出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，暑假過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)始了，不管情愿與否，無(wú)論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)初三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
名篇名句積累
考綱解讀
近年來(lái)，隨著中考命題改革的不斷深入，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶和豐富學(xué)生的人文精神有著重要作用。初中語(yǔ)文大綱要求“重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高”，“背誦一定數(shù)量的名篇”，“整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”，“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言”，“不寫(xiě)錯(cuò)別字”等等。而名家名篇名句的記誦默寫(xiě)能較好的實(shí)現(xiàn)大綱諸如此類(lèi)的要求，而且這種題型是一種綜合性較強(qiáng)的題型，它能夠檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文功底和精神底蘊(yùn)，同時(shí)，這一考點(diǎn)還能檢測(cè)出考生的歸納、聯(lián)想、遷移等能力，因此也越來(lái)越受到大家的重視。
一般來(lái)說(shuō)，除根據(jù)詩(shī)詞或課文語(yǔ)句的上句或下句填空默寫(xiě)的形式外，近年來(lái)，背誦默寫(xiě)的形式會(huì)繼續(xù)沿著“有理解、能運(yùn)用、善歸納、融內(nèi)外、多積累"的方向發(fā)展。如把內(nèi)容、思想相近或相反的名句加以歸納并準(zhǔn)確默寫(xiě)的，與語(yǔ)言的遷移運(yùn)用以及閱讀理解相結(jié)合而記憶默寫(xiě)的，有的甚至深入到對(duì)結(jié)構(gòu)、修辭和表達(dá)方式等等的理解檢測(cè)。
諸葛亮的《出師表》:諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同;諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄;諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是：若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！吨T葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。 《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯; 寫(xiě)出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠(yuǎn)小人;親小人，遠(yuǎn)賢臣; 指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都;作者向后主提出的三條建議是：①開(kāi)張圣聽(tīng);②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠(yuǎn)小人。(或:廣開(kāi)言路,嚴(yán)明賞罰, 親賢遠(yuǎn)佞。) 諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人(或:親賢遠(yuǎn)佞)。; 當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間; 上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說(shuō)鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。(用《出師表》中的名句填寫(xiě)) 出自本文的成語(yǔ)是：三顧茅廬。
《出師表》練習(xí)題
一、閱讀：
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。„„
1.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(3分)
(1)遠(yuǎn)： (2)所以： (3)是：
2.翻譯段中劃?rùn)M線的兩個(gè)句子：(4分)
(1)
(2)
3.說(shuō)出“卑鄙”一詞古今意義的不同：(2分)
卑鄙古義： 今義：
4.第一自然段中，作者提出了 (填四個(gè)字)的建議。(1分)
5.文段最后一句中加點(diǎn)的“此”指哪兩件事?(2分)
(1) (2)
二、閱讀：
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
1. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。
2.選段最后一句中寫(xiě)道“愿陛下親之信之”。用原文回答諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是：① (1分)
② (1分)
3.結(jié)合《出師表》全文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(2分)
三、閱讀：
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
1. 解釋句中加線的詞語(yǔ)。(8分)
①先帝不以臣卑鄙：_________________
②遂許先帝以驅(qū)馳：_________________
③深入不毛：_________________
④故臨崩寄臣以大事也：_________________
2. 翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)
____________________________________________________________________
3. 第2段文字中，表明出師條件已具備的語(yǔ)句是：_____________________(2分)
四、閱讀：
①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以撮先帝，而忠陛下之職份也。
1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
(1)由是感激 感激：
(2)遂許先帝以驅(qū)馳 驅(qū)馳：
(3)故五月渡瀘 故：
2.第①段中陳述作者臨危受命的千古名句是 。
3.第②段說(shuō)“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答。 、 、 、 。
4.這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為 ，臨危委重任和 。作者回顧這些往事的目的是
(用自己的話概括作答)。
5.下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫(xiě)出具體所指：
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例] 三顧：三顧茅廬
六出：_________________ 七擒：_________________ 東和： _________________ 北拒：_________________ 收二川：_________________ 排八陣： _________________
五、閱讀：
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，
以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)個(gè)異法也。
1、根據(jù)上文語(yǔ)段完成下面填空。(2分)
有人說(shuō)：讀李密之《陳情表》而不下淚者，非孝子也;讀之《_________ 》而不下淚者，非忠臣也。
2、解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分)
①陟罰臧否( ) ②若有作奸犯科及為忠善者()
3、翻譯文中劃?rùn)M線句子。(3分)
4、文段中作者向后主劉禪提出了兩條建議，各用四個(gè)字概括。(2分)
① __________________②__________________
【1、諸葛亮 《出師表》(各1分) 2、善惡 法律條文(各1分) 3、實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大您圣明的聽(tīng)聞，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留的美德。(3分) 4、廣開(kāi)言路 賞罰分明(各1分)】
六、對(duì)比閱讀：
A、先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
B、七擒猛獲 建興三年，亮至南中，所在所捷。聞孟獲者，為夷漢并所服(被當(dāng)?shù)夭柯淙思皾h人所佩服)，募生致之(要求部下活捉孟獲)。既得，使觀于營(yíng)陣之間，曰：“此軍何如?”獲對(duì)曰：“向者不知虛實(shí)，故敗。今蒙觀看營(yíng)陣，若只如此，即定易勝耳!”亮笑，縱使更戰(zhàn)，七擒七獲，而亮猶釋獲。獲止不去，曰：“公天咸也!南人不復(fù)反矣。”遂至滇池。南中平，皆即其渠率(頭領(lǐng))而用之。
1、解釋下列句中加點(diǎn)字的含義(6分)
(1)夙夜憂嘆()(2)深入不毛()(3)至于斟酌損益()
(4)向者不知虛實(shí)()(5)縱使更戰(zhàn)()(6)獲止不去()
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子的含義：(4分)
(1)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣的大事也。
(2)今蒙觀看營(yíng)陣，若只如此，即定易勝身。
3、A文中“南方已定”是指什么?推斷諸葛亮寫(xiě)《出師表》與七擒猛獲哪件發(fā)生得更早些?(3分)
4、結(jié)合A、B兩文，分析諸葛亮是一個(gè)什么樣的人?你從中得到什么啟示?
【答案：1、(1)早上;(2)莊稼;(3)掌握分寸(4)早先(5)再，又;(6)離開(kāi)2、
(1)先帝了解我處事把握有度，所以在臨死的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。(2)現(xiàn)在承蒙你讓我觀看了軍營(yíng)的部署，如果只有如此，我一定可以打敗你們。3、“南方已定”指諸葛亮七擒七獲孟獲，使“南人不復(fù)反”。七擒孟獲發(fā)生在前。4、諸葛亮是一個(gè)足智多謀，運(yùn)籌帷幄，知恩圖報(bào)，心胸寬闊，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人。啟示略。】
七、閱讀下面兩段文字：
(一)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
(二)章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之;如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(獻(xiàn)出)忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事(侍奉)之如父。”(節(jié)選自陳壽《三國(guó)志.諸葛亮傳》)
1.選文(二)具體說(shuō)明了選文(一)中的哪一句話(用原文回答)?并簡(jiǎn)要概括選文(二)的內(nèi)容。(4分)
2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)
①夙夜憂嘆夙夜： ②庶竭駑鈍駑鈍：
③屬以后事屬： ④若嗣子可輔輔：
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
①此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
②君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。
4.讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮這一人物的評(píng)價(jià)。只談一點(diǎn)即可)(3分)
【答案：1.先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也(臨崩寄臣以大事也)。諸葛亮受遺詔。評(píng)分：本題4分，每一問(wèn)答對(duì)得2分。第二問(wèn)意思對(duì)即可。2.①早晚：②比喻才能平庸。③委托，交付。④輔助，協(xié)助。評(píng)分：本題4分，每小題解釋準(zhǔn)確得1分。3.①這就是我用來(lái)報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。②您的才能超過(guò)曹丕十倍，一定能使國(guó)家安定，最后統(tǒng)一全國(guó)。評(píng)分：本題4分，每小題譯對(duì)得2分。意思對(duì)即可。4.答案舉例：①忠心耿耿。②鞠躬盡瘁，死而后已。③足智多謀，運(yùn)籌帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。評(píng)分：本題3分，只答其中一個(gè)方面符合要求即可?！?BR> 八、理解性填空：
諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同; 諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄;
諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。
《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯;
寫(xiě)出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠(yuǎn)小人;親小人，遠(yuǎn)賢臣;
指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都;
作者向后主提出的三條建議是：①開(kāi)張圣聽(tīng);②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠(yuǎn)小人。(或:廣開(kāi)言路,嚴(yán)明賞罰, 親賢遠(yuǎn)佞。)
諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人(或:親賢遠(yuǎn)佞)。
當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間;
上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說(shuō)鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。(用《出師表》中的名句填寫(xiě))
出自本文的成語(yǔ)是：三顧茅廬。
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