要全能人才？要知名人士推薦？NO! 一位在美國(guó)留學(xué)的四川女孩，以留美親身經(jīng)歷助學(xué)弟學(xué)妹走出誤區(qū)——
又到高中畢業(yè)季，近來(lái)，各種出國(guó)留學(xué)的宣傳火熱登臺(tái)。對(duì)那些沒(méi)有去過(guò)美國(guó)的人來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)招生充滿神秘感，各類(lèi)中介機(jī)構(gòu)的描繪，更讓留學(xué)美國(guó)顯得撲朔迷離。對(duì)于這些一知半解甚至故弄玄虛的介紹，籍貫四川、即將進(jìn)入美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院讀本科的郭喬表示非常不解。這位18歲的女生，高中就讀于全美有名的公立高中紐約亨特高中，高中尚未畢業(yè)，就有美國(guó)芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、布朗大學(xué)等7所大學(xué)向她發(fā)出邀請(qǐng)。
7月暑假，郭喬回到四川。平時(shí)喜歡關(guān)注國(guó)內(nèi)留學(xué)生赴美留學(xué)動(dòng)態(tài)的她欣然接受本報(bào)記者采訪，希望用親身經(jīng)歷告訴學(xué)弟學(xué)妹們，不要陷入赴美留學(xué)的某些誤區(qū)。
誤區(qū)1 美國(guó)大學(xué)看重全能人才
實(shí)際上 更注重某方面的突出能力
許多赴美留學(xué)的中介機(jī)構(gòu)稱(chēng)，美國(guó)大學(xué)不只看重申請(qǐng)學(xué)生的考試成績(jī)，還非?？粗貙?duì)方是不是全能型人才。這樣一來(lái)，他們?cè)诮o有意赴美留學(xué)的學(xué)生做申請(qǐng)材料時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生包裝得無(wú)所不能，體育、藝術(shù)、音樂(lè)都會(huì)，社會(huì)公益活動(dòng)都參加，在學(xué)校擔(dān)任干部十分有領(lǐng)導(dǎo)才能，等等。郭喬說(shuō)，其實(shí)美國(guó)知名大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)普遍不看重全能型人才，當(dāng)然也不單一地只看考試成績(jī)。
“美國(guó)大學(xué)看學(xué)生考試成績(jī)，只要成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)線即可，成績(jī)都上了線，學(xué)生就是比拼其他能力了，各個(gè)大學(xué)更注重學(xué)生在某方面突出的能力，而非全部按照考試分?jǐn)?shù)從高到低錄取。”郭喬介紹，能力包括：公益活動(dòng)能力，即擔(dān)當(dāng)社區(qū)義工，參與社會(huì)服務(wù)的情況，美國(guó)大學(xué)普遍要求高中生有做社會(huì)公益活動(dòng)的經(jīng)歷；二是課外活動(dòng)能力，包括個(gè)人興趣愛(ài)好發(fā)展水平，利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；三是才藝能力，包括音樂(lè)、藝術(shù)、體育能力；四是領(lǐng)導(dǎo)能力，不一定是要擔(dān)任過(guò)什么班干部，而是要看你組織過(guò)什么重大活動(dòng)，活動(dòng)成效如何。
郭喬在紐約亨特高中念書(shū)的4年里，一直在紐約一家醫(yī)院做義工，超過(guò)300多小時(shí)（美國(guó)高中要求4年至少做義工75小時(shí)）；加之乒乓球打得好，獲得過(guò)全美中學(xué)生賽的名次，且有模特經(jīng)歷，故受到沃頓商學(xué)院的青睞。
誤區(qū)2 面試時(shí)學(xué)生只答不問(wèn)
實(shí)際上 有疑惑應(yīng)主動(dòng)提問(wèn)表明主見(jiàn)
郭喬介紹，美國(guó)知名大學(xué)的面試，都不是學(xué)校直接派人來(lái)考核學(xué)生，而是校方指定在該區(qū)域工作或旅行的校友來(lái)完成。美國(guó)高校很注重校友的支持，校友也十分認(rèn)同母校的文化。因此，當(dāng)校友們被指定去面試學(xué)生時(shí)，都很負(fù)責(zé)。
她說(shuō)，在面試時(shí)，校友的問(wèn)題都很隨意，一般會(huì)問(wèn)你的經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)喜好、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、人生打算等。面試前，你的材料已經(jīng)投遞到學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)對(duì)你有了基本的認(rèn)識(shí)，面試只是當(dāng)面確認(rèn)你的申請(qǐng)材料是否與你所表現(xiàn)的一致，“但由于一些留學(xué)中介機(jī)構(gòu)在包裝學(xué)生時(shí)，對(duì)學(xué)生缺乏完全了解，申報(bào)材料過(guò)于完美，容易造成名不符實(shí)，不少學(xué)生在面試時(shí)反而會(huì)露餡”。
在郭喬看來(lái)：“申請(qǐng)材料要努力與個(gè)人實(shí)際情況保持一致，面試時(shí)，你只管本真地、誠(chéng)實(shí)地表達(dá)就是。更重要的是，你不能只聽(tīng)面試考官問(wèn)，還要有自己的主見(jiàn)，有什么疑惑、什么想得到解答的，也要主動(dòng)提問(wèn)，讓面試人覺(jué)得你有主見(jiàn)，有獨(dú)立思考的能力。”
誤區(qū)3 推薦人越有權(quán)威越好
實(shí)際上 了解你的老師更有說(shuō)服力
在美國(guó)，人人平等的理念深入人心，知名的大學(xué)也不會(huì)因?yàn)槟阏伊宋还匐A很高的人，或者在學(xué)術(shù)界很有影響的人來(lái)推薦，就會(huì)錄取你。
郭喬舉例說(shuō)，北京一位欲出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，其家長(zhǎng)為其找了一位曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的人士來(lái)推薦，但校方仍然拒絕了。“校方要的是，除父母外對(duì)你很了解的人的推薦，主要是你在校學(xué)習(xí)時(shí)的老師，一般是文理各一個(gè)，他們對(duì)你的學(xué)業(yè)情況、課余生活情況、個(gè)人性格等都很了解，他們寫(xiě)的推薦信，也是實(shí)事求是、真實(shí)可信的。”
值得一提的是，美國(guó)大學(xué)都要求申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生寫(xiě)一篇命題作文，介紹自己為什么要申請(qǐng)到該大學(xué)學(xué)習(xí)，個(gè)人有些什么經(jīng)歷、特長(zhǎng)興趣如何等。一方面，校方可以了解你的愛(ài)好興趣，在專(zhuān)業(yè)上給予恰當(dāng)培養(yǎng)；另一方面，校方會(huì)發(fā)現(xiàn)你適不適合就讀該校。但國(guó)內(nèi)中介機(jī)構(gòu)在招攬留學(xué)生時(shí)，通常代勞寫(xiě)作文，千篇一律，很容易被招生老師一眼看穿，予以絕對(duì)拒絕。