高考作文這幾年大部分的一類卷，以語(yǔ)言樸實(shí)清淡見長(zhǎng)的十分鮮見，搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“內(nèi)涵的文采”；堆砌華麗的辭藻，寫成新的“駢體文”，決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達(dá)的語(yǔ)言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文，希望對(duì)于正在備考的學(xué)生在作文方面有所提升。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯樹，本無(wú)美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。
請(qǐng)以“借”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，所寫文章必須符合文體要求。
你不能事事通、樣樣能，所以你要學(xué)會(huì)巧“借”，借人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
借來不用，不如不借;借而不還，便無(wú)處可借。所以你必須借而巧用，以此巧還。
牽?；ń杩輼渲|，得以昂然，此巧“借”;攀而附之，展葉開花添美麗，也使枯木逢春，此巧“還”。于巧借巧還之中，牽?；ǖ靡孕Π林︻^，枯木得以久病逢春，田地間萬(wàn)物因之和諧、因之美麗。
寸有所長(zhǎng)，尺有所短。承認(rèn)自己的不足，所以我們必須借，以求揚(yáng)長(zhǎng)避短。
“假輿馬者，非利足也，而能至千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。”這就是巧借，在巧借中，我們走得更遠(yuǎn);在巧借中，我們離成功更近。
“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀?rdquo;這就是巧借，因?yàn)榍山?，牛頓看得更遠(yuǎn);因?yàn)榍山?，牛頓走在了時(shí)代的前列。
巧借，是短的延伸，是弱的強(qiáng)化，是雙翼下的疾風(fēng)，是雙足下的大地。假如沒有巧借，將有一半的偉人被夭折，將有幾千年的文明史被推遲。
巧還是巧借的必然，巧還是巧借最完美的結(jié)局。“投我以桃，報(bào)之以李。“這是巧借巧還的最生動(dòng)概括。
羅貫中巧借《三國(guó)志》，撰出第一部偉大的章回小說——《三國(guó)演義》。在巧借之后，他沒有抱殘守缺，而是取其精華去其糟粕，在大膽想象的基礎(chǔ)上精心加工，使語(yǔ)言近乎白話，從而讓三國(guó)故事走入尋常百姓家，走進(jìn)歷史的每個(gè)角落。它也在另一個(gè)層面上延續(xù)了《三國(guó)志》的藝術(shù)生命力。這就是巧還。
日本大和不是一個(gè)創(chuàng)新的民族，卻是一個(gè)巧借的民族。盛唐時(shí)期中國(guó)傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)源源不斷的流入這個(gè)島國(guó)。直到近代，日本人打開國(guó)門，貪婪地吸收當(dāng)代一切先進(jìn)的科技成果，并能為我所用，用自己的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品服務(wù)于世界，造福于全人類。 日本的精明之處，不在其善借，而在其巧還。巧借之后，能好好利用，好好把握，便也使一種巧還。
山借水之靈動(dòng)，才有了一山生氣;水借山之沉穩(wěn)，才有了一水飄逸。山借靈動(dòng)，還飄逸;水借沉穩(wěn)，還生氣。美之深蘊(yùn)，只在巧借巧還之中。
朋友，你會(huì)做到巧借巧還，是嗎?
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