現(xiàn)在國內(nèi)的預(yù)科主要有兩種，一是在國內(nèi)讀課程管理相對松散的預(yù)科，學(xué)制大多三個月到半年，有的甚至只有一個月。因此一些規(guī)范的辦學(xué)機構(gòu)就鉆空子，借著家長不摸底細(xì)，找間教室，聘幾個業(yè)余老師就辦起了預(yù)科，但學(xué)生的能力測試往往只達(dá)到初級水平，有的只認(rèn)幾個單詞，到了韓國根本讀不懂大學(xué)課程，還要花錢再學(xué)語言，從而造成大學(xué)的學(xué)業(yè)延長。
而另外意正濃就是讀健全的預(yù)科，那么出國留學(xué)生如何辨別其真實度呢？首先辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)設(shè)置健全。真正意義上的中外大學(xué)預(yù)科合作項目，是外方大學(xué)督導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生通過半年以上的學(xué)習(xí)而達(dá)到中級以上的水平。這種預(yù)科，老師是專職的，校舍獨立，學(xué)生全日寄宿制，一天學(xué)習(xí)要達(dá)到十個小時以上，經(jīng)過這樣的預(yù)科，學(xué)生的實際水平都在中級以上，四年的大學(xué)可以正常畢業(yè)或提前半年畢業(yè)，為將來的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)，但這種預(yù)科機構(gòu)投入太大，目前在國內(nèi)并不多見。
此外規(guī)范的預(yù)科學(xué)院針對不同語言水平的留學(xué)生，設(shè)置了不同的課時計劃及教學(xué)安排，尤其是語言零基礎(chǔ)的學(xué)生，學(xué)院都給予全面專業(yè)的語言跟進(jìn)，由專業(yè)漢語教師進(jìn)行學(xué)前語音強化，以滿足不同語言層次學(xué)生的要求。而專業(yè)的師資力量、完善的教學(xué)設(shè)備、半軍事化的管理模式、本土化的語言培訓(xùn)、與韓國現(xiàn)實相匹配的原版教材，這些才是學(xué)生需求的保證，才可以奠定留學(xué)韓國大學(xué)的基礎(chǔ)，并為完成學(xué)業(yè)及將來就業(yè)提供了保障。
要知道韓國一流大學(xué)對留學(xué)生語言的要求是很嚴(yán)格的，好多學(xué)生出國了卻只能進(jìn)入大學(xué)中獨立核算的語言學(xué)院，與大學(xué)本身并無直接關(guān)系。進(jìn)入外方語言學(xué)院，往往學(xué)生語言階段要花10-20萬，韓語水平必須達(dá)到4-5級以上水平。本來到韓國留學(xué)的原因之一就是費用低，結(jié)果非但不低，甚至超過了歐美國家，讓不少家長叫苦不迭。
對此要想低費用進(jìn)入韓國一流大學(xué)，在這不妨給出國留學(xué)生提個建議：在國內(nèi)規(guī)范的預(yù)科，以最短的時間，拿到三級或四級以上的語言等級證書（大約半年左右），到國外直接憑證書進(jìn)入高一級語言課程。這樣既縮短了語言階段，也確保了低費用進(jìn)入大學(xué)。