以下中考狀元英語學(xué)習經(jīng)驗分享由出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道為您搜集整理，希望對您2014中考有所幫助!
專員信息：李惠涵 英語119 總分570
畢業(yè)于北師大實驗中學(xué)，被北師大實驗中學(xué)高中實驗班錄取
未來理想：成為物理科學(xué)家，研究創(chuàng)造很多東西
我對英語比較感興趣，應(yīng)是屬于按部就班的類型，主要跟著老師來學(xué)。對應(yīng)于的興趣促使我如饑似渴的讀了很多英文小說和其他類型的讀物，會在不知不覺間擴大英語的閱讀量，提高英文的整體素質(zhì)。另外，閱讀過程中還會喜歡摘抄一些喜歡的美文美句，不知不覺的的就會積累很多知識。
熱愛讀書，勤于積累
老師規(guī)定每天都會做幾篇閱讀完型，但惠涵同學(xué)覺得的太少，就自己給自己加了量。閱讀和完型大概每天各2-3篇，但并不絕對，惠涵說主要還是得看當天做題的感覺，如果那天感覺不太好，做一篇錯的比較多，那就再多做兩篇;如果一做全對了，感覺挺好的那就可以稍微少一點。
老師要求每周寫一篇作文，會看一些范文的思路，閱讀量無疑是積累的保障，即便讀的內(nèi)容五味雜陳什么類型都有，但只要看了便會留下什么?；莺刻煸谕瓿删毩暫蠖紩x一點喜歡的英文小說，還會把令自己印象深刻的句子記下來，待到寫作文的時候便是這些美文美劇發(fā)光發(fā)亮的時候了，幾乎每篇寫作惠涵都會用到平時看書所積累到的內(nèi)容。
突破瓶頸，越著急越不行
壓力源自心態(tài)，就好比每次考試惠涵滿腦子都想著簽約和自己這次一定要考到多少名之類的，結(jié)果就給自己平添了諸多壓力，致使是那一段期間我整個的學(xué)習狀態(tài)不好，考的成績并不如意。
在此之前惠涵拿到了年級前十，并迫切希望自己能夠第一波就簽約。過大的壓力讓惠涵開始出現(xiàn)患得患失的情況。她原本認為保持前十，成功簽約很正常，可沒想越是著急越是不行，成績一下從前十跌倒49。那段時期，惠涵就好比遇到了學(xué)習瓶頸無法突破。
后來，通過爸爸的幫助，惠涵重整心態(tài)，并開始著重訓(xùn)練做題速度，以便幫助找到屬于自己的答題節(jié)奏。訓(xùn)練內(nèi)容就是限時答題，例如原本需要5分鐘完成的題目要壓縮成3分鐘完成。由于時間緊迫，惠涵做題的時候必須全神貫注，注意力高度集中后的惠涵心無雜念，做起題來也變得更加游刃有余。待到真正考試的時候，她只需要把考試當做練習，心態(tài)平和，按照自己的節(jié)奏穩(wěn)健的答題，結(jié)果也自然也是越來越好。
給學(xué)弟學(xué)妹的寄語：
第一、學(xué)習一定要跟著老師。多問問題，不要把問題都攢著，顯得自己什么都知道一樣，不懂裝懂是大忌。第二、要多和同學(xué)互相查缺補漏。可以和同學(xué)一起學(xué)習，一起討論問題;可以成立學(xué)習小組，一起討論自己的學(xué)習心得，包括以前做過什么題，看過什么書，自己覺得那塊好哪塊兒不好。要知道，人多力量大，不僅可以節(jié)約時間成本，更能更加全面的檢查自己的知識。
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