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八年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱填空
第一單元 相親相愛一家人
第一課 愛在屋檐下
1、家庭的含義：家庭是由關(guān)系
2、家庭關(guān)系確立的幾種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的 關(guān)系結(jié)合成家庭;依照法定條件和法定程序 而組成家庭;隨父(母) 組成新的家庭;非婚生子女不一定與生身父(母)同住一起，但父(母)與子女間的法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
3、家庭結(jié)構(gòu)的類型 P5
現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即 家庭、 家庭、 家庭、 家庭。
4、與父母的關(guān)系不可選擇 ，因?yàn)椋何覀兣c父母的血緣關(guān)系：父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于 關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇 ;我們與父母的感情是天然生成的 的一種親情。
5、父母對(duì)子女的義務(wù)——父母養(yǎng)育子女是規(guī)定的必須履行的。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是 的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，是不道德的，也是 的，要受到法律的處罰。 P10
6、家是人們的 、物質(zhì)生活后盾、 、娛樂天地、和今后發(fā)展的大本營。
7、孝親敬長是我們的天職 P14
(1)孝敬父母是 的要求:孝敬父母就是子女對(duì)父母的 、侍奉和 。其中最重要的是 父母。(什么是孝敬父母?)成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到 的譴責(zé)，還要受到 的處罰。 P14
(2)孝敬父母的具體表現(xiàn): (怎樣孝敬父母?)
①孝敬父母要落實(shí)到 之中，要從 做起。②愛父母，心里想著父母， 、 父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母 ;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。孝敬父母需要 ，但得到的是 。
(3)孝敬父母不是愚孝和盲從:對(duì)父母的孝敬有道德和法律上的是與非。當(dāng)父母作出不道德的事時(shí)，要 ，這也是孝的表現(xiàn);當(dāng)其觸犯法律時(shí)，做兒女的對(duì)其違法行為不能視而不見甚至包庇，而要進(jìn)行 。
(4)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆盡孝心
第二課 我與父母做朋友
一.嚴(yán)也是一種愛
1.成長也會(huì)有煩惱
(1)產(chǎn)生煩惱的原因:進(jìn)入青春期后，我們的 增強(qiáng)，開始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。P20
(2)產(chǎn)生代溝的原因: 我們與父母的 差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。P20
(3)我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的 、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛。我們要 父母的一片苦心。
2.逆反心理有危害
(1)逆反心理的表現(xiàn) P21第二段
(2)對(duì)逆反心理的辨證分析(如何看待逆反心理?) P21
對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。在家庭教育方面，父母也難免有誤區(qū)。與父母 交往，有助于幫助父母 、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的 。
(3)逆反心理導(dǎo)致的危害：①學(xué)生的逆反心理，往往導(dǎo)致家庭中的矛盾和沖突;會(huì)影響學(xué)生的 ，甚至釀成悲劇。②逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是 。
二.兩代人的對(duì)話
1.架起理解的橋梁 (怎樣與父母架起理解的橋梁?) P23__25
(1)要親近父母，跨越代溝: 溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力 ，與父母攜手同行。(2)學(xué)會(huì)遇事與父母商量:通過商量，弄清 所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。(3)與父母溝通的基本要領(lǐng): 是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是 ，溝通的結(jié)果要 。
2.與父母交往的藝術(shù) (與父母交往有哪些竅門?或如何與父母交往?) P26
(1) 父母，贊賞中增進(jìn)親情。(2)認(rèn)真 ，聆聽中獲得教益。(3)幫助父母， 用 感動(dòng)親人。(4)在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要 。
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