞耳際,這回可是出了洋相。我用眼睛偷偷地瞄了瞄堂妹,只見她正捂著嘴偷笑,啊?!你竟敢譏笑我!待會兒我們比試比試。
我強(qiáng)壓住心中的怒火,走到堂妹跟前,恭恭敬敬地說道:“箏箏(堂妹的小名),請你再做個示范。”只見堂妹板著臉,嚴(yán)肅地說道:“注意看!瞧,弓必須側(cè)著拉,聲音才好聽,還有,手不能在小提琴上‘逛街’,動作要穩(wěn),我就拉得很熟練了……”“嗯,我還沒練熟,怎能生巧呢?”“好吧,去旁邊練習(xí),等我說‘可以’才休息。”
我捧著小提琴,照著堂妹說的,細(xì)心地練習(xí)。一遍,有進(jìn)步了;繼續(xù),兩遍,好多了;加油哦,三遍,不錯哦;繼續(xù)拉,四遍,挺熟練了;還需努力,五遍,挺好的;再來,六遍,OK了,堅持到底!我一遍又一遍地拉著,堂妹在旁邊騎著搖擺車玩得正歡,我集中注意力,不斷地努力著。終于,堂妹滿意地點著頭,大喊一聲:“可以了!”我輕輕地取下小提琴,放在沙發(fā)上,感覺好有成就感啊!堂妹湊到我耳邊,說了聲:“小凡姐姐,你真棒!”我更是心花怒放,捧起小提琴,準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)。
堂妹馬上奪過我手中的小提琴,神秘地說:“你得先認(rèn)識一下小提琴的親戚朋友們,我才肯教你!”我沉思了片刻,啊,親愛的小提琴,為了了解你,我豁出去了!我之得乖乖地坐在沙發(fā)上,堂妹指著小提琴上的兩個孔,說:“這是f孔!”“哦。”f孔,f孔,我不斷地在心里叨念著,“說,f孔!”表妹把小提琴一拍,大聲喊道。“嗯,嗯,f孔。”“這個是弦。”“弦。”……
好容易熬過了這一關(guān),我再次捧起了小提琴,堂妹說道:“小凡姐姐,你已經(jīng)練習(xí)得不錯了,我教你拉《鳳陽花鼓》。”“好!”我激動極了,剛出山就可以拉好聽的曲子,看來我鋼琴沒白彈到十級啊,要不,我就愧對江東父老啦!
“西西西拉/西西西拉/西西西拉西拉西拉拉拉/”,好熟悉的旋律啊,但是要拉好可沒那么簡單,我被表妹逼到WC旁邊練習(xí),唉,算了,學(xué)小提琴總比不上程門立雪吧!挺過去好了!
我站在WC旁邊一遍又一遍地練習(xí),又是一陣“@#@!¥*)()*……¥#@#……(*(”的聲音撲面而來,我開始改變方法,一句一句地練,最后,把整首曲子連接起來。足足練了上百遍,我才把《鳳陽花鼓》搞定,哈哈,一個字——爽;兩個字——很爽;三個字——非常爽;四個字——相當(dāng)?shù)乃?mdash;—五個字——非常非常爽;六個字——爽得不能再爽!
回家的路上,學(xué)小提琴的過程歷歷在目,《鳳陽花鼓》的旋律久久回蕩……
【寫作指導(dǎo):敘事作文指導(dǎo)——表達(dá)自己的真情實感】
我國大教育家葉圣陶先生說:“作文要說真話,說實在話,說自己的話……”強(qiáng)調(diào)的就是作文要講究“真實”。
因此學(xué)生如果寫自己有感受的事,就容易寫得生動、活潑、具體;如果寫自己不熟悉的事,即使費了9牛2虎之力,也寫不好。這是什么道理呢?文章是人們表情達(dá)意的工具,文章的材料必須來源于人們的生活,沒有人們的工作、學(xué)習(xí)以及豐富多彩的生活,就沒有文章。我們寫作文就是要把自己周圍的事,周圍的人,通過具體、生動、形象的語言寫下來。寫作文不是做算術(shù),有了一道題,運用幾個公式套一套,就可以做出來。寫作文必須要具備材料,寫自己感受深的事,就能“表”我們自己的“情”,“達(dá)”我們自己的“意”。
可是,有些同學(xué)往往不理解這一點,許多有感受的事放著不寫,偏偏去寫道聽途說的,自己沒有經(jīng)歷過的事。這樣寫成的作文,還有什么真情實感可言呢?由于寫的是缺乏感受的事,因而語言也是一副“大人腔”,缺少我們自己應(yīng)該有的童趣。那么怎樣才能做到這一點呢?學(xué)生進(jìn)行以真實生活為題材、以生活的需要為目的的寫作練習(xí),寫自己感興趣的事,說自己想說的話。如寫寫日記、周記、隨記、書信、讀書筆記等,自己選題,自由發(fā)揮,放手寫作,暢所欲言。練筆先從自己寫起,從自己身邊的人和事寫起。這種大量的持續(xù)的作文自主練筆,既記載了真實生活,又有助于學(xué)生良好寫作習(xí)慣的養(yǎng)成。
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