同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時完成，同時，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
在連續(xù)幾日的風(fēng)雨肆虐之后，當(dāng)那第一縷陽光劃破陰霾照耀大地時，我們會發(fā)現(xiàn)陽光是如此燦爛!
“難怪你不知道天堂，因為你從來沒有去過地獄啊!”尋找者因為體味過地獄的煎熬，所以更感到天堂的美好。
感受過落日的凄涼，我們才會珍惜曙光的溫暖;經(jīng)歷過黑夜的冷寂，我們才會更喜愛白天的喧鬧;體味過陰霾的沉悶，我們才更能領(lǐng)略陽光的明媚。 自然界總是在向我們闡釋著“風(fēng)雨后的陽光才更顯燦爛”的道理。那么，在歷史長河中，我們是否也能感受如此“陽光燦爛”呢?
一代“史圣”在遭遇悲慘命運(yùn)之后，寫下了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》;一代“詩仙”感受在官場的爾虞我詐之后，才更明白自由的可貴，唱出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩篇;當(dāng)代作家史鐵生，在經(jīng)歷了殘疾病痛的折磨之后，才悟出了生命的真諦，留下了《我與地壇》的華章。這些錦繡文章，無一不是智者在經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后，放射出的“燦爛陽光”。
生活在二十一世紀(jì)的我們，同樣也能體會到風(fēng)雨后燦爛陽光的珍貴，難道不是應(yīng)該如此嗎?
那位高叫“我爸是李剛”的官家子弟，在醉酒駕車傷人后的大言不慚，只能落個鋃鐺入獄的下場;沒有經(jīng)過失去自由的折磨，他又怎么體會到自由之光的可貴呢?
其實，現(xiàn)實中的我們不也像他一樣嗎?擁有父母的愛，卻不知珍惜;擁有健全的體魄，卻不知道運(yùn)動的重要;擁有活躍的思維，卻不愿努力學(xué)習(xí)„„但愿不要在失去的那天，才感嘆曾經(jīng)擁有時的不知珍惜，才更感受擁有時的可貴!
遙望遠(yuǎn)方的天空，陰霾正在退去，陽光正在穿過云層射向大地，我們會不約而同地歡呼：“風(fēng)雨后的陽光，真是燦爛!”
[仿真評分]
基礎(chǔ)等級(38分)+發(fā)展等級(19分)=57分
[評分依據(jù)]
本文緊扣材料含義去準(zhǔn)確立意，選材豐厚而內(nèi)容充實，并且聯(lián)系生活，結(jié)構(gòu)勻稱而且過渡自然，所以基礎(chǔ)等級得38分。擬題形象化，感悟自然中包涵深刻內(nèi)涵，所以發(fā)展等級得19分。
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