一. 教學(xué)樓
(一) 北樓梯口
二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為
四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。(《周易•乾》)
(二) 廊西墻(南)
二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器;雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。——韓嬰
三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 ——伽利略
四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。(《淮南子•說(shuō)林訓(xùn)》)
五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
(一) 南樓梯口
二樓：千里始足下，高山起微塵。 ———白居易
三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ———孔子
四樓：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。(《論語(yǔ)》)
五樓：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
二. 實(shí)驗(yàn)樓
三. 辦公樓(東墻)
樓梯口(教工樓梯)
一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ——羅丹
二樓：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 ——陶行知
三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。 ——馬卡連柯
四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亞
四. 校園場(chǎng)地(各玻璃門)
圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園
郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)
食堂： 做文明師生
建一流校風(fēng)
體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄
樹體育品牌特色
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五. 綠化帶(*2)
1. 守護(hù)一片綠，增添一份美
2. 春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行
3. 芳草茵茵，足下留情
4. 綠色校園鳥語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享
7. “通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念
8. 爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他
六. 圖書館
(一) 樓梯口：
二樓：知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。
——墨西哥諺語(yǔ)
三樓：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。(《莊子•養(yǎng)生主》)
四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰
七. 車棚
露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車
小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便(*2)
八. 學(xué)校大門
北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生
九. 露天宣傳牌
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
十 門口告示牌
1 衣冠不整者，謝絕入內(nèi)
2 外來(lái)人員請(qǐng)到門房登記
3 騎車者請(qǐng)下車推行
4 本校謝絕推銷
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