同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
題目：真摯
要求：要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感;
文體不限; 不少于500字;文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“XX”代替。
外婆家住在鄉(xiāng)下，那兒的青山、綠水、芳草，給我留下難忘的記憶;然而，使我永遠(yuǎn)懷念的，是小蘭那會(huì)心的笑容和真摯的心靈。
去年暑假，我去外婆家消夏。
踏進(jìn)外婆家場(chǎng)角，我一眼看到一個(gè)小姑娘在幫外婆捆柴火。她的頭發(fā)又黃又稀，細(xì)麻繩扎的辮梢搭在肩胛上;臉又圓又黑;穿著一件碎花的長(zhǎng)袖襯衣。外婆見了我一陣高興，對(duì)著那小姑娘說：“這就是我常說的城里的外孫女呀!” “姐姐!”那小姑娘就沖著我微微一笑，叫著我。
“這是鄰居家的小蘭姑娘!”外婆向我介紹。
我只點(diǎn)點(diǎn)頭，心里說：“標(biāo)準(zhǔn)的村妹子。”
小蘭很熱情，常來串門，和我說這談那。我漸漸感到也坦誠、真摯，我對(duì)她也無話不說，兩人很快成了知己。
一天中午，我坐在屋后樹陰下乘涼，耳邊知了高歌。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的土坎上屹立著一棵棗樹，綠葉間綴滿紅瑪瑙一般的大密棗。我正口渴，心想這野地上的棗樹果實(shí)，采幾顆嘗嘗總不礙事吧?于是拿起竹竿，走到樹下，橫掃起來。剛落下三五顆棗兒，猛然間有人喝道：“這棗不能吃!這棗不能吃!” 我回頭一看，原來是小蘭。她邊跑來邊叫，急得滿臉通紅，連腔調(diào)也變了。她跑過來，將地上的棗兒踢向旁邊的小河里。
我心中說了句“小氣鬼!”氣得轉(zhuǎn)身就走。
她臉皮真厚，第二天又來串門了，我一見她就轉(zhuǎn)身進(jìn)了房。這樣有幾次，我見她兩眼噙著淚花。
一周后的一個(gè)中午，她提著半藍(lán)棗兒，一閃，跳到我面前。我躲避不及。她拉住我，說：“那天，我爸爸剛在樹上噴了農(nóng)藥，吃了要中毒的，所以我不讓你摘?，F(xiàn)在過了好幾天了，藥性已經(jīng)散了，我摘來給你。全洗干凈了，你放心吃吧!” 我一聽，愣住了，心想：“我冤枉她了!”她受了委屈還幾次上門，多么淳樸的心靈，多么真摯的友誼!
我不好意思地抓起棗兒吃起來，也抓一把放在她的手上。她望著我會(huì)心地笑了，她的雙眸又閃閃發(fā)亮了!
那棗兒真甜，一直甜到我心坎上„„
[點(diǎn)評(píng)]本文值得借鑒的地方：“寫什么要像什么。”這是我們對(duì)作文的要求。本文要寫一個(gè)“真摯”的小蘭，她“真摯”了嗎?真摯了。作者是通過什么讓你覺得她“真摯”的呢?是通過她的具體表現(xiàn)：從見面時(shí)“姐姐”的一聲叫，到經(jīng)常來串門，熱情地說這說那，到擔(dān)心“我”吃了棗子中毒而跑來阻攔，到受了委屈和冷落仍然幾次來串門，最后到摘了棗兒洗干凈送來給“我”吃。一連串的行為表現(xiàn)。作者重點(diǎn)寫了小蘭受了委屈和冷落還幾次串門，最后送棗兒給“我”吃的表現(xiàn)，讓人覺得小蘭姑娘真純樸，對(duì)“我”的感情真的很真摯。這就給我們一個(gè)啟示：想讓讀者知道這個(gè)人是怎么樣的，不能用你的嘴巴來說，應(yīng)該描寫這個(gè)人的具體表現(xiàn)，就是他(她)做了什么，怎么做。這是本文值得借鑒的地方。
[思維拓展]這篇文章可以適用于“記憶”、“××的味道”、“××的人”、“難以忘懷的××”、“××印像”之類的命題作文或話題作文。
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