2014年03月19日 《盲人學(xué)生的夢想》一文由出國留學(xué)網(wǎng)發(fā)布。
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鄭建偉：在英國學(xué)習(xí)對我?guī)椭艽蟆?BR> ?
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英國大學(xué)的教育類專業(yè)舉世聞名，對外英語教學(xué)專業(yè)吸引了很多海外學(xué)生前來就讀。
鄭建偉來自重慶，目前在英國埃塞克斯大學(xué)（University of Essex）攻讀對外英語教學(xué)碩士（TESOL，即MA Teaching English to Speakers of Other Languages）。
特殊之處在于，鄭建偉是一位先天視障人士，即盲人。
在接受子川專訪時，他談到申請來英國深造的過程、在這里讀書的感受以及自己的未來計劃。
子川：你之前在中國有一份穩(wěn)定的工作，后來為什么決定來英國深造？
鄭建偉：當(dāng)時在中醫(yī)院做針灸工作已經(jīng)很久了，可能幾十年之后退休的時候自己還是同樣的狀態(tài)，所以覺得應(yīng)該有所改變，就想出國深造一下。
子川：申請英國大學(xué)的過程難嗎？
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子川：申請表是特殊的嗎？
鄭建偉：整個申請過程都是跟別人一樣的。填表是請別人幫忙填的。
子川：你考了好幾次雅思？
鄭建偉：對，考了好幾次。首先是從提高英語水平開始，所以整個過程比較長。我是從學(xué)語法、句型、聽力、口語、詞匯慢慢學(xué)起，程度有一定提高之后才開始學(xué)雅思。
我考雅思的時候需要一個單獨(dú)的考場，因為我需要比較長的時間，而且需要一些特殊的輔助材料，比如，需要不斷地更換盲文卷子。所以，我被專門安排了一個考場一個人考。
子川：你來到英國埃塞克斯大學(xué)之后覺得適應(yīng)嗎？
鄭建偉：還好。因為我很小就離開家讀書，住校住了十幾年，到哪兒都還挺習(xí)慣的。包括吃飯、管理自己的生活等等方面都挺習(xí)慣的。
當(dāng)然，剛來的時候在語言方面還是有點(diǎn)糾結(jié)，洗衣粉等日常用品不知道怎么說。而且，很多東西在書本上學(xué)的名稱跟英國這邊的說法不同，比如吸塵器，我們通常叫vacuum，但英國人將其稱為hoover。
因為我在接受信息方面有困難，所以我面對文化上的差異會更直接一些。
子川：那校方有沒有派助理幫助你？上課是如何進(jìn)行的？
鄭建偉：第二學(xué)期開始有了學(xué)習(xí)助理，第一個學(xué)期沒有。可能也是我跟學(xué)校之間溝通的問題。剛來的時候不知道有學(xué)習(xí)助理，他們問我需要什么幫助，我回答說需要電子文檔。
第一學(xué)期期中到期末的時候，我覺得挺困難的，因為無人幫我查資料，后來才申請了學(xué)習(xí)助理。我做研究的時候，助理會幫助我掃描資料，還會幫助我查閱書籍、網(wǎng)站、下載文件等等。
但是，學(xué)習(xí)助理不會照料我的生活。他是我們學(xué)校的學(xué)生，學(xué)職業(yè)療法專業(yè)（occupational therapy），就是服務(wù)工作生活有一定障礙的人士。
我跟同班同學(xué)一起上課，面前有一部電腦，他們看打印出來的幻燈片。用電腦加上讀屏也比較糾結(jié)，因為讀屏也需要聽，同時還需要聽老師講。
所以我每次上課之前需要準(zhǔn)備好老師講課的幻燈片內(nèi)容，先看一遍，這樣在課堂上可以基本不需要跟著幻燈片走，只聽老師講就好。
子川：老師和同學(xué)們對你都挺照顧的？
鄭建偉：對，大家都挺照顧我的。老師會比較關(guān)注我，小組討論的時候會特別關(guān)注我所在的組進(jìn)行得如何。老師還會請同學(xué)幫我讀幻燈片上的內(nèi)容。
子川：你來這里讀書之后覺得自己在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步大嗎？
鄭建偉：蠻有進(jìn)步的。我個人的體驗是，這邊的碩士階段學(xué)習(xí)不是讓你背多少東西，而是教你學(xué)術(shù)思維，如何做學(xué)術(shù)、做論文。
我的專業(yè)特點(diǎn)是沒有考試，但是有很多小論文要寫，要做很多研究。所有的論文都是通過網(wǎng)上交，所以對我沒有困難。
子川：你覺得英國保障殘障人士的制度怎么樣？
鄭建偉：就我們學(xué)校而言，基本的框架是有的，但任何地方對殘障人士的支持體系都有改善的空間。我?？赡芤郧皼]有接收過來自亞洲的視障學(xué)生，我覺得在安排上可以做得更細(xì)致一些。
子川：你在中國也上過大學(xué)，跟英國比較有什么不同？
鄭建偉：在中國我們可以上的大學(xué)都是特教學(xué)院，同學(xué)都是視障人，所有的學(xué)習(xí)材料都是盲文的，所有的課程也都是特殊設(shè)計的。
從另一個角度講，我也希望在不是專門為視障人開設(shè)的學(xué)校上課，所以能來英國大學(xué)跟其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)非常高興。
子川：你在埃塞克斯大學(xué)的碩士為期一年，畢業(yè)之后計劃回中國發(fā)展嗎？
鄭建偉：是，要回國。我可以做英語老師，或者在一些非政府組織（NGO）工作。我的終極夢想是打破藩籬，不要過于把視障人和其他學(xué)生區(qū)分開來。
如果將來我當(dāng)英語老師，有可能的話，希望我的學(xué)生當(dāng)中既有視障學(xué)生，也有別的學(xué)生—任何愿意來上我課的學(xué)生。
子川：如果你將來有機(jī)會到非政府組織工作，你想做些什么？
鄭建偉：當(dāng)然是改善和提高視障者福利以及生活狀態(tài)方面的工作，因為我自己在這方面非常有動力。如果一個群體的狀況改善了，那么個人的狀況也會有所改善。
視障者面臨的首先是教育問題，然后是就業(yè)問題等等。我覺得，如果在教育方面沒有足夠的保障，會造成后面的一系列問題。
如果我能夠在非政府組織工作，那么想先做一些與視障者教育相關(guān)的事情。
（責(zé)編：尚清）
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鄭建偉：在英國學(xué)習(xí)對我?guī)椭艽蟆?BR> ?
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英國大學(xué)的教育類專業(yè)舉世聞名，對外英語教學(xué)專業(yè)吸引了很多海外學(xué)生前來就讀。
鄭建偉來自重慶，目前在英國埃塞克斯大學(xué)（University of Essex）攻讀對外英語教學(xué)碩士（TESOL，即MA Teaching English to Speakers of Other Languages）。
特殊之處在于，鄭建偉是一位先天視障人士，即盲人。
在接受子川專訪時，他談到申請來英國深造的過程、在這里讀書的感受以及自己的未來計劃。
子川：你之前在中國有一份穩(wěn)定的工作，后來為什么決定來英國深造？
鄭建偉：當(dāng)時在中醫(yī)院做針灸工作已經(jīng)很久了，可能幾十年之后退休的時候自己還是同樣的狀態(tài)，所以覺得應(yīng)該有所改變，就想出國深造一下。
子川：申請英國大學(xué)的過程難嗎？
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- 《留學(xué)英國》音頻第10周收聽05:36
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- 《留學(xué)英國》音頻第10周收聽05:36
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鄭建偉：申請的過程也蠻糾結(jié)的，包括了解學(xué)校、遞交申請書、學(xué)?；貜?fù)，那段時間挺煎熬的。等待是最痛苦的事情，因為不知道會有什么樣的結(jié)果。
子川：申請表是特殊的嗎？
鄭建偉：整個申請過程都是跟別人一樣的。填表是請別人幫忙填的。
子川：你考了好幾次雅思？
鄭建偉：對，考了好幾次。首先是從提高英語水平開始，所以整個過程比較長。我是從學(xué)語法、句型、聽力、口語、詞匯慢慢學(xué)起，程度有一定提高之后才開始學(xué)雅思。
我考雅思的時候需要一個單獨(dú)的考場，因為我需要比較長的時間，而且需要一些特殊的輔助材料，比如，需要不斷地更換盲文卷子。所以，我被專門安排了一個考場一個人考。
子川：你來到英國埃塞克斯大學(xué)之后覺得適應(yīng)嗎？
鄭建偉：還好。因為我很小就離開家讀書，住校住了十幾年，到哪兒都還挺習(xí)慣的。包括吃飯、管理自己的生活等等方面都挺習(xí)慣的。
當(dāng)然，剛來的時候在語言方面還是有點(diǎn)糾結(jié)，洗衣粉等日常用品不知道怎么說。而且，很多東西在書本上學(xué)的名稱跟英國這邊的說法不同，比如吸塵器，我們通常叫vacuum，但英國人將其稱為hoover。
因為我在接受信息方面有困難，所以我面對文化上的差異會更直接一些。
子川：那校方有沒有派助理幫助你？上課是如何進(jìn)行的？
鄭建偉：第二學(xué)期開始有了學(xué)習(xí)助理，第一個學(xué)期沒有。可能也是我跟學(xué)校之間溝通的問題。剛來的時候不知道有學(xué)習(xí)助理，他們問我需要什么幫助，我回答說需要電子文檔。
第一學(xué)期期中到期末的時候，我覺得挺困難的，因為無人幫我查資料，后來才申請了學(xué)習(xí)助理。我做研究的時候，助理會幫助我掃描資料，還會幫助我查閱書籍、網(wǎng)站、下載文件等等。
但是，學(xué)習(xí)助理不會照料我的生活。他是我們學(xué)校的學(xué)生，學(xué)職業(yè)療法專業(yè)（occupational therapy），就是服務(wù)工作生活有一定障礙的人士。
我跟同班同學(xué)一起上課，面前有一部電腦，他們看打印出來的幻燈片。用電腦加上讀屏也比較糾結(jié)，因為讀屏也需要聽，同時還需要聽老師講。
所以我每次上課之前需要準(zhǔn)備好老師講課的幻燈片內(nèi)容，先看一遍，這樣在課堂上可以基本不需要跟著幻燈片走，只聽老師講就好。
子川：老師和同學(xué)們對你都挺照顧的？
鄭建偉：對，大家都挺照顧我的。老師會比較關(guān)注我，小組討論的時候會特別關(guān)注我所在的組進(jìn)行得如何。老師還會請同學(xué)幫我讀幻燈片上的內(nèi)容。
子川：你來這里讀書之后覺得自己在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步大嗎？
鄭建偉：蠻有進(jìn)步的。我個人的體驗是，這邊的碩士階段學(xué)習(xí)不是讓你背多少東西，而是教你學(xué)術(shù)思維，如何做學(xué)術(shù)、做論文。
我的專業(yè)特點(diǎn)是沒有考試，但是有很多小論文要寫，要做很多研究。所有的論文都是通過網(wǎng)上交，所以對我沒有困難。
子川：你覺得英國保障殘障人士的制度怎么樣？
鄭建偉：就我們學(xué)校而言，基本的框架是有的，但任何地方對殘障人士的支持體系都有改善的空間。我?？赡芤郧皼]有接收過來自亞洲的視障學(xué)生，我覺得在安排上可以做得更細(xì)致一些。
子川：你在中國也上過大學(xué)，跟英國比較有什么不同？
鄭建偉：在中國我們可以上的大學(xué)都是特教學(xué)院，同學(xué)都是視障人，所有的學(xué)習(xí)材料都是盲文的，所有的課程也都是特殊設(shè)計的。
從另一個角度講，我也希望在不是專門為視障人開設(shè)的學(xué)校上課，所以能來英國大學(xué)跟其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)非常高興。
子川：你在埃塞克斯大學(xué)的碩士為期一年，畢業(yè)之后計劃回中國發(fā)展嗎？
鄭建偉：是，要回國。我可以做英語老師，或者在一些非政府組織（NGO）工作。我的終極夢想是打破藩籬，不要過于把視障人和其他學(xué)生區(qū)分開來。
如果將來我當(dāng)英語老師，有可能的話，希望我的學(xué)生當(dāng)中既有視障學(xué)生，也有別的學(xué)生—任何愿意來上我課的學(xué)生。
子川：如果你將來有機(jī)會到非政府組織工作，你想做些什么？
鄭建偉：當(dāng)然是改善和提高視障者福利以及生活狀態(tài)方面的工作，因為我自己在這方面非常有動力。如果一個群體的狀況改善了，那么個人的狀況也會有所改善。
視障者面臨的首先是教育問題，然后是就業(yè)問題等等。我覺得，如果在教育方面沒有足夠的保障，會造成后面的一系列問題。
如果我能夠在非政府組織工作，那么想先做一些與視障者教育相關(guān)的事情。
（責(zé)編：尚清）
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