出國留學網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評,請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝,暑假過去了,新學期開始了,不管情愿與否,無論準備與否,我們已走進高三,走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力,在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
《燭之武退秦師》練習題
閱讀下面文言文,完成1-4題。
晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣!若使燭之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉。”許之。夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏囚,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封。若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
《左傳·僖公三十年》
1.下列句子分別屬于哪種情況
①意動②名詞作狀語③名詞作動詞④賓語前置
A.越國以鄙遠 [ ]
B.晉軍函陵,秦軍汜南 [ ]
C.夫晉,何厭之有 [ ]
D.夜縋而出 [ ]
2.燭之武所言于秦有利無害的一句是 [ ]
A.亡鄭以陪鄰
B.越國以鄙遠
C.既東封鄭,又欲肆其西封
D.行李之往來,共其乏困
3.對下列句子的理解正確的一項是 [ ]
A.以其無禮于晉,且貳于楚也
“其”指秦國,“貳于楚”是說鄭對晉懷有二心,同楚親近。
B.“焉用亡鄭以陪鄰?”
“以陪鄰”的意思是:而給鄰國(指晉國)擴大土地。
C.“君之所知也”“所知”的內(nèi)容是“晉軍早晨渡河回國,晚上就筑墻將焦、瑕兩地劃給秦國了。”
D.“闕秦以利晉,唯君圖之”
“唯君圖之”意思是:希望秦君考慮損晉利秦這件事。
4.下面“之”字用法不同于其他的一項是 [ ]
A.臣之壯也,猶不如人
B.夫晉,何厭之有
C.君之所知也
D.行李之往來,共其乏困
參考答案:
1.A①B③C④D②A項“鄙”邊邑,這時作動詞,當作邊邑。B項“軍”動詞,駐軍C項正常語序為“有何厭”。
D項“縋”用繩子拴住(人、物)往下送。
2.D 3.B 4.B賓語前置的標志。其他為主謂之間,無實義。
燭之武退秦師原文及譯文
原文:
九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭①,以其無禮于晉②,且貳于楚也③。晉軍函陵④,秦軍氾南⑤。
佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若⑥使燭之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。
夜,縋⑦而出。見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪⑧鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜⑨矣;許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕⑽秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說⑾,與鄭人盟,使杞子、逢孫、揚孫戍之,乃還。
子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武⑿。吾其還也。”亦去之。
注釋
①晉侯:晉文公。秦伯:秦穆公。
②無禮于晉:指晉文公為公子時在外逃亡,經(jīng)過鄭國,鄭文公沒有按禮節(jié)接待他。 ③貳:有二心,鄭自莊公以后,國勢日趨衰落,它介于齊、晉、楚三大國之間,看誰勢力強就依附誰,有時依附一邊,又暗中討好另一邊。
④函陵:鄭地,在今河南新鄭縣北。
⑤氾(fàn)南:鄭地,在今河南中牟縣南。
⑥若:假如。
⑦縋:用繩子拴著人(或物)從上往下送以亂整易。
⑧陪:增加
⑨賜:恩惠
⑽闕:侵損,損害
⑾說:通“悅”。
⑿以亂易整,不武:用散亂代替整齊,這是不符合武德的。
[13]且君嘗為晉君賜矣:嘗,曾經(jīng);為,給予。
(14)東封鄭:在東邊使鄭成為它的邊境
15.因:依靠
16:敝:損害
17:知:通智
譯文:
(僖公三十年)九月十日,晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國,因為鄭國曾對晉文公無禮,(晉文公落難時候,曾經(jīng)過鄭國,不受禮待)并且從屬于晉國的同時又從屬于楚國。(鄭伯有晉盟在先,又不肯專一事晉,猶生結(jié)楚之心。)晉軍駐扎在函陵,秦軍駐扎在氾水的南面。
鄭國大夫?qū)︵嵅f:“鄭國處于危險之中,如果能派燭之武去見秦伯,一定能說服他們撤軍。”鄭伯同意了。燭之武推辭說:“我年輕時,尚且不如別人;現(xiàn)在老了,不能干什么了。”鄭文公說:“我早先沒有重用您,現(xiàn)在危急之中求您,這是我的過錯。然而鄭國滅亡了,對您也不利啊!”燭之武就答應了。
夜晚(有人)用繩子(將燭之武)從城上放下去,去見秦伯,燭之武說:“秦、晉兩國圍攻鄭國,鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處,怎敢拿這件事情來麻煩您。越過別的國家把遠地作為(秦國的)邊邑,您知道這是困難的,(您)為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢?鄰國的國力雄厚了,您的國力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人,出使的人來來往往,(鄭國可以隨時)供給他們?nèi)鄙俚臇|西,對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠,晉惠公曾經(jīng)答應給您焦、瑕二座城池。(然而,)他早上渡過黃河回國,晚上就修筑防御工事,這是您知道的。晉國,何時才能滿足呢?(現(xiàn)在它)已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境,又想往西擴大邊界。如果不侵損秦國,將從哪里得到它所貪求的土地呢?削弱秦國對晉國有利,希望您考慮這件事!”秦伯很高興,就與鄭國簽訂了盟約。派杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國,于是秦國就撤軍了。
子犯請求襲擊秦軍。晉文公說:“不行!假如沒有那人的力量,我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他,這是不仁義的;失掉自己的同盟國,這是不明智的;用混亂相攻取代聯(lián)合一致,這是不勇武的。我們還是回去吧!”晉軍也就撤離了鄭國。
燭 之 武 退 秦 師 《左傳》
晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,
燭之武退秦師 (一)詞類活用
①軍:晉軍函陵。軍,意為駐軍,名詞活用為動詞。
②遠:越國以鄙遠。遠,意為遠地、遠方,形容詞活用作名詞。
③貳:且貳于楚也。貳,意為從屬二主,數(shù)詞活用為動詞。
④闕:若不闕秦。闕,動詞的使動用法,意為使……削減。
(二)文言虛詞
①而:今急而求子。而,根據(jù)具體語境應譯為“才”。
②是:是寡人之過也。是,指示代詞,當作“這”講;因為本句是個判斷句,所以譯 為“這是我的過錯”。
③于:以其無禮于晉,且貳于楚也”。于,介詞,對于。
(三)一詞多義
1.若曾不若孀妻弱子——《愚公移山》如,比得上。
若宗師之文,則懲時人之失又失之者也——顧炎武:《文章繁簡》,表轉(zhuǎn)折,“至于”。 求劍若此,不亦惑乎——《呂氏·刻舟求劍》,像。
若潛師而來,國可得也——《左傳·殽之戰(zhàn)》,表假設,如果。
2.說是說也,人常疑之——蘇軾:《石鐘山記》,說法。
說備使撫表眾——《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》,勸說。
請說之——《墨子·公輸》,陳述。
公輸盤不說——《墨子·公輸》,(同“悅”)高興。
3.辭秦王恐其破璧,乃辭謝,固請——《史記·廉頗藺相如傳》,婉言。
近者奉辭伐罪——《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》,命令。
皆好辭而以賦見稱——《史記·屈原列傳》,文學(詞、賦)。
動以朝廷為辭——《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》,借口(由“言詞”引申為“托詞”)。
今者出,未辭也——《史記·鴻門宴》,告別。
如姬之欲為公子死,無所辭——《史記·信陵君竊符救趙》,推辭。
4.鄙蜀之鄙有二僧——彭端淑《為學》,邊遠的地方。
越國以鄙遠,君知其難也——《左傳·燭之武退秦師》,邊境。
在外監(jiān)使牧守亦皆貪鄙成風——洪邁:《方臘起義》,昏庸。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中——諸葛亮:《出師表》,淺薄。
5.微其文約,其辭微,其志潔,其行廉——《史記·屈原列傳》,含蓄不露,微妙。 嶺嶠微草,凌冬不雕——《夢溪筆談》,微小。
見其發(fā)矢十中八九,微頷之——《賣油翁》,稍微。
微獨趙,諸侯有在者乎?——《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》,不。
微斯人,吾誰與歸——范仲淹·《岳陽樓記》,如果不是。
微太子言,臣愿得謁之——《史記·荊軻刺秦王》,即使不是。
6.之項王曰:“壯士!賜之卮酒”——《史記·項羽本記》,他。
執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”——韓愈:《馬說》,它。
蔣氏大戚,汪然出涕曰;“君將哀而生之乎?”——柳宗元:《捕蛇者說》,自己。 荊之地,方五千里——《墨子·公輸》,的。
桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功!”——《韓非子·扁鵲見蔡桓公》,用在主謂結(jié)構(gòu) 中取消句子的獨立性。
慎之!——徐珂:《馮婉貞》,僅補充音節(jié)。
宋何罪之有——《墨子·公輸》,助詞,賓語前置的標志。
頃之,煙炎張?zhí)?mdash;—《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》,助詞,用在時間副詞之后。
諸將請所之——《資治通鑒·李愬雪夜入蔡州》,到、去。
(四)文言句式
1.然鄭亡被動句
2.夫晉,何厭之有”賓語前置句,即“有何厭”。 晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國,因為鄭國(曾)對晉文公無禮,并且在與晉 國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉國駐扎在函陵,秦軍駐扎在氾水南面。
佚之狐對鄭文公說:“國家很危險了,假如派遣燭之武去見秦君,秦軍必定 會撤走。”鄭文公聽從了他的建議。(燭之武)推辭說:“我年富力強時,尚且 不如別人;現(xiàn)在老了,沒有能力辦事了。”鄭文公說:“我沒有及時重用您,現(xiàn) 在危急了才來求您,這是我的過錯。然而(如果)叛國滅亡了,對您也有不利啊 !”(燭之武)這才答應了鄭文公。
當晚,(燭之武)用繩子縛住身體從城頭而下出了國都,去拜見秦穆公, (燭之武)說:“秦、晉兩國圍攻鄭國,鄭國已經(jīng)知道自己要滅亡了。如果滅掉 鄭國對您有好處,那我就冒昧地拿亡鄭這件事來麻煩您。(可是)越過晉國而把 遠方的鄭國作為秦國的邊界,您知道這是很困難的。您為何要滅掉鄭來擴大鄰邦 晉國的土地呢?鄰國的實力雄厚了,您秦國的實力就相對削弱了。如果(您)放 棄圍攻鄭國而把(它)作為東方道路上(招待客人)的主人,(秦)使者往來經(jīng) 過,(鄭可以隨時)供給他們所缺少的東西,(這)對您秦國又沒有什么害處。 況且,您曾經(jīng)給予晉惠公很大恩惠(派兵護送他回晉國做國君),(他也曾)答 應(給)您焦、瑕這兩座城,(可他)早上渡河回國,晚上就修筑防御工事(來 拒秦),(這)是您知道的事。(由此來看)晉國(的欲望),有什么滿足的 (可能)呢?(現(xiàn)在晉國)已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境,又想往西擴張自己 的邊界,如果不損害秦國,(晉國)將從哪里取得它所貪求的西邊土地呢?損害 秦國而使晉國得利,希望您考慮考慮這件事。”秦穆公聽了很高興,就與鄭國簽 訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi),就班師回朝了。 子犯請求(晉文公下令)襲擊秦軍,晉文公說:“不行!假如沒有那人的支 持,(我就)不會有今天。借助了別人的力量而又反過來損害他,這是不仁義的 ;失掉自己的同盟者,這是不明智的;用混亂相攻來代替聯(lián)合一致,這是不勇武 的。我們還是回去吧。”晉軍也撤離了鄭國。
2013年部分省市高考試題匯總 | ||
---|---|---|
2013江蘇物理試題及答案解析 | 2013新疆理綜試題答案 | 2013內(nèi)蒙古理科試卷答案 |
2013寧夏理綜試題及答案解析 | 2013西藏理科試卷及答案 | 2013江蘇地理試題及答案解析 |
2013江蘇歷史試題及答案 | 2013江蘇真題及答案(政治) | 2013安徽數(shù)學真題(理科) |
2013江蘇歷史試題及答案解析 |
2013廣東數(shù)學真題(理科)試卷 | 2013廣東數(shù)學真題(文科)試卷 |
出國留學網(wǎng)高考頻道為您搜集整理 |
高考語文復習資料 | 高考數(shù)學復習資料 | 高考英語復習資料 | 高考文綜復習資料 | 高考理綜復習資料 |
高考語文模擬試題 | 高考數(shù)學模擬試題 | 高考英語模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
高中學習方法 | 高考復習方法 | 高考狀元學習方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵志名言 |