同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時完成，同時，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
西方人文精神的起源
1.智者學(xué)派
①產(chǎn)生背景:
公元前5世紀(jì)，希臘城邦民主政治高度發(fā)展,公民積極參與政治活動。
②主張：
關(guān)注社會，關(guān)注人與人之間的關(guān)系，提倡懷疑精神，反對迷信，強(qiáng)調(diào)人的價值。
③代表人物：普羅塔哥拉。提出“人是萬物的尺度”的名言
④地位和評價：
智者學(xué)派把哲學(xué)討論的重點從認(rèn)識自然轉(zhuǎn)移到認(rèn)識社會;構(gòu)成古希臘人文精神的基本內(nèi)涵，體現(xiàn)了西方人文主義精神;
強(qiáng)調(diào)人作為認(rèn)識客觀事物的主體的意義，否定了神或命運等超自然的力量對社會人生的作用，具有高度的自信，樹立了人的尊嚴(yán)。
2.蘇格拉底
基本思想：
①強(qiáng)調(diào)人的價值，重視人的倫理道德，提出“認(rèn)識你自己”的名言;
②強(qiáng)調(diào)知識的作用，提出“知識即美德”的名言
意義：
開創(chuàng)了希臘哲學(xué)的新方向，使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問，他崇尚知識和自由探索的理性精神對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
3. 人文主義精神內(nèi)涵：
其核心內(nèi)容是提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求現(xiàn)世的幸福，而不是教會強(qiáng)調(diào)的滅人欲，以便死后升入天堂;它倡導(dǎo)個性解放，反對盲從盲信的愚昧思想。它適應(yīng)了資本主義發(fā)展的需要。
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