國(guó)外留學(xué)名校教學(xué)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。很多同學(xué)向往去國(guó)外留學(xué)，不僅僅是因?yàn)閲?guó)外的教學(xué)水平高，也看中了國(guó)外的教學(xué)模式。我國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，有一部分原因是教學(xué)模式過(guò)于死板引起的。
留學(xué)生介紹在國(guó)外的學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)，國(guó)外留學(xué)名校的學(xué)習(xí)非常強(qiáng)調(diào)“自主學(xué)習(xí)”，主要靠學(xué)生自己的努力，需要留學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。究竟國(guó)外的“自主”學(xué)習(xí)，究竟是要學(xué)生“自主”到什么程度?在國(guó)外學(xué)習(xí)，學(xué)生可能沒(méi)有固定的課表，要自己安排所有課程，要自己向老師請(qǐng)教，甚至自己決定畢業(yè)時(shí)間，這些都考驗(yàn)著學(xué)生的自主能力。
選課換課都很自由
留學(xué)名校德國(guó)杜伊斯堡-埃森大學(xué)技術(shù)物流專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生小然介紹，學(xué)生在有信心能修滿(mǎn)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)分的情況下，可以自由選擇其他課程修讀。當(dāng)時(shí)，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面，小然需要修滿(mǎn)工程學(xué)院120學(xué)分，其中論文是30分，還規(guī)定了工程類(lèi)的必修課和選修課。她在合理安排好這些課程后，就可以進(jìn)行自由選課。她當(dāng)時(shí)選擇了語(yǔ)言課，學(xué)習(xí)了西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言，還選了拉丁舞、鋼琴等課程。
除了選課自由，換課也很自由。留學(xué)名校悉尼大學(xué)在讀生小晴介紹，學(xué)生開(kāi)學(xué)后，可以在一星期內(nèi)改課程或者改上課的時(shí)間。如果覺(jué)得課程不合適，可以登錄學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行修改，或者前往學(xué)校相關(guān)部門(mén)進(jìn)行更改。
選教授自由度很大
留學(xué)名校美國(guó)紐約大學(xué)交通工程碩士顧同學(xué)介紹：“我們專(zhuān)業(yè)很多課程老師、教授都是政府部門(mén)或者地鐵公司的高級(jí)管理者。但如果我們向?qū)W校反饋，這個(gè)教授授課不理想，不能達(dá)到我們對(duì)這個(gè)課程的愿景時(shí)，學(xué)校會(huì)為我們更換任課的教授。”
顧同學(xué)介紹，學(xué)生在選擇教授上面有很大的自由度，而教授在任課、評(píng)分等環(huán)節(jié)，也可以有很大的自主安排空間。例如，給他上工程管理課程的教授是美國(guó)智能交通協(xié)會(huì)的高管，教給學(xué)生的不是單純的理工科知識(shí)，還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生怎么完成這個(gè)工程。
“我們要進(jìn)行一個(gè)又一個(gè)的案例分析，定期要進(jìn)行演講，教授對(duì)每節(jié)課上每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行評(píng)分。每一次還會(huì)跟學(xué)生溝通，定期給學(xué)生提出建議有什么地方需要加強(qiáng)或者改進(jìn)，又有哪些地方做得比較好。只要學(xué)生遵照教授提的意見(jiàn)改進(jìn)，最后進(jìn)步了，教授就會(huì)給學(xué)生這門(mén)課程A的評(píng)分。