同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實(shí)而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時完成，同時，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
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1.(2013·山東省濟(jì)南市鞏固性訓(xùn)練)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
( )
A.參加教學(xué)評估的領(lǐng)導(dǎo)雖然只是走訪了幾所學(xué)校，但管中窺豹，他們對我市推進(jìn)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀還是有一些了解的。
B.日前，記者暗訪這家被曝光的偷排地下污水的大型制藥廠，當(dāng)采訪有關(guān)人員時，他們躲躲閃閃，諱莫如深。
C.很多人都有這樣的感受，外出旅游時異地的風(fēng)物讓人迷醉欣喜，可是一路上的旅游購物卻常常使人不厭其煩，興味索然。
D.面對當(dāng)今社會一些不良風(fēng)氣和現(xiàn)象，幾位經(jīng)常聊天的老人坐在一起邊議論邊慨嘆人心..不古，還不時搖搖頭。
解析 不厭其煩：不嫌麻煩。本句應(yīng)用“不勝其煩”。
答案 C
2.(2013·浙江省五校聯(lián)考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.黃教授認(rèn)為鄒家健以自薦方式參選區(qū)人大代表的舉動是符合現(xiàn)行體制框架前提下參與選舉，本身是合乎法律規(guī)定的，這體現(xiàn)出選民具有了相當(dāng)?shù)膮⒄h政的自覺意識。
B.近來，國內(nèi)多個城市空氣污染嚴(yán)重，霧霾天成了常態(tài)。對此，腫瘤專家表示，霧霾已經(jīng)成為引起肺癌的第三大誘因。
C.一年一度的春節(jié)人才交流大會日前舉行，這是蛇年春節(jié)后杭州首場人才招聘會，648家用人單位提供了約1.3萬多個崗位，最終近4 000人達(dá)成了擇業(yè)意向。
D.借助電影上映，富陽將加強(qiáng)對《富春山居圖》原創(chuàng)地、實(shí)景地的宣傳，讓更多人的目光從影片延伸至拍攝地，為此，計(jì)劃把黃公望隱居地、新沙島等景點(diǎn)串聯(lián)起來，推出“看電影、走實(shí)景”主題路線。
解析 A.“符合”之前少了“在”。B.“誘因”不需要“引起”。C.“約”與“多個”重復(fù)。
答案 D
3.(2013·山西省康杰中學(xué)第六次模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
有了風(fēng)景，有了詩情，有了意象，這種美好就足夠了嗎?________。________?________。________。________。________。
①這種藝術(shù)境界就是意境。
②在中國詩歌里，還要有意境。
③景物與人心，一靜一動，互相映襯、互相呼應(yīng)乃至融合。
④就是林語堂說的，“精神和自然融為一體”。
⑤什么是意境呢?
⑥主觀情誼和客觀物境構(gòu)成一個流動的空間。
A.②④⑤⑥③①
C.④②⑤①⑥③ B.②⑤④③⑥① D.④⑤③⑥①②
解析 根據(jù)已給句中的“有了„„有了„„有了„„就足夠了嗎”，可以判斷下面句中應(yīng)搭配“還要有”，所以排除C、D兩項(xiàng);提出問題然后解決問題，如此才符合正常的邏輯順序，⑤應(yīng)在④之前，所以排除A項(xiàng)。
答案 B
4.(2013·陜西省寶雞市模擬)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營;
既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓流淌。
答案 既然不能像太陽一樣光芒四射，那就像星星一樣靜靜發(fā)光;
既然不能像牡丹一樣高貴美麗，那就像小草一樣默默生長。
5.(2013·江蘇省徐州市考前模擬)閱讀漫畫，完成問題。
(1)給這幅漫畫加個標(biāo)題。(不能用“無題”)________。
(2)這幅漫畫形象地提醒人們：_________________________________。
答案 (1)多米諾效應(yīng)/骨牌效應(yīng)/連鎖反應(yīng)„„
(2)無遠(yuǎn)慮有近憂;慎始才能善終;呵護(hù)自然取得雙贏;傷害自然，必被自然傷;傷害自然，破壞家園，小命玩完„„
(2014·安徽池州一中第一次月考)閱讀下面這首詩，完成6～7題。
田 家
歐陽修
綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。
林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。
夏日田園雜興(其一)
范成大
采菱辛苦廢犁鋤，血指流丹鬼質(zhì)枯。
無力買田聊種水，近來湖面亦收租。
6.歐陽修的《田家》在描繪農(nóng)村生活時主要運(yùn)用了什么描寫技巧?請結(jié)合全詩簡析。 答案 主要采用動靜結(jié)合的手法。雨聲初歇，斑鳩和鳴，是充滿生機(jī)的動景。初升的紅日，怒放的杏花，是靜景。表現(xiàn)了作者對田園生活的熱愛與贊美。(答“視聽結(jié)合”、“遠(yuǎn)近結(jié)合”等言之成理亦可。)
7.兩首詩都描繪了農(nóng)村生活，但各有側(cè)重，請簡要分析。
答案 歐陽詩主要描寫農(nóng)村風(fēng)光的優(yōu)美，表現(xiàn)農(nóng)民生活的愉悅與滿足。范詩主要刻畫官府對農(nóng)民的殘酷剝削，表現(xiàn)農(nóng)民勞作的艱辛和生存的艱難。
8.(2013·黑龍江省大慶市第二次模擬)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)亦余心之所善兮，____________。怨靈修之浩蕩兮，____________。(屈原《離騷》)
(2)駕一葉之扁舟，____________。寄蜉蝣于天地，____________。(蘇軾《赤壁賦》)
(3)折戟沉沙鐵未銷，____________。____________，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》) 答案 (1)雖九死其猶未悔 終不察夫民心
(2)舉匏樽以相屬 渺滄海之一粟
(3)自將磨洗認(rèn)前朝 東風(fēng)不與周郎便
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新課標(biāo)高考考綱規(guī)定必背篇目64篇(十二)
2.先秦·《詩經(jīng)》蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長;溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋;溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右;溯游從之，宛在水中沚。
3.三國·魏·曹操 觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中; 星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
4.東晉·陶淵明 飲酒
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
5.唐·王勃 送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
6.唐·王灣 次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
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發(fā)現(xiàn)被遺忘的“沙”
2013年遼寧高考滿分作文
一位年輕人因得不到尊重和認(rèn)可而向一位老者求助，老者啟發(fā)他“成為珍珠那樣優(yōu)秀的人”，年輕人卻陷入深思：難道只有珍珠才值得人尊重和認(rèn)可嗎?
沒錯，沙子中的珍珠的確光彩奪目。然而，即使是沙子，在陽光的照耀下，也同樣會泛出金子般的光芒。難道沒有人發(fā)現(xiàn)那被遺忘的沙也同樣散發(fā)著的微光?
珍珠與沙子如此，人，亦如此。
其實(shí)，在生活中被遺忘的“沙”隨處可見：少有人注意到那些地位高、權(quán)位重的人身邊出謀劃策的“軍師”;那些投入藍(lán)天懷抱的航天員身后默默揮汗的、不知名的協(xié)助者;那些光鮮的明星背后被鮮花、贊揚(yáng)所遺忘了的幕后工作者„„人們注意到的往往是珍珠的奪目，閃光燈下的鮮花和掌聲，而忽略了那些被遺忘的“沙”、被遺忘了的不眠夜、被遺忘了的汗水。那么，是什么使我們忽視了沙，鐘情于珍珠呢?
根本原因：名利使然。
在當(dāng)今這個物欲橫流的社會中，人們被那些名、權(quán)、利迷亂了雙眼。在羨慕和向往的同時，不斷地對其加以肯定和承認(rèn)，無意中忽略了平凡的人，并不自覺地對其產(chǎn)生了輕視、否定的態(tài)度。人人皆如此，也就形成了珍珠不斷被肯定，而沙漸漸被遺忘的現(xiàn)象。
間接原因：虛榮心作祟和從眾心理。
虛榮心作祟。有一種人，他們渴望進(jìn)入“珍珠”的世界，希望占到一寸的光亮，從而滿足他們?nèi)找媾蛎浀奶摌s心。而不屑欣賞沙的微光，一味地阿諛奉承，這造成了“珍珠”和“沙”之間矛盾的加劇。
從眾心理。同其他人不同，他們發(fā)現(xiàn)了沙粒的微光，并也曾為之一振，然而他們沒有勇氣脫離眾人，表達(dá)出自己的尊重和承認(rèn)。于是他們只好違心地夸贊珍珠的美麗，而忽略了沙子的微光。長此以往，沙的光芒漸漸被遺忘„„
“沙”的被遺忘，不論是名利使然，還是虛榮心、從眾心理所致，總之現(xiàn)在，社會上重優(yōu)忽劣的棄“沙”現(xiàn)象已形成惡性循環(huán)。珍珠般奪目的人過分自負(fù)，看不到自身的弊端，只專注于自己的長處，停滯不前;沙般被遺忘的人，在不斷的不被尊重和承認(rèn)中，自信心逐漸崩塌，直至最后放棄了自己的微光，放棄了去尋找屬于讓自己發(fā)光的舞臺，而甘于做一粒被遺忘了的沙。最終失去了自己的光芒，成為在某個塵封的角落里被遺忘的沙粒中的一分子。“棄沙”現(xiàn)象對我們的發(fā)展所造成了巨大的影響，那么如何遏止呢?
擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)被遺忘的“沙”，人人如此，相信正能量的傳遞將會使社會展現(xiàn)出一份前所未有的曙光!
閱卷組點(diǎn)評：
這篇議論文讓評卷老師眼睛一亮，精神為之振奮!在千人一面、千篇一律的新式八股文中顯得與眾不同，儼然一顆熠熠閃爍的珍珠。文章切合題意，角度新穎，中心突出，論證思路清晰，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，啟人心智。排比的運(yùn)用增強(qiáng)了論證的氣勢和說服力。作者開篇就提出問題，深刻剖析材料，結(jié)合社會實(shí)際，提出“生活中被遺忘的‘沙’隨處可見”的觀點(diǎn)，然后從根本原因和間接原因兩個角度來分析這種“遺忘沙”現(xiàn)象的原因。間接原因又分兩個并列的層次來論證。接著收攏全文，首尾照應(yīng)，最后提出解決問題的方法，收束簡短有力，啟人深思。
核心亮點(diǎn)：
見解新穎 邏輯嚴(yán)密
| 2014試題庫匯總 | ||
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| 2014近義詞匯總 | 2013高考閱讀理解練習(xí)匯總 | 2013語文試題分類匯總 |
| 2014閱讀測試匯總（含答案） | 2014語文限時訓(xùn)練匯總 | 2014語文古文匯總 |
| 2014成語測試匯總 |
2014語文名句默寫匯總 | 2014詩歌鑒賞解題方法匯總 |
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