同學(xué)們,假期既是休閑、放松的時(shí)候,又是學(xué)習(xí)提高的佳期,善學(xué)的學(xué)生,總會(huì)合理利用假期,給自己充電,為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐,希望同學(xué)們依時(shí)完成,同時(shí),也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
生活,本來就存在酸甜苦辣、愛恨情仇、喜怒哀樂。如何讓生活精神起來、豐富起來?如何才能詩意地感受生活?
我們說陶淵明會(huì)感受生活,悠悠然一句“采菊東籬下,悠然見南山”就看出了他與自然的和諧結(jié)合。在一個(gè)萬里無云的星期天,戴著草帽,騎著自行車,在田間小路穿梭,呼吸著新鮮的空氣,低聲吟誦著一句句美妙絕倫的詩詞,總讓人心曠神怡。
感受生活就是同大自然融為一體。
我們說李白會(huì)感受生活,那一句激勵(lì)了無數(shù)失落學(xué)子的詩句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”擁有無盡的雄壯與豪情。是的,不在挫折中跌倒,要在深淵中自立自強(qiáng),因?yàn)槲覀兩钪?ldquo;不幸是天才進(jìn)步的階梯,是信徒的洗禮之水,是弱者的無底深淵”。仰望未來,更精彩的明天等著你去創(chuàng)造。
感受生活就是不斷地從失敗中站起來,振作向前!
我們說杜甫會(huì)感受生活,一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,壯闊、浩大,擁有無限的前景,那是一幅怎樣的景象?生活在于不斷地往上攀登,終有一天,祖國的大好河山會(huì)盡收眼底,人生的一切困境都會(huì)被踩在腳下。在空暇的時(shí)刻,同友人體驗(yàn)三峽水流的盛大湍急,領(lǐng)會(huì)嵩山那壯闊、雄奇的山峰,聆聽小溪泠泠淙淙的喧嘩聲,是一種何等美好的感受!
感受生活就是不斷地征服困難,勇攀人生高峰!
龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”教會(huì)了我生活需要奉獻(xiàn);孟郊的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”教會(huì)了我生活需要感恩„„
歷史的聲音,詩詞的音律,不斷地教導(dǎo)著我,使我感受著這美好的生活。 [點(diǎn)評(píng)]本文值得借鑒的地方:排比段的運(yùn)用是本文最值得借鑒的地方。我們?cè)谏厦嬲劦竭\(yùn)用修辭手法的好處,本文又是一個(gè)示范:全文用排比段構(gòu)成,顯得層次分明,結(jié)構(gòu)清晰,奪分不少。分述式的議論方法也是本文很成功的地方,也十分值得借鑒。文章提出“應(yīng)怎么感受生活”這個(gè)問題之后,即用排比段進(jìn)行“分述”,每一段都引用一句與生活相關(guān)的詩詞,并由此闡述作者對(duì)感受生活的觀點(diǎn),每個(gè)排比段的最后作出一個(gè)富于哲理意義的總結(jié),這樣,使全文條理清楚,觀點(diǎn)十分明確,而且富有啟迪作用。
[思維拓展]這篇文章可以適用于“啟迪”、“感悟”、“書與我”、“從××那里學(xué)到的”、“感謝××”之類的命題作文或話題作文。
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