同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)!
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1.(2013·山東省臨沂市第三次模擬考試)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.光纖(xiān) 稱心如意(chân)
B.拓本(tà) 挑撥離間(jiān) C.霧霾(mái) 锃光瓦亮(zâng)
D.傭金(yîng) 拈花惹草(zhān) 答案 A
2.(2013·四川省涼山州第三次診斷性檢測(cè))下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) A.錄像 起迄 熒光屏 作壁上觀 B.洽談 賦予 百葉窗 楞頭楞腦 C.熨帖 締造 行旅包 拾人牙慧 D.籠絡(luò) 剎車 渡難關(guān) 成群結(jié)隊(duì) 解析 A.起訖。B.愣頭愣腦。C.行李包。 答案 D
3.(2013·江西省臨川一中最后一次模擬)依次填入下列各句橫線處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①基于豐田NBC平臺(tái)打造而來(lái)的新威馳是一款針對(duì)亞洲用戶而做的小車，采用了豐田的8A和5A技術(shù)，空間并不很________。
②該公司擁有先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和________的技術(shù)工藝。 ③南京樓市成交量繼續(xù)________，顯現(xiàn)調(diào)整中的“疲態(tài)”。 A.寬綽 精湛 下滑 C.寬泛 精湛 下落
B.寬泛 精致 下落 D.寬綽 精致 下滑 皈依(guī)
車載斗量(zài) 粗獷(guǎnɡ) 洞見(jiàn)癥結(jié)(zhēng) 否認(rèn)(fǎo)
長(zhǎng)吁短嘆(xū) 靚妝(jìng)
咬文嚼字(jiáo)
解析 B.挑撥離間jiàn。C.否認(rèn)fǒu。D.拈花惹草niān。
解析 寬綽：空間寬闊，不狹窄。寬泛：涉及的面寬。精湛：精深。精致：精巧細(xì)致，細(xì)密。下滑：向下滑落。下落：掉下。
答案 A
4.(2014·江西省南昌市南昌三中第一次考試)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.由于缺乏科學(xué)和權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)正陷入一團(tuán)統(tǒng)計(jì)迷霧中，圍繞它為核心所進(jìn)行的爭(zhēng)論也只能是霧里看花。
B.現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)功名、地位、金錢這些讓人利令智昏的東西，一些腐敗分子，毫不自律給黨和人民的事業(yè)造成了極大的損失。
C.面對(duì)眾多的稿件，一個(gè)合格的新聞編輯要精心選擇、善于取舍、分清主次，將多條新聞進(jìn)行搭配、重組，讓新聞編排發(fā)揮最大作用。
D.隨著資源環(huán)境約束的日益強(qiáng)化和人民生活水平的不斷提高，我國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中，既要保持出口額的穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要進(jìn)一步重視進(jìn)口，適當(dāng)擴(kuò)大進(jìn)口規(guī)模。
解析 A.句式雜糅，去掉“為核心”，或者去掉“圍繞”，保留“以它為核心”;B.利令智昏：因貪圖私利而讓人失去理智，神志不清，與“讓人”重復(fù);C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“分清主次”與“善于取舍”互換。
答案 D
5.(2013·吉林省吉林市三模)請(qǐng)參照所給例句，以“承諾”為話題再寫兩句話，注意語(yǔ)意以及修辭格式、句式特點(diǎn)。
承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲;____________;______________。
答案 承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀; 承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅; 承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌。
6.(2013·重慶市考前模擬)將下面的長(zhǎng)句改為4個(gè)短句。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。
2013年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的取材于乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的巴渝山水十二處美景的由重慶著名書法家魏功欽和畫家郭俊根合作并用詩(shī)畫結(jié)合的方式創(chuàng)作的一組作品《巴渝十二景》備受好評(píng)。
答案 短句：①2013年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的一組作品《巴渝十二景》備受好評(píng)。
②這組作品取材于巴渝山水的十二處美景。
③這十二處美景是乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的。 ④這組作品是由重慶著名書法家魏功欽和畫家郭俊根合作并用詩(shī)畫結(jié)合的方式創(chuàng)作的。 (2013·安徽省安慶市第三次模擬)閱讀下面這首詩(shī)，回答7～8題。
將去洛陽(yáng)，燈下感賦
[清]陳維崧
露幌風(fēng)簾思不禁，巡檐背手重沉吟。 一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心? 菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。 偃師明發(fā)應(yīng)回首，洛水嵩云深更深。
注 ①偃師：河南縣名，位于洛陽(yáng)東面。②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流經(jīng)洛陽(yáng)，嵩山在洛陽(yáng)東面。
7.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)以首聯(lián)和頷聯(lián)為例簡(jiǎn)要分析之。
答案 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人即將離別洛陽(yáng)時(shí)的留戀與感傷。首聯(lián)“思不禁”直接點(diǎn)明詩(shī)人離開(kāi)洛陽(yáng)前心緒不寧、浮想聯(lián)翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”則將作者內(nèi)心情緒具體化、動(dòng)作化。頷聯(lián)借洛陽(yáng)漢苑隋宮的遺跡、牽人魂魄的斷續(xù)搗衣聲的描寫，間接表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)洛陽(yáng)的留戀。
8.請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度對(duì)詩(shī)的頸聯(lián)做簡(jiǎn)要賞析。
答案 ①擬人手法，菊花因離別在即而分外寒“瘦”，天氣因離別在即而“釀”出秋陰，移情于物，化靜為動(dòng)，渲染了離別在即的感傷與留戀。②借景寄情，菊花分外寒瘦，天空秋陰濃厚，哀景寄托了離別在即的感傷與留戀之情。③哀景襯托哀情，分外寒瘦的菊花、秋陰濃厚的天空襯托了詩(shī)人離別在即的感傷與留戀。④情景交融，詩(shī)人因離別在即而神情黯然，菊花因深秋來(lái)臨而分外寒瘦，天空因深秋來(lái)臨而陰云濃密，情景水乳交融。(任答一點(diǎn)即可)
9.(2013·安徽省師大附中、安慶一中聯(lián)考)從甲、乙任意選做一題，補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
甲：
披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視， (1) ________________。閭閻撲地， 鐘鳴鼎食之家;(2)________________， 青雀黃龍之舳。(3)________________， 彩徹區(qū)明。(4)________________，
秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，(5)________________; 雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。(王勃《滕王閣序》) 乙：
(1)長(zhǎng)太息以掩涕兮，________________。(屈原《離騷》)
(2)江間波浪兼天涌，________________。(杜甫《秋興八首(其一)》) (3)________________，用之如泥沙?(杜牧《阿房宮賦》) (4)________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》) (5)________________，不如登高之博見(jiàn)也。(荀子《勸學(xué)》) (6)師者，所以________________。(韓愈《師說(shuō)》)
①
②
答案 甲：(1)川澤紆其駭矚 (2)舸艦彌津 (3)云銷雨霽 (4)落霞與孤鶩齊飛 (5)響窮彭蠡之濱 乙：(1)哀民生之多艱 (2)塞上風(fēng)云接地陰 (3)奈何取之盡錙銖 (4)出淤泥而不染 (5)吾嘗跂而望矣 (6)傳道受業(yè)解惑也 每日必背 5分鐘資料儲(chǔ)備
1.圍繞rào 3.稔知rěn 5.仍然rãnɡ
1.繅絲sāo 3.堵塞sâ 5.芟除shān 7.禪讓shàn 9.贍養(yǎng)shàn 11.懾服shâ 13.海市蜃樓shân 15.教室shì 17.狩獵shîu 19.束縛shù fù 21.游說(shuō)shuì 23.瞬息萬(wàn)變shùn 25.塑料sù 27.雖然suī 29.婆娑suō
容易讀錯(cuò)的字(十)
R
2.荏苒rěn rǎn 4.妊娠rân shēn 6.冗長(zhǎng)rǒnɡ
S
2.稼穡jià sâ 4.剎車shā 6.潸然淚下shān 8.訕笑shàn 10.折本shã 12.退避三舍shâ 14.舐?tīng)僦閟hì 16.有恃無(wú)恐shì 18.倏忽shū 20.刷白shuà 22.吸吮shǔn 24.慫恿sǒnɡ yǒnɡ26.簌簌sù 28.鬼鬼祟祟suì
T
1.趿拉tā 3.叨光tāo 5.體己tī 7.倜儻tì tǎnɡ 9.殄滅tiǎn 11.調(diào)皮tiáo 13.請(qǐng)?zhí)鹴iě 15.慟哭tînɡ 17.湍急tuān 19.蛻化tuì
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2.鞭撻tà 4.熏陶táo 6.孝悌tì 8.恬不知恥tián 10.輕佻tiāo 12.妥帖tiē 14.字帖tiâ 16.如火如荼tú 18.頹廢tuí 20.囤積tún
慈善，請(qǐng)您溫暖些 2013年廣東高考滿分作文
大地?zé)o山搖地動(dòng)方能孕育一方生靈，藍(lán)天沒(méi)有風(fēng)沙漫卷方能有雄鷹翱翔，慈善因沒(méi)有冰冷而溫暖人間。
白手起家的富翁，家窮四壁的貧困家庭，前者愿為后者提供捐助，后者卻謝絕他的好意，為何?因?yàn)楹笳哒J(rèn)為這是一種施舍，而這種施舍式的慈善帶給他們的并不是溫暖而是一地的冰寒。
呼(爾)而與之，行道之人弗受，全因?yàn)檫@是施舍而不是慈善。人可以無(wú)傲才卻不能無(wú)傲骨，雖然施予之人是一片善心在玉壺，但方法不對(duì)，善心也許就會(huì)讓人寒心。慈善啊，請(qǐng)您溫暖一些。
就如同“陽(yáng)春面”式的餛飩店主給一老人提供面食，卻不拆穿他用來(lái)買面的是一文不值的游戲機(jī)幣，也許這種慈善的確很小很小。對(duì)于上層社會(huì)不過(guò)只是小兒科而已，但這店主與人為善的方式卻是那么的不同尋常，吃面的人不覺(jué)得這是施舍，因?yàn)檫@面是他“買”來(lái)的，而施善之人，也毫不介懷。一碗面，一份情。慈善，您在這碗面上表現(xiàn)得多么令人溫暖!
而反觀一些赫赫有名的慈善家，卻用一些差強(qiáng)人意的方法“施舍”那一份善，讓人心中不是滋味。中國(guó)首善陳光標(biāo)，喜歡用其“粗暴”的方式行善，每個(gè)受到他捐助的人都拿著錢露著笑容與其合照，而誰(shuí)也不知道，如春風(fēng)般的笑容下埋藏著一顆多么冰冷的心。接受資助的人本來(lái)就有一種難以彌補(bǔ)的自卑感，而那閃光燈下的何嘗不是赤裸裸的施舍?這種施舍只會(huì)讓那些接受資助的人寒心，甚至打心底里抗拒，慈善只會(huì)在這場(chǎng)施舍般的宴會(huì)上悄然退場(chǎng)，留下滿足的施助者和心寒的受助者。
真正的慈善并不是這樣的!它應(yīng)該是溫暖心扉的一縷陽(yáng)光，讓人高興接受幫助的同時(shí)，產(chǎn)生報(bào)效社會(huì)和回饋恩人的心。它應(yīng)該如“陽(yáng)春面”式的溫暖而不是陳光標(biāo)“暴走”般的施舍，它應(yīng)該是善心與方法的結(jié)合，既有行善的能力和善心，也有“春風(fēng)又綠江南岸”般的輕柔溫暖。魯迅曾說(shuō)：“悲劇就是將有價(jià)值的東西毀滅給人看。”慈善，請(qǐng)您溫暖些，莫成為魯迅筆下淪落為悲劇式的、有價(jià)值的東西。
閱卷組點(diǎn)評(píng)：
這是一篇娓娓道來(lái)、細(xì)膩溫婉的優(yōu)秀作文。考生以“慈善，請(qǐng)您溫暖些”為標(biāo)題。不溫不火，理性之中含有感性。文章開(kāi)篇文字婉約且富有張力，接著分析原材料，娓娓道來(lái)，觀點(diǎn)水到渠成。舉例也是信手拈來(lái)，將“陽(yáng)春面”“暴力行善”等拿捏在一起，居然渾然一體，讀來(lái)讓人興致盎然!
核心亮點(diǎn)：
娓娓道來(lái) 溫婉細(xì)膩
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| 2014閱讀測(cè)試匯總（含答案） | 2014語(yǔ)文限時(shí)訓(xùn)練匯總 | 2014語(yǔ)文古文匯總 |
| 2014成語(yǔ)測(cè)試匯總 |
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