2014高考語文會考篇目:始得西山宴游記

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    出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評,請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝,暑假過去了,新學(xué)期開始了,不管情愿與否,無論準(zhǔn)備與否,我們已走進高三,走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力,在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
    1 《始得西山宴游記》練習(xí)卷(滿分100含書寫5分)
    姓名 班級 得分
    一基礎(chǔ) (56分)
    1《始得西山宴游記》是 的第一篇,作者是 代的 ,是 之一。(4分)
    2 給下列加點字注音 (10分)
    .施( ) 更.相( ).人( ) 岈.然( )垤穴( )( ) 培.塿.( )( ) 榛莽( )( )
    3 下列加點字意義相同的兩項是 和 (4分)
    A窮:窮.回溪 窮.山之高而上
    B極:南極.瀟湘 意有有所極
    C蹙:攢蹙.累積 而鄉(xiāng)鄰之生日蹙
    D至:自遠而至. 多助之至.E志:不志.其大 故為之文以志
    4 下列句中沒有通假字的一項是 (2分)
    A增其舊制 B入則無法家拂士
    C夢亦同趣 D蟬則千轉(zhuǎn)不窮
    5 下列句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是 (2分)
    A 腰白玉之環(huán) B箕踞而遨
    C雖乘奔御風(fēng)不以疾也 D所識窮乏者得我歟
    6 與例句中“之”的用法相同的一項是 (2分)
    例句:而未始知西山之怪特。
    A屬予作文以記之 B夫人之有一能
    C豈他人之過哉 D不知日之入
    7 下列句中“而”的用法相同的兩項是 和 (4分)
    A施施而行,漫漫而游
    B覺而起,起而歸
    C而猶不欲歸
    D野芳發(fā)而幽香
    E與之論辨言和而色夷
    8 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 (12分)
    A 意有所極,夢亦同趣。
    譯句:
    B悠悠乎與顥氣俱而莫得其涯,洋洋乎與造物者游而不知其所窮。
    譯句:
    C以為凡是州之山水有異態(tài)者皆我有也,而未始知西山之怪特。
    譯句: 9 根據(jù)要求填空 (16分)
    A文中最能表現(xiàn)作者游西山精神解脫,達到物我合一境界的語句是 , 。
    B 文中點題的句子是 ,
    C 本文運用了多種修辭手法,請按要求各舉一例。
    排比:
    比喻:
    借代:
    夸張:
    二 閱讀理解 (19分)
    10 西山宴游讓作者有“始得”之感,作者究竟有哪些獲得?請用自己的語言說
    明。 (5分)
    答:
    11 有同學(xué)認為本文“意有所極,夢亦同趣”中的“意”與歐陽修所謂的“醉翁
    之意”含義相同,都表現(xiàn)了作者寄情山水的自在悠閑之樂。你同意這一觀點
    嗎?請簡述理由。 (6分)
    答:
    12 本文作者描寫的西山之景自有其精妙傳神之處,請結(jié)合其它寫山的古詩文名
    句加以比較賞析。必須寫出其它古詩文中寫山的名句 。(8分)
    答:
    三 作文 (20分)
    寫一篇短文,向你的同學(xué)介紹一下這份練習(xí)卷,并對他們的文言文復(fù)習(xí)提
    出若干建議。不少于100字。
    《始得西山宴游記》練習(xí)卷答案
    一 基礎(chǔ)
    1略 2略 3 A和B 4 A 5 D 6 C 7 B和D 8略 9心凝形釋, 與萬化冥合。 然后知吾向之未始游,游于是乎始。 上高山,入深林/斫榛 莽,焚茅茷 岈然洼然,若垤若穴 縈青繚白 則凡數(shù)州之土壤皆在飪 席之下/尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱
    二 閱讀理解(僅供參考)
    10 從觀賞景物方面而言,作者欣賞領(lǐng)略了西山高峻特立;從精神收獲而言,作 者為西山高峻特立的形象所懾服,與萬物合一,對人生的榮辱得失看得通達起來,因朝廷的罪責(zé)的恐懼也一掃而空。
    11 本文的“意”是由貶謫引發(fā)的惴栗之感,是將憂懼抑郁寄情于山水之中,而 歐氏的“意”則是渾然忘卻被貶的痛苦,盡情享受山水之樂,享受與民同樂。 12本文寫西山從三個方面寫其特立。數(shù)州的土地都在衽席之下,由俯視寫視野之廣,突出西山是永州一帶最高的山。寫眼底所見,由遠視以對比手法寫西山的高峻;描寫青山白水與天相接,由環(huán)視所見強調(diào)西山的高聳形象??蓞⒖急容^的古詩文有《望岳》、《三峽》等。
    三 作文
    必須介紹本卷的結(jié)構(gòu)——“基礎(chǔ)”、“閱讀理解”和“作文”三部分。介紹清楚各部分考查的重點及分值。建議須從本試卷引申而出,即談試卷對我們目前復(fù)習(xí)文言文的啟示,不可泛泛而談,所提建議只要抓住試題特點,切合文言文復(fù)習(xí)的實際即可得分。
    
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