同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
時(shí)間：25分鐘 分值：100分
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1.(2013·云南省玉溪一中第三次校統(tǒng)測)下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?BR> ( )
A.孝心是不會因時(shí)代而改變的，冬溫夏清的本質(zhì)出自孝心。子女行孝，隨時(shí)皆可，給父母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到不用做工養(yǎng)家時(shí)，才來行孝道。
B.女性作者的文筆，常以柔情似水、細(xì)膩委婉見長，雖非個(gè)個(gè)如此，但說大多數(shù)是這樣，應(yīng)該算是持平之論。
C.張明是一個(gè)攝影愛好者，他走到哪兒都喜歡帶著相機(jī)，那是因?yàn)樗皶r(shí)拍下那些白.駒過隙的瞬間。
D.兩會代表認(rèn)為稅收應(yīng)該從金字塔尖征收，如果標(biāo)準(zhǔn)定得太低或中庸，就會大而化之;一方面增加老百姓負(fù)擔(dān)，同時(shí)也加大了稅收部門的工作量。
解析 B.持平之論：持平：主持公道，沒有偏向。指公正的意見。此處只有一方。也指折中、調(diào)和的話。C.白駒過隙：不能作定語修飾“瞬間”，應(yīng)改為形容時(shí)間或機(jī)會等很容易過去的“稍縱即逝”。D.大而化之：原指美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)多指做事疏忽大意，馬馬虎虎。
答案 A
2.(2013·浙江省溫州中學(xué)第三次模擬考試)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.亞洲一直是禽流感的重災(zāi)區(qū)，雖然原因不明，但這種“亞洲惡夢”應(yīng)該與亞洲特有的自然環(huán)境、養(yǎng)殖方式及防疫體系有著重大關(guān)聯(lián)。
B.像“中國好聲音”這類“零門檻”的節(jié)目，讓擁有音樂夢想的任何一個(gè)普通人，都可以一展歌喉享受舞臺，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想，勇于追求，敢于創(chuàng)造奇跡。
C.中國擁有航母之后，更具大國“氣質(zhì)和形象”，特別是在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，中國與周邊國家還存在海洋領(lǐng)土主權(quán)爭端，無疑增大中國有效解決問題的籌碼和力度。
D.面對屏幕，自己似乎成為了整個(gè)世界的旁觀者：我們既自私又無私，既懶惰又勤勞，既勇敢又懦弱，這正是社會的復(fù)雜性所在。
2.(2014·吉林市普通中學(xué)摸底測試)下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.《反壟斷法》規(guī)定，企業(yè)一旦被反壟斷部門確認(rèn)存在違法行為，要被處以企業(yè)年銷售額10%的罰款。
B.徽州古建筑的數(shù)字信息化，將突破徽州古建筑受環(huán)境及文物保護(hù)等問題的限制，同時(shí)，
它將源源不斷地古建筑中珍藏的傳統(tǒng)文化介紹給世人。
C.據(jù)《上海證券報(bào)》報(bào)道，有望在下半年展出的首批民營銀行一家可能在北京，另一家可能會在民營經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)的浙江溫州地區(qū)。
D.政府辦公大樓正被越來越多地融入“風(fēng)水”因素，耗費(fèi)了不僅大量的國家財(cái)力，而且也暴露出部分領(lǐng)導(dǎo)干部的信仰缺失。
解析 B.缺少介詞“源源不斷地‘把’”，或修飾不當(dāng)，“源源不斷地”。C.動詞“展出”不當(dāng)，“推出”。D.關(guān)聯(lián)詞語“不僅”位置不當(dāng)，應(yīng)提到“耗費(fèi)”前。
答案 A
3.(2013·遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)三模)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
對一個(gè)作家來說，最好的說話方式是寫作。________。________。________。________。________。________。在當(dāng)今這樣的時(shí)代里，更是如此。
①我希望你們能耐心地讀一下我的書
②我該說的話都寫進(jìn)了我的作品里
③即便你們讀了我的書，我也不期望你們能改變對我的看法
④用嘴說出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅
⑤世界上還沒有一個(gè)作家，能讓所有的讀者都喜歡他
⑥當(dāng)然，我沒有資格強(qiáng)迫你們讀我的書
A.②①③⑥④⑤
C.②④⑤①⑥③
解析 把握邏輯順序。
答案 D
4.(2013·寧夏銀川一中最后一次模擬考試)模仿下面例句的句式和修辭手法，另選兩個(gè)陳述對象，再寫兩組與例句意思相連的句子，以構(gòu)成連貫的排比。
例句：藍(lán)天有深邃的靈魂，才能吸引星月;山峰有高昂的頭顱，才能俯視原野;
答案 示例：大地有慷慨的心腸，才能哺育萬物;海洋有寬廣的胸懷，才能容納百川
5.(2013·山西省康杰中學(xué)第二次模擬)閱讀下面幾句話，給“微小說”下定義，不超過50字。
微小說一般以微博的形式發(fā)表。
微小說已成為微博價(jià)值延伸的一種生動表現(xiàn)形式的微型小說。
微小說的字?jǐn)?shù)一般在140字以內(nèi)，語言簡潔、短小精悍，可隨時(shí)隨地有感而發(fā)。
微小說選材精、結(jié)構(gòu)巧、含義深，結(jié)局往往出人意料。
微小說隨時(shí)與讀者互動，讀者可以隨時(shí)參加討論，作者也可以隨時(shí)回復(fù)讀者，與讀者討論。
B.①②⑥③⑤④ D.②④①⑥③⑤
答案 微小說是以微博形式發(fā)表的，一般在140字以內(nèi)的，語言簡潔、短小精悍、互動性強(qiáng)的微型小說。
(2013·黑龍江省哈九中第四次模擬)閱讀下面這首詞，完成6～7題。
浣溪沙·詠橘
蘇軾
菊暗荷枯一夜霜，新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。
香霧噀人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬三日手猶香。
注 ①噀：xùn，噴。
6.“香霧噀人驚半破，清泉流齒怯初嘗”兩句中哪兩個(gè)字最生動傳神?請結(jié)合詩句加以點(diǎn)評。
答案 “驚”：吃驚、驚訝。“怯”：膽怯、害怕。擘開橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘，汁水齒舌間如泉般流淌。驚于橘皮迸裂時(shí)香霧濺人，怯于橘汁的涼冷和酸味。生動形象地描寫了初嘗新橘時(shí)的感受，表達(dá)喜愛之情。
7.這首詞是如何從正面、側(cè)面兩個(gè)角度塑造橘的形象的?請結(jié)合全詩分析。
答案 正面：“新苞綠葉”“青黃”“香霧”“清泉”，寫出了橘黃葉綠、橘香彌漫、橘汁酸涼。
側(cè)面：(1)對比反襯。以“菊暗荷枯”反襯“橘黃葉綠、香霧濺人、橘汁酸涼”，突出強(qiáng)調(diào)橘的生機(jī)與味美。(2)正襯烘托。竹籬茅舍，掩映于青黃相間的橘林之中，可見橘樹生長之盛，人家環(huán)境之美，一年好景，正當(dāng)此時(shí)。(3)側(cè)面描寫。“吳姬三日手猶香”，著意夸張，盡得吳橘之味。
8.(2013·新疆烏魯木齊地區(qū)第二次診斷性測驗(yàn))補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)曾子曰：“__________________，______________。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《論語·泰伯》)
(2)__________________，都護(hù)鐵衣冷難著。____________________，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(3)長橋臥波，未云何龍?復(fù)道行空，______________?_____________，不知西東。(杜牧《阿房宮賦》)
答案 (1)士不可以不弘毅 任重而道遠(yuǎn)
(2)將軍角弓不得控 瀚海闌干百丈冰
(3)不霽何虹 高低冥迷
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新課標(biāo)高考考綱規(guī)定必背篇目64篇(八)
4.唐·王勃 滕王閣序(新增)
豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華①
天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨;宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗;紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)，童子何知，躬逢勝餞。
時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂于上路，訪風(fēng)景于崇阿;臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年。
嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)?所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?
勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對;今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚?
嗚呼!勝地不常，盛筵難再;蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞;登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引;一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。
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致 魯 迅
2013年江西高考滿分作文
我怕奧數(shù)，也怕英文，但并不怕你，并且還非常熱愛你——周樹人。
“萬家墨面沒蒿萊，敢有歌吟動地哀。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。”你嫉惡如仇，不畏強(qiáng)權(quán)。無論是北洋軍閥，還是國民政府;無論是對吃人禮教，還是對無恥之徒，你絕不妥協(xié)，永不寬恕，敢于直面慘淡人生，敢于正視淋漓鮮血。你以筆為戈，針砭時(shí)弊，嬉笑怒罵，入木三分。權(quán)貴聞風(fēng)而寒，人民聽之而歡。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”你鐵血丹心，呼喚光明，為了飽經(jīng)滄桑的祖國，為了水火之中的國民，上下求索，九死不悔。你將熾熱的目光投向底層的人民，把自己的悲憫傾注到如椽巨筆之下，讓思想的熔漿匯成滾燙的激流?！蹲８！贰犊滓壹骸贰栋正傳》灼到了國人隱秘的傷痛，“哀其不幸，怒其不爭”，紙面上流淌的文字如同泣血杜鵑，不信東風(fēng)喚不回。
“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”你怒發(fā)沖冠，反映著對現(xiàn)實(shí)的不滿情緒;你雙目炯然，窺視著社會的黑暗色彩;你唇舌緊閉，控訴著對這人間的滿腔憤氣。你的眉總是那么的濃黑，凝聚著你內(nèi)心的熱血。對國家，對社會，對人民，你期望用你的熱血灑出希望，拯救民族危亡。雙頰之間的消瘦是你瘦骨嶙峋的體現(xiàn)，我能看出你對社會的憂慮與控訴。你不滿，冷眼地看著這個(gè)世界，你的目光有時(shí)像一把利劍，尖銳地刺痛黑暗的心臟，讓世人既敬仰又畏懼。而你視文學(xué)青年如自己的孩子，寬厚仁愛，為他們校對、批改、自費(fèi)印刷、寫序„„
讓我跨越時(shí)代的鴻溝，緊緊握住你的手。這是執(zhí)著“金不換”之筆的手，溫暖如春，我能感受到“民族魂”中奔涌的血流，“血沃中原肥勁草”。就是這雙手，在晦暗如磐的長夜里，投出一把把如閃電般的匕首，刺破濃黑的天幕，讓我們看到日出東方。
我不怕你，周樹人!我熱愛你，魯迅!
閱卷組點(diǎn)評：
文章以書信的形式，寫出了不怕“周樹人”的原因。重點(diǎn)非常突出，無枝無蔓，直入主題。其中有對魯迅文章的深中肯綮的評價(jià)與體會，也有對魯迅人格魅力的景仰。主體段落的首句皆引用魯迅詩歌切入，這樣顯得有文化的底蘊(yùn)，也顯得作者表達(dá)的情感真摯。試想，如果一個(gè)人對魯迅只是泛泛而談，肯定沒有什么感染力。只有對魯迅的文章熟稔，才可以如此信手拈來，引用自如。就觀感而言，讓人確信作者真的愛“魯迅”，而不是“逢場作戲”。“你”這種第二人稱代詞，讓讀者有了一種面對面傾訴的感覺，沒有了距離感，感到非常親切。作者選擇這種形式，可謂獨(dú)具匠心，別開生面。
核心亮點(diǎn)：
引用自如 蹊徑獨(dú)辟
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