學(xué)校歷史
學(xué)校建于1946年，二戰(zhàn)結(jié)束后不久，1949年學(xué)校送出第一批畢業(yè)生。從最初開始學(xué)校就十分重視畢業(yè)生傳統(tǒng)，每年帶領(lǐng)畢業(yè)班的學(xué)生參觀華盛頓特區(qū)。學(xué)校建立在孟諾教基礎(chǔ)之上，可追溯至1500年，強(qiáng)調(diào)個人信念和與善為樂。沿襲至今，全球已有150萬孟諾教徒。學(xué)校是全美12所孟諾中學(xué)中的一所。近年來，學(xué)校主要投資在物理設(shè)備的增添和引進(jìn)，以便更好的學(xué)術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生走向成功。
地理位置
學(xué)校位于愛荷華州的卡洛納，距離愛荷華城10英里的一座小鎮(zhèn)。當(dāng)?shù)匾耘f式孟諾教派文化、肥沃的農(nóng)田以及當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每臀吮姸嘤慰?。緊鄰愛荷華中東部的約翰郡中心地區(qū)，愛荷華城是當(dāng)?shù)氐奈幕?、教育、各種活動和樂趣的所在地，鬧市步行街、戶外咖啡店、各種美食、有爵士和藍(lán)調(diào)表演的迷你舞臺以及古典式建筑，愛荷華城還是愛荷華大學(xué)所在地。大學(xué)的存在確保了很多詩人、作家、藝術(shù)家、科學(xué)家、歷史學(xué)家以及其他大人物在學(xué)校場地表演或者演說，或在當(dāng)?shù)貢觊喿x。優(yōu)秀的公立學(xué)校，安全的社區(qū)環(huán)境、高受教育程度人口，這些因素都使愛荷華城持續(xù)入榜美國最適宜居住城市。近郊區(qū)的國家公園和愛荷華河，為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁┥⒉椒褐鄣暮脵C(jī)會。
教學(xué)理念
學(xué)校以融洽的師生關(guān)系為榮。師生比例為1：8，學(xué)生直呼學(xué)校所有教職工的名字。在這里所有人都處于同一水平線，而非垂直分布，學(xué)生學(xué)習(xí)著通過其他方式尊重他人，而非根據(jù)他人的頭銜。校友回憶時多次強(qiáng)調(diào)在這里和老師的相處對自身的成長有著關(guān)鍵影響。學(xué)生和老師經(jīng)常結(jié)伴去教堂，其樂融融。
學(xué)校同時定位于努力增長學(xué)生的全球化國際視野。因此，學(xué)校從很早就開始接收國際學(xué)生。一名瑞典學(xué)生最近聯(lián)系到在1970年她在美國寄宿的當(dāng)?shù)丶彝サ膶O子，現(xiàn)在她帶領(lǐng)這位美國“親戚”參觀自己的國家并好好招待他。國際生一直和美國家庭保持聯(lián)系。
國際學(xué)生
學(xué)校同時定位于努力增長學(xué)生的全球化國際視野。因此，學(xué)校從很早就開始接收國際學(xué)生。一名瑞典學(xué)生最近聯(lián)系到他1970年在美國的寄宿家庭的孫子，現(xiàn)在她在自己家中招待這位美國朋友，帶他參加家族旅行，在瑞典境內(nèi)旅游觀光。國際學(xué)生一直都保持著跟寄宿家庭緊密的關(guān)系，經(jīng)?；貋戆菰L，也會在本國招待每股寄宿家庭的家人。
現(xiàn)代化設(shè)施
校園占地20英畝，通過學(xué)校社區(qū)和行政處的一致努力，價值600萬支持表演藝術(shù)的工程實(shí)施最近竣工，其中包括557席位的大禮堂、鋼琴演播室及其他藝術(shù)教室。
教師檔案
Dick Yoder-Short教授物理、化學(xué)、AP物理和AP化學(xué)。他在普渡大學(xué)取得物理學(xué)博士學(xué)位，在學(xué)校從事教學(xué)工作15年。2011年夏季，他出席了在內(nèi)布拉斯加州奧馬哈舉辦的全美物理教師協(xié)會會議。
獲獎與榮譽(yù)
學(xué)校學(xué)生在2010-2011學(xué)年獲得愛荷華州東南部超級聯(lián)盟藝術(shù)比賽的9個獎項(xiàng)，值得一提的是學(xué)生Ida Short獲得最佳表演獎和混合媒體類第一名;2011年學(xué)生Taylor Fulton獲得青年致敬獎，不僅是對學(xué)生的學(xué)術(shù)能力的嘉獎，更是對學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和課外活動以及社區(qū)活動表現(xiàn)的肯定。此獎項(xiàng)由青年領(lǐng)袖全國委員會頒發(fā)。最近，學(xué)校有29名學(xué)生成為國家榮譽(yù)協(xié)會會員。
優(yōu)秀校友
Joyce Bontrager Lehman(1961屆學(xué)生)是蓋茨基金會阿富汗喀布爾婦女小額信貸的項(xiàng)目官員;她致力于推行全球相互了解，創(chuàng)作了《從卡洛納到喀布爾，超越一切》以及《從孟諾教派社區(qū)走向全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展》。
Loren Swartzendruber(1968屆學(xué)生)，自2004年起擔(dān)任東孟諾大學(xué)校長，位于弗吉利亞州的哈里森堡。同時服務(wù)于孟諾教育機(jī)構(gòu)，此機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)監(jiān)督孟諾教會下的所有教育系統(tǒng)。
Adam Ingersoll(1993屆學(xué)生)，就讀于南加州大學(xué)，同時創(chuàng)立了自己的大學(xué)預(yù)備公司，指南針教育集團(tuán)。
資歷認(rèn)證
學(xué)校經(jīng)由愛荷華州教育廳資歷認(rèn)證。
學(xué)術(shù)項(xiàng)目
AP課程：4門(AP文學(xué)與寫作、AP微積分、AP化學(xué)、AP物理)
ESL課程：有
特殊課程：學(xué)校以為學(xué)生提供個性化課程為傲，在家庭與消費(fèi)科學(xué)項(xiàng)目中，師生一對一合作研究。其他選修課程包括工業(yè)技術(shù)、商學(xué)和農(nóng)業(yè)。
以上是美國私立高中愛荷華孟諾學(xué)校介紹，希望能對有意赴美國留學(xué)的學(xué)生有所幫助。
學(xué)校建于1946年，二戰(zhàn)結(jié)束后不久，1949年學(xué)校送出第一批畢業(yè)生。從最初開始學(xué)校就十分重視畢業(yè)生傳統(tǒng)，每年帶領(lǐng)畢業(yè)班的學(xué)生參觀華盛頓特區(qū)。學(xué)校建立在孟諾教基礎(chǔ)之上，可追溯至1500年，強(qiáng)調(diào)個人信念和與善為樂。沿襲至今，全球已有150萬孟諾教徒。學(xué)校是全美12所孟諾中學(xué)中的一所。近年來，學(xué)校主要投資在物理設(shè)備的增添和引進(jìn)，以便更好的學(xué)術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生走向成功。
地理位置
學(xué)校位于愛荷華州的卡洛納，距離愛荷華城10英里的一座小鎮(zhèn)。當(dāng)?shù)匾耘f式孟諾教派文化、肥沃的農(nóng)田以及當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每臀吮姸嘤慰?。緊鄰愛荷華中東部的約翰郡中心地區(qū)，愛荷華城是當(dāng)?shù)氐奈幕?、教育、各種活動和樂趣的所在地，鬧市步行街、戶外咖啡店、各種美食、有爵士和藍(lán)調(diào)表演的迷你舞臺以及古典式建筑，愛荷華城還是愛荷華大學(xué)所在地。大學(xué)的存在確保了很多詩人、作家、藝術(shù)家、科學(xué)家、歷史學(xué)家以及其他大人物在學(xué)校場地表演或者演說，或在當(dāng)?shù)貢觊喿x。優(yōu)秀的公立學(xué)校，安全的社區(qū)環(huán)境、高受教育程度人口，這些因素都使愛荷華城持續(xù)入榜美國最適宜居住城市。近郊區(qū)的國家公園和愛荷華河，為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁┥⒉椒褐鄣暮脵C(jī)會。
教學(xué)理念
學(xué)校以融洽的師生關(guān)系為榮。師生比例為1：8，學(xué)生直呼學(xué)校所有教職工的名字。在這里所有人都處于同一水平線，而非垂直分布，學(xué)生學(xué)習(xí)著通過其他方式尊重他人，而非根據(jù)他人的頭銜。校友回憶時多次強(qiáng)調(diào)在這里和老師的相處對自身的成長有著關(guān)鍵影響。學(xué)生和老師經(jīng)常結(jié)伴去教堂，其樂融融。
學(xué)校同時定位于努力增長學(xué)生的全球化國際視野。因此，學(xué)校從很早就開始接收國際學(xué)生。一名瑞典學(xué)生最近聯(lián)系到在1970年她在美國寄宿的當(dāng)?shù)丶彝サ膶O子，現(xiàn)在她帶領(lǐng)這位美國“親戚”參觀自己的國家并好好招待他。國際生一直和美國家庭保持聯(lián)系。
國際學(xué)生
學(xué)校同時定位于努力增長學(xué)生的全球化國際視野。因此，學(xué)校從很早就開始接收國際學(xué)生。一名瑞典學(xué)生最近聯(lián)系到他1970年在美國的寄宿家庭的孫子，現(xiàn)在她在自己家中招待這位美國朋友，帶他參加家族旅行，在瑞典境內(nèi)旅游觀光。國際學(xué)生一直都保持著跟寄宿家庭緊密的關(guān)系，經(jīng)?；貋戆菰L，也會在本國招待每股寄宿家庭的家人。
現(xiàn)代化設(shè)施
校園占地20英畝，通過學(xué)校社區(qū)和行政處的一致努力，價值600萬支持表演藝術(shù)的工程實(shí)施最近竣工，其中包括557席位的大禮堂、鋼琴演播室及其他藝術(shù)教室。
教師檔案
Dick Yoder-Short教授物理、化學(xué)、AP物理和AP化學(xué)。他在普渡大學(xué)取得物理學(xué)博士學(xué)位，在學(xué)校從事教學(xué)工作15年。2011年夏季，他出席了在內(nèi)布拉斯加州奧馬哈舉辦的全美物理教師協(xié)會會議。
獲獎與榮譽(yù)
學(xué)校學(xué)生在2010-2011學(xué)年獲得愛荷華州東南部超級聯(lián)盟藝術(shù)比賽的9個獎項(xiàng)，值得一提的是學(xué)生Ida Short獲得最佳表演獎和混合媒體類第一名;2011年學(xué)生Taylor Fulton獲得青年致敬獎，不僅是對學(xué)生的學(xué)術(shù)能力的嘉獎，更是對學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和課外活動以及社區(qū)活動表現(xiàn)的肯定。此獎項(xiàng)由青年領(lǐng)袖全國委員會頒發(fā)。最近，學(xué)校有29名學(xué)生成為國家榮譽(yù)協(xié)會會員。
優(yōu)秀校友
Joyce Bontrager Lehman(1961屆學(xué)生)是蓋茨基金會阿富汗喀布爾婦女小額信貸的項(xiàng)目官員;她致力于推行全球相互了解，創(chuàng)作了《從卡洛納到喀布爾，超越一切》以及《從孟諾教派社區(qū)走向全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展》。
Loren Swartzendruber(1968屆學(xué)生)，自2004年起擔(dān)任東孟諾大學(xué)校長，位于弗吉利亞州的哈里森堡。同時服務(wù)于孟諾教育機(jī)構(gòu)，此機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)監(jiān)督孟諾教會下的所有教育系統(tǒng)。
Adam Ingersoll(1993屆學(xué)生)，就讀于南加州大學(xué)，同時創(chuàng)立了自己的大學(xué)預(yù)備公司，指南針教育集團(tuán)。
資歷認(rèn)證
學(xué)校經(jīng)由愛荷華州教育廳資歷認(rèn)證。
學(xué)術(shù)項(xiàng)目
AP課程：4門(AP文學(xué)與寫作、AP微積分、AP化學(xué)、AP物理)
ESL課程：有
特殊課程：學(xué)校以為學(xué)生提供個性化課程為傲，在家庭與消費(fèi)科學(xué)項(xiàng)目中，師生一對一合作研究。其他選修課程包括工業(yè)技術(shù)、商學(xué)和農(nóng)業(yè)。
以上是美國私立高中愛荷華孟諾學(xué)校介紹，希望能對有意赴美國留學(xué)的學(xué)生有所幫助。