高考考生應(yīng)重點(diǎn)掌握三種結(jié)構(gòu)：層進(jìn)式、類比引申式、由物及人式。對(duì)于平時(shí)作文成績(jī)一般的考生來(lái)說(shuō)，有一種結(jié)構(gòu)是通用法則，起碼作文分會(huì)及格：引材料—點(diǎn)中心—聯(lián)想、想象別的材料—緊扣中心來(lái)分析材料，這里強(qiáng)調(diào)辯證的分析—扣題升華。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
“杏林”一詞的由來(lái)
人們經(jīng)常給醫(yī)生，特別是中醫(yī)圣手加以“杏林”這個(gè)稱譽(yù)，那么，“杏林”一詞究竟是個(gè)什么來(lái)由呢?
相傳三國(guó)時(shí)期，在吳國(guó)有一位德高望重的老醫(yī)生。他的名字叫董奉。董奉不僅醫(yī)術(shù)高明，而且專門(mén)為窮苦的老百姓看病，又分文不取，因而名揚(yáng)千里。
每當(dāng)被他治愈的病人，到他家登門(mén)道謝時(shí)，董奉就叫他們?cè)诟浇N植杏樹(shù)，他說(shuō)杏樹(shù)全身都是寶，種杏樹(shù)就是為后代造福。于是病輕的人身體養(yǎng)好了，就種植1棵，而病重的人身體康復(fù)了，就種5棵，人們都心甘情愿地按董奉的要求去種樹(shù)。就這樣，不出十年。杏樹(shù)很快長(zhǎng)大，并結(jié)了果實(shí)。董奉就將這些杏子全部都換成了糧食，并又用它來(lái)救濟(jì)那些受苦的百姓。董奉就是用這個(gè)辦法，來(lái)紀(jì)念他與病人結(jié)下的深厚友誼，在他家的周?chē)?，漸漸地形成了一片密密的杏樹(shù)林。
人們?yōu)榱烁屑ざ畹牡滦?，有人便在他家的門(mén)口，掛了一幅“杏林春暖”的牌匾，后來(lái)，凡是有醫(yī)德大夫，老百姓都稱之為“杏林高手”，醫(yī)生的門(mén)戶稱之為“杏林之家”，這些都是對(duì)繼承董奉精神的醫(yī)務(wù)作者的歌頌。
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