同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
時(shí)間：25分鐘 分值：100分
每日必練 15分鐘限時(shí)訓(xùn)練
1.(2014·安徽池州一中第一次月考)下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.本屆博鰲論壇踐行綠色環(huán)保理念，致力于在細(xì)節(jié)上斤斤計(jì)較，在餐飲和住宿等方面也厲行節(jié)約，力爭(zhēng)將論壇辦得“既豪華又綠色”。
B.隨著皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的建設(shè)，合肥將成為產(chǎn)業(yè)和資本重要的承接地。目前包括五大商業(yè)銀行在內(nèi)的14家大型金融機(jī)構(gòu)，如過江之鯽，紛紛搶灘合肥。
C.安徽省委書記張寶順說，這么多院士專家今天專程來到安徽調(diào)研，我們感到十分高興，使我們安徽蓬蓽生輝，安徽同全國(guó)一樣，正處于一個(gè)比較好的發(fā)展階段。
D.佩德羅的進(jìn)球再一次拯救了危難中的斗牛士軍團(tuán)，對(duì)于缺少優(yōu)秀前鋒的西班牙隊(duì)而言，佩德羅就是他們問心無愧的“西班牙梅西”!
解析 A.斤斤計(jì)較：指對(duì)無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。B.過江之鯽：比喻某種時(shí)興的事物非常多。C.蓬蓽生輝：使寒門增添光輝(多用作賓客來到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫等物的客套話)。D.問心無愧：反躬自問，沒有對(duì)不起別人的地方。
答案 C
2.(2013·廣東省華南師范大學(xué)附中5月綜合測(cè)試)下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.醫(yī)院要有以病人為中心的理念，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，這樣既能讓病人得到更好的治療，又能提高醫(yī)院的社會(huì)聲譽(yù)。
B.“遼寧艦”指揮員的“起飛手勢(shì)”成為亮點(diǎn)，經(jīng)過電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和媒體的報(bào)道與轉(zhuǎn)載，受到了國(guó)人的熱情追捧，被爭(zhēng)相模仿。
C.“留守兒童”在被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后，各級(jí)政府熱烈響應(yīng)、積極行動(dòng)，將關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。
D.網(wǎng)絡(luò)游戲“偷菜”確實(shí)為青少年提供了一個(gè)充滿情趣的虛擬平臺(tái)，但游戲中種菜、澆水、施肥等對(duì)青少年并沒有啟迪思維和智力的益處。
解析 B.不合邏輯，“電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)”不能與“媒體”并列。C.語(yǔ)序不當(dāng)，“在”應(yīng)放在“留守兒童”之前。D.搭配不當(dāng)，“啟迪”與“智力”不能搭配。
答案 A
3.(2013·廣東省梅州市總復(fù)習(xí)檢測(cè))依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
我們對(duì)世界的了解是否充分?____________。因而，不了解世界，或者理解上有錯(cuò)位，就往往會(huì)誤解我們自身的文化與藝術(shù)。
①事實(shí)上，我們即使是對(duì)西方文化藝術(shù)的把握，也有明顯的不足
②而中國(guó)藝術(shù)是否屬于“非理性”一路，也大可懷疑
③但我們今天對(duì)世界的了解顯然還是以西方為中心的
④比如對(duì)非洲文化，甚至亞洲文化，往往就不甚熟悉
⑤不要忘記，西方是有非理性主義傳統(tǒng)的，并非所有西方藝術(shù)都是“理性”的
⑥歷史上，中國(guó)曾經(jīng)是了解和包容世界的
A.⑥④③①②⑤
C.⑥③④①⑤②
解析 注意句子之間的邏輯關(guān)系。
答案 C
4.(2013·河北省保定市一模)把下面一段文字壓縮成一句話新聞。(不超過15個(gè)字) 北京11月30日訊 記者今天從北京市人力資源和社會(huì)保障局獲悉，經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部和教育部批準(zhǔn)，北京市中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作正式啟動(dòng)。北京市首次在中小學(xué)設(shè)立正高級(jí)職稱。
據(jù)介紹，北京市將選定西城區(qū)、朝陽(yáng)區(qū)和通州區(qū)作為試點(diǎn)區(qū)縣，共涉及35 149名中小學(xué)教師。此次改革將中學(xué)和小學(xué)教師職稱等級(jí)最高均設(shè)置到正高級(jí)，打通了教師職業(yè)發(fā)展通道。改革后，試點(diǎn)區(qū)縣的中小學(xué)教師職稱將統(tǒng)一設(shè)置為正高級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師。職稱級(jí)別的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括教書育人、課程教學(xué)、教育教學(xué)研究、影響力、學(xué)歷經(jīng)歷等五方面，對(duì)不同職稱等級(jí)，根據(jù)要求有側(cè)重地進(jìn)行考核。
答案 北京首次在中小學(xué)設(shè)正高級(jí)職稱
5.(2013·河南省高考適應(yīng)性考試)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。
雨借著芭蕉或屋瓦，敲打出柔腸寸斷或滿懷激情。
答案 示例：風(fēng)借著檐鈴或波濤，流轉(zhuǎn)出淺吟低唱或澎湃激昂。云借著明月或山雨，幻化出旖旎纏綿或豪情奔放。
(2013·云南省部分名校第二次統(tǒng)一考試)閱讀下面這首詞，完成6～7題。
定風(fēng)波·次高左藏使君韻
黃庭堅(jiān)
萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽(yáng)天也霽，催醉，鬼門關(guān)外蜀江前。
莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛?戲馬臺(tái)南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。 注 ①此詞為作者在黔州貶所的作品，宋時(shí)是邊遠(yuǎn)險(xiǎn)阻的處所。②華顛謂白首也。③晉時(shí)劉裕北征至徐州彭城，九月九日會(huì)將佐群僚于戲馬臺(tái)，賦詩(shī)而樂。當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人謝瞻、謝靈運(yùn)各賦詩(shī)一首。
6.后人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為詞的上片首二句讀來比使用“人鲊甕中危萬死(“人鲊甕”，②③①B.①③④②⑤⑥ D.①②⑤⑥④③
長(zhǎng)江險(xiǎn)灘之一)”的說法來得蘊(yùn)藉耐味，請(qǐng)對(duì)這兩句加以賞析。
答案 上片首二句運(yùn)用了比喻的修辭手法描寫了天氣和居住環(huán)境。“一漏天”“似乘船”的比喻，形象新穎地寫出秋雨連綿不絕、人不堪其苦的情景，突出了黔州貶所環(huán)境之險(xiǎn)惡。聯(lián)系“萬里”二字，暗含作者去國(guó)懷鄉(xiāng)，身世浮沉的凄涼之情。這比使用“人鲊甕中危萬死”的夸張說法來得蘊(yùn)藉耐味。
7.全詞結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一抑三揚(yáng)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詞鑒賞。并說說這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?
答案 詞的首二句寫出了貶謫之所環(huán)境的惡劣，生活的困苦，前兩句起調(diào)低沉，起篇為抑;后三句緊跟重陽(yáng)佳節(jié)天氣放晴，縱酒豪飲，有意外之喜與豪放之情，此為一揚(yáng);下片借老翁頭上插花不入俗眼的舉止，寫出自己不服老的氣概，這比前寫縱飲更進(jìn)一層，詞情再揚(yáng)，此為二揚(yáng);最后三句自己還要騎馬射箭，吟詩(shī)填詞，其氣概直追古時(shí)的風(fēng)流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致，此為三揚(yáng)。全詞結(jié)構(gòu)一抑三揚(yáng)，筆力豪邁，抒發(fā)了作者雖被貶黔州、身居惡劣環(huán)境，卻窮且益堅(jiān)、老當(dāng)益壯，不屈于命運(yùn)擺布的樂觀精神和博大胸懷。
8.(2013·山西省第四次四校聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)四十三年，______________，______________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
(2)歌臺(tái)暖響，春光融融;______________，______________。(杜牧《阿房宮賦》)
(3)山氣日夕佳，飛鳥相與還。______________，______________。(陶淵明《飲酒》) 答案 (1)望中猶記 烽火揚(yáng)州路
(2)舞殿冷袖 風(fēng)雨凄凄
(3)此中有真意 欲辨已忘言
每日必背 5分鐘資料儲(chǔ)備
容易褒貶用錯(cuò)的成語(yǔ)(二)
12.忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。
13.高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。
14.始作俑者：比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。
15.好高騖遠(yuǎn)：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。
16.邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會(huì)的東西忘了。
17.如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心。
18.一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。
19.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。
20.虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。
21.別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。
22.衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。
23.巧言令色：形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。
24.好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。
25.人模人樣：或指小兒有成人相(親昵語(yǔ))，或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱(諷刺語(yǔ))。
26.神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。
27.趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
28.為所欲為：想干什么就干什么。
29.嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。
30.天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動(dòng)聽，多指夸張而不符合實(shí)際。
31.巧舌如簧：形容花言巧語(yǔ)，能說會(huì)道。
32.一團(tuán)和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。
33.改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來的還是一樣。
每日必讀 5分鐘素材積累
夢(mèng) 想 高 飛
2013年湖南高考滿分作文
尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
——題記
追逐夢(mèng)想的航程，須承載著漫長(zhǎng)歲月累積的經(jīng)驗(yàn)。“不積小流，無以成江海;不積跬步，無以至千里。”若想夢(mèng)想高飛，你便要愿意經(jīng)歷無數(shù)春秋的沉淀。越王勾踐愿意，他愿意十年如一日，朝朝暮暮臥薪嘗膽，時(shí)時(shí)刻刻委曲求全，于是他成就了他的夢(mèng)想，在歷史上畫上輝煌的一筆，覆手為雨。市井出身的劉邦愿意，他愿意忍辱負(fù)重，奔赴鴻門宴，屈于項(xiàng)羽之下，虛心納諫，廣納賢才，于是他成就了他的夢(mèng)想，成為一代梟雄。“最美司機(jī)”吳斌愿意，二十多年的行車路途無一絲差錯(cuò)，在生命即將消亡殆盡的時(shí)刻，他仍不忘使命，他追隨著夢(mèng)想，他令炎黃子孫為之動(dòng)容，令中華大地為之顫抖。
在追逐夢(mèng)想的航程上，他們磨礪著自己，然后蕩氣回腸。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”若想夢(mèng)想高飛，便要愿意承受非常人的磨難。著名畫家韓羽愿意，他有一枚書法印章上刻著“我磨墨，墨磨我”，他手持著磨礪自我的信念，于是他最終得以登上藝術(shù)的高峰;最美女孩孟佩杰愿意，她用瘦弱的肩膀撐起母親與自己的一片天空，用一個(gè)女兒的孝心溫暖著媽媽，她常說母親是她前行的動(dòng)力，讓母親滿意是她秉承的信念，著名史學(xué)家司馬遷愿意，他愿意忍受巨痛的宮刑，立志著作，終于著成《史記》，為歷史上添了一本熠熠生輝的史料經(jīng)典。
追逐夢(mèng)想的航程，還須擁有著正確目標(biāo)的指引。“沒有目標(biāo)，生活便失去了方向”，若想夢(mèng)想高飛，還須愿意有著似啟明星般的信仰作指向標(biāo)。周恩來愿意，自小立于“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，以其為終生奮斗目標(biāo)，于是他成就了夢(mèng)想，他和毛澤東等人率領(lǐng)中國(guó)人民締造了一個(gè)嶄新的中國(guó)，在歷史新篇上印下了足跡;“最美媽媽”吳菊萍愿意，她以母親的博愛作為目標(biāo)，于是她用并不堅(jiān)實(shí)的臂膀接住從高樓落下的孩子。目標(biāo)，讓你我他夢(mèng)想成真。
彩云之巔，迎難而上，每一段成功的背后不乏點(diǎn)滴積累，不乏不畏艱難的意念，不乏正確目標(biāo)的牽引。當(dāng)夢(mèng)想高飛到高山之巔，你會(huì)說：“追逐夢(mèng)想，多好!”
閱卷組點(diǎn)評(píng)：
這篇文章緊緊扣住“追逐夢(mèng)想”為文，分別論述了追逐夢(mèng)想的三個(gè)必要條件，論據(jù)充足，既有古代素材，又有現(xiàn)代和當(dāng)代素材，對(duì)素材的概述相當(dāng)精練，敘述有機(jī)地服務(wù)議論，佐證論點(diǎn)。主體結(jié)構(gòu)上雖并列展開，但分論點(diǎn)沒有交叉和重復(fù)的現(xiàn)象，句式上構(gòu)成排比段落。一氣呵成，十分具有氣勢(shì)。
核心亮點(diǎn)：
論據(jù)充足 氣勢(shì)充沛
| 2014試題庫(kù)匯總 | ||
|---|---|---|
| 5年高考3年模擬匯總 | 每日一練（72套含答案） | 2014高考語(yǔ)言運(yùn)用匯總 |
| 2014近義詞匯總 | 2013高考閱讀理解練習(xí)匯總 | 2013語(yǔ)文試題分類匯總 |
| 2014閱讀測(cè)試匯總（含答案） | 2014語(yǔ)文限時(shí)訓(xùn)練匯總 | 2014語(yǔ)文古文匯總 |
| 2014成語(yǔ)測(cè)試匯總 |
2014語(yǔ)文名句默寫匯總 | 2014詩(shī)歌鑒賞解題方法匯總 |
|
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理 |
||
| 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語(yǔ)文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語(yǔ)模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵(lì)志名言 |