范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
植物觀察日記二年級篇一
5月3日，天氣晴朗，但吹著涼風，使人有點冷，我打開窗子，發(fā)現(xiàn)我昨天養(yǎng)的豆芽已經裂開一個小口子，我料到綠豆已經開始發(fā)育了，我真盼望它能快點長大。
5月4日，豆芽的口子又裂得大一些了，甚至有些發(fā)育的快的還脫去了它的綠衣裳長出了潔白的短短嫩芽。
5月5日，那些發(fā)育得慢的豆芽它們不堪示弱，這天它們也脫去了綠衣裳，露出了嫩芽。
5月6日，豆芽的嫩芽又長長了一截，不知為什么長出嫩芽的地方有點變紫了。
5月7日，不止長芽的地方變紫了，就連豆芽整個身子和接近豆芽身子的芽也變成紫色了，這使我很懊惱，我便去請教我的媽媽一家之“煮”媽媽帶著不敢確定的語氣緊縮著眉頭，雙手端著裝著綠豆的杯子說：“我也不知道，大概是有的綠豆比較老，所以發(fā)紫，你可能養(yǎng)到老綠豆了。”豆芽又長長了一截我覺得這個豆芽已經快成型了，真棒!
既須勞動，又長見識這就是養(yǎng)綠豆樂趣。
植物觀察日記二年級篇二
6月29日 星期日
這個暑假，科學老師布置了種植碗蓮的作業(yè)，每人分到3顆種子，種子外面黑乎乎的，好似幾顆小堅果。早上，我和媽媽一起把碗蓮種子放入水中浸泡。它們剛到水中就浮了起來，還是開口朝上的。浸泡了之后，我上網查閱了資料，才知道種子浸泡前要先做破口處理，不知我的種子會不會發(fā)芽呢？
期待我的種子早日發(fā)芽！
7月2日 星期三
過了兩天，我發(fā)現(xiàn)有兩顆種子發(fā)芽了，種子禿禿的頭上長出了一根細細的、綠色的芽。我給它們分別取名為“一毛”與“二毛”。
7月3日 星期四
我的碗蓮又長了，已經長到了5—6厘米，而且有兩根莖，好像《西游降魔篇》里的“天殘腳”。
7月5日 星期六
我的碗蓮的芽越來越長了，大概量了一下，差不多有15—16厘米左右，而且芽的頭上，葉子長出來了一點。
7月 6日 星期日
我把我的碗蓮移植了，在水中放了土。剛放進土時，水還很渾濁，可是過了一會兒，水就變清了。
7月7日 星期一
我的碗蓮慢慢碰到了盆子的邊緣，好像很想到外面的世界看一看，而且從種子的頭上又鉆出了一根小芽。
7月8日 星期二
我的碗蓮的莖越來越長，五個碗蓮的種子發(fā)出的莖，看起來幾乎都要打結了，很像奶奶織毛衣的絨線。綠色的一團，快要覆蓋整片土了。碗蓮長得真“瘋”?。?BR> 7月9日 星期三
回到家，我看到水缸里浮在水面的3片小荷葉。它們圓圓的，正中心有個小白點兒。白點的周圍，有數(shù)不清的綠色的線，它們像一朵花。葉子有草黃的，有濃綠的，有像蛋卷一樣兩邊向上卷的，形態(tài)多種多樣。
7月10日 星期四 今天，水面上翹起兩片葉子。咦，這是什么？為什么葉子是立起來的的？我通過到網搜集資料，我知道了這葉子是立起來叫立葉，像河中的荷葉一樣，高高托起。真漂亮呀！
7月21日星期一
呀！我的碗蓮的葉子都開始爛了呢！有的葉子已經爛掉了一角，有的葉子半黃半綠的，有的.已全部枯黃。我想起我前幾天出去玩了，碗蓮被悶在家里，肯定是沒空氣了，才死掉了。我仔細數(shù)了數(shù)，只剩下兩片葉子了，算了，只好下次有機會在種吧。
植物觀察日記二年級篇三
大家知道嗎？植物的莖是具有傳輸水和養(yǎng)分的
作用的，這樣植物才能把土壤中的水傳輸?shù)缴眢w的
各個部位哦！下面就讓我?guī)е蠹易哌M這個神奇的
實驗吧！
首先，準備材料：紅墨水、帶枝葉的芹菜、半杯清水。
第一步：倒一些紅墨水在清水中，攪拌均勻；
第二步：把芹菜放入水中；
第三步：過一段時間，紅色的墨水被輸送到了
芹菜的葉子上。
15分鐘后：
半小時后：
一個小時后：
第二天：
哈哈，試驗成功！現(xiàn)在大家知道了吧，植物的
莖是具有傳輸作用的。這個實驗有趣嗎？大家可以
像我們一樣做實驗哦！……
植物觀察日記二年級篇四
前幾個月媽媽給我買了我一直想要的仙人條，說我給你買一盆仙人條 ，你要好好學習并要好好的照料、澆水。
第一個月我剛剛給他澆水，在陽光雨露的滋潤下那仙人條顯得精神旺盛我很開心的給他聊天。
第二個月他又長長了一點，更長了，在我的照料下仙人條長得生機勃勃。
第三個月，我發(fā)現(xiàn)一根線仙人條少了一段，那一段就放在窗臺上，我很生氣的說誰把我的仙人條給弄掉了一段?妹妹說：'“我用剪刀把它剪掉了?！f著，我把另一段放到泥土里。
第四個月，我居然發(fā)現(xiàn)它卻神奇地活了起來，而且比有的長得還長。好像是一個小姑娘在泥土里快樂的玩耍。
從這一點我發(fā)現(xiàn)仙人條的生命力很強!
植物觀察日記二年級篇五
1、培養(yǎng)學生的觀察能力和文字表達能力；
2、能夠逐步由會寫一句話、一段話到一整篇日記；
3、指導學生學會寫日記。
寓理論知識與生動活潑的形式中，讓學生學中有樂，樂中求學。
1、讓學生在有趣的活動中學習知識
2、概念的講解要貼近孩子的生活，思路清晰，深入淺出。 課前導入：同學們，歡迎你們來到爭鳴學堂作文輔導班，現(xiàn)在我們進入快樂之旅的第一站：開心樂園
組織孩子們玩10分鐘左右的擊鼓傳花游戲，在鼓點落下后要求接到鼓錘的孩子說出三個關于描寫植物的成語。
好了，游戲就進行到這里，同學們在第一站擊鼓傳花的環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的都很好，尤其是你們說出來的成語令老師感到很欣慰，接下來，老師帶領大家進入第二站:快樂學堂.
同學們在日常生活中會看到很多植物，你能說出下面的幾種植物嗎？ 列舉現(xiàn)實生活中常見愛你的植物，讓孩子指認。
大家表現(xiàn)的都很好，那誰能用一句話來描述一下這些植物呢？
好大家現(xiàn)在都能做到用一句話來描述事物的特征了，那我們今天要學的究竟是什么呢？
帶著這個問題我們走進今天的課堂--植物觀察日記（魔豆的成長經歷）
1、看到這個題目，有哪位同學能告訴老師什么是觀察日記？
觀察日記就是你在觀察中看到的聽到的寫下來，要注意在開頭寫日期與天氣。
2、那么怎樣寫植物觀察日記呢？
1.認真觀察，抓住特點。
在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物進行認真仔細地觀察，觀察時要運用身體的各個器官。看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖想：大腦里想到什么﹖感：心里感到什么？做：你有沒有動作？觀察的重點是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，以得到第一手材料。還要抓住特點，有目的地觀察。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期;植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化。總之，要抓住所寫的植物與其它植物的不同，寫出它的特點。
2.要按一定的順序寫。
寫植物的順序和寫景物的順序并不完全一樣。景物的面積大，視野開闊，觀察點可以不斷變化。而寫植物往往集中在一種植物上，如攝影的近鏡頭一樣。雖然觀察點就只是一種植物，但也要有順序?？梢韵葟恼w入手，看它像什么，然后再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什么、再長什么，最后長什么;也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫……總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。
3.表達出自己喜愛的感情。盡可能地寫出所見所聞、所想所思，傾吐為快。
同學們知道了寫植物觀察日記的方法，那么就讓我們先來聽聽別人是怎么寫的吧。
植物觀察日記二年級篇六
9月20日 星期五 晴
紅萼茼麻的種子發(fā)芽了
放學，媽媽買了倆盆紅萼茼麻，放在了外婆家，媽媽說種子已經在泥土里了，就等它發(fā)芽長葉了。周末我去外婆家吃飯，看見紅萼茼麻已經發(fā)芽了，高興得一蹦三尺高。
10月1日 星期二 中雨
紅萼茼麻長出葉子了
國慶放假，我迫不及待地要去外婆家看紅萼茼麻有什么變化。我到外婆家看到紅萼茼麻欣喜若狂，因為紅萼茼麻長出了嫩綠的葉子。我對著紅萼茼麻說：“你們快點兒長大吧！”
10月19日 星期六 晴
紅萼茼麻開花結果了
又一個周末到來了，我去外婆家看紅萼茼麻，發(fā)現(xiàn)它已經開花了。開出了一個紅彤彤的小燈籠，小燈籠下有5片黃花瓣，看著就像小燈籠的燈穗，可愛極了！
10月20日 星期日 晴
我是怎么知道紅萼茼麻的。
其實，我剛開始也不知道紅萼茼麻是什么？也不知道這個名字，我是用了“形色”app
才知道的，這上面還有關于紅萼茼麻的詩“一朵風鈴綠葉間，飄飄然間露芳顏。紅心吐金醉美色，四季常開花滿間?！边€說紅萼茼麻的花語是堅持不懈、無私奉獻。我還知道紅萼茼麻的又名是蔓性風鈴花。
通過這幾天的觀察，我明白了一個道理：無論做什么事情，都要認真、耐心，只有這樣，才能有所收獲。
植物觀察日記二年級篇一
5月3日，天氣晴朗，但吹著涼風，使人有點冷，我打開窗子，發(fā)現(xiàn)我昨天養(yǎng)的豆芽已經裂開一個小口子，我料到綠豆已經開始發(fā)育了，我真盼望它能快點長大。
5月4日，豆芽的口子又裂得大一些了，甚至有些發(fā)育的快的還脫去了它的綠衣裳長出了潔白的短短嫩芽。
5月5日，那些發(fā)育得慢的豆芽它們不堪示弱，這天它們也脫去了綠衣裳，露出了嫩芽。
5月6日，豆芽的嫩芽又長長了一截，不知為什么長出嫩芽的地方有點變紫了。
5月7日，不止長芽的地方變紫了，就連豆芽整個身子和接近豆芽身子的芽也變成紫色了，這使我很懊惱，我便去請教我的媽媽一家之“煮”媽媽帶著不敢確定的語氣緊縮著眉頭，雙手端著裝著綠豆的杯子說：“我也不知道，大概是有的綠豆比較老，所以發(fā)紫，你可能養(yǎng)到老綠豆了。”豆芽又長長了一截我覺得這個豆芽已經快成型了，真棒!
既須勞動，又長見識這就是養(yǎng)綠豆樂趣。
植物觀察日記二年級篇二
6月29日 星期日
這個暑假，科學老師布置了種植碗蓮的作業(yè)，每人分到3顆種子，種子外面黑乎乎的，好似幾顆小堅果。早上，我和媽媽一起把碗蓮種子放入水中浸泡。它們剛到水中就浮了起來，還是開口朝上的。浸泡了之后，我上網查閱了資料，才知道種子浸泡前要先做破口處理，不知我的種子會不會發(fā)芽呢？
期待我的種子早日發(fā)芽！
7月2日 星期三
過了兩天，我發(fā)現(xiàn)有兩顆種子發(fā)芽了，種子禿禿的頭上長出了一根細細的、綠色的芽。我給它們分別取名為“一毛”與“二毛”。
7月3日 星期四
我的碗蓮又長了，已經長到了5—6厘米，而且有兩根莖，好像《西游降魔篇》里的“天殘腳”。
7月5日 星期六
我的碗蓮的芽越來越長了，大概量了一下，差不多有15—16厘米左右，而且芽的頭上，葉子長出來了一點。
7月 6日 星期日
我把我的碗蓮移植了，在水中放了土。剛放進土時，水還很渾濁，可是過了一會兒，水就變清了。
7月7日 星期一
我的碗蓮慢慢碰到了盆子的邊緣，好像很想到外面的世界看一看，而且從種子的頭上又鉆出了一根小芽。
7月8日 星期二
我的碗蓮的莖越來越長，五個碗蓮的種子發(fā)出的莖，看起來幾乎都要打結了，很像奶奶織毛衣的絨線。綠色的一團，快要覆蓋整片土了。碗蓮長得真“瘋”?。?BR> 7月9日 星期三
回到家，我看到水缸里浮在水面的3片小荷葉。它們圓圓的，正中心有個小白點兒。白點的周圍，有數(shù)不清的綠色的線，它們像一朵花。葉子有草黃的，有濃綠的，有像蛋卷一樣兩邊向上卷的，形態(tài)多種多樣。
7月10日 星期四 今天，水面上翹起兩片葉子。咦，這是什么？為什么葉子是立起來的的？我通過到網搜集資料，我知道了這葉子是立起來叫立葉，像河中的荷葉一樣，高高托起。真漂亮呀！
7月21日星期一
呀！我的碗蓮的葉子都開始爛了呢！有的葉子已經爛掉了一角，有的葉子半黃半綠的，有的.已全部枯黃。我想起我前幾天出去玩了，碗蓮被悶在家里，肯定是沒空氣了，才死掉了。我仔細數(shù)了數(shù)，只剩下兩片葉子了，算了，只好下次有機會在種吧。
植物觀察日記二年級篇三
大家知道嗎？植物的莖是具有傳輸水和養(yǎng)分的
作用的，這樣植物才能把土壤中的水傳輸?shù)缴眢w的
各個部位哦！下面就讓我?guī)е蠹易哌M這個神奇的
實驗吧！
首先，準備材料：紅墨水、帶枝葉的芹菜、半杯清水。
第一步：倒一些紅墨水在清水中，攪拌均勻；
第二步：把芹菜放入水中；
第三步：過一段時間，紅色的墨水被輸送到了
芹菜的葉子上。
15分鐘后：
半小時后：
一個小時后：
第二天：
哈哈，試驗成功！現(xiàn)在大家知道了吧，植物的
莖是具有傳輸作用的。這個實驗有趣嗎？大家可以
像我們一樣做實驗哦！……
植物觀察日記二年級篇四
前幾個月媽媽給我買了我一直想要的仙人條，說我給你買一盆仙人條 ，你要好好學習并要好好的照料、澆水。
第一個月我剛剛給他澆水，在陽光雨露的滋潤下那仙人條顯得精神旺盛我很開心的給他聊天。
第二個月他又長長了一點，更長了，在我的照料下仙人條長得生機勃勃。
第三個月，我發(fā)現(xiàn)一根線仙人條少了一段，那一段就放在窗臺上，我很生氣的說誰把我的仙人條給弄掉了一段?妹妹說：'“我用剪刀把它剪掉了?！f著，我把另一段放到泥土里。
第四個月，我居然發(fā)現(xiàn)它卻神奇地活了起來，而且比有的長得還長。好像是一個小姑娘在泥土里快樂的玩耍。
從這一點我發(fā)現(xiàn)仙人條的生命力很強!
植物觀察日記二年級篇五
1、培養(yǎng)學生的觀察能力和文字表達能力；
2、能夠逐步由會寫一句話、一段話到一整篇日記；
3、指導學生學會寫日記。
寓理論知識與生動活潑的形式中，讓學生學中有樂，樂中求學。
1、讓學生在有趣的活動中學習知識
2、概念的講解要貼近孩子的生活，思路清晰，深入淺出。 課前導入：同學們，歡迎你們來到爭鳴學堂作文輔導班，現(xiàn)在我們進入快樂之旅的第一站：開心樂園
組織孩子們玩10分鐘左右的擊鼓傳花游戲，在鼓點落下后要求接到鼓錘的孩子說出三個關于描寫植物的成語。
好了，游戲就進行到這里，同學們在第一站擊鼓傳花的環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的都很好，尤其是你們說出來的成語令老師感到很欣慰，接下來，老師帶領大家進入第二站:快樂學堂.
同學們在日常生活中會看到很多植物，你能說出下面的幾種植物嗎？ 列舉現(xiàn)實生活中常見愛你的植物，讓孩子指認。
大家表現(xiàn)的都很好，那誰能用一句話來描述一下這些植物呢？
好大家現(xiàn)在都能做到用一句話來描述事物的特征了，那我們今天要學的究竟是什么呢？
帶著這個問題我們走進今天的課堂--植物觀察日記（魔豆的成長經歷）
1、看到這個題目，有哪位同學能告訴老師什么是觀察日記？
觀察日記就是你在觀察中看到的聽到的寫下來，要注意在開頭寫日期與天氣。
2、那么怎樣寫植物觀察日記呢？
1.認真觀察，抓住特點。
在寫作前，要選擇好你喜歡的一種植物進行認真仔細地觀察，觀察時要運用身體的各個器官。看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖想：大腦里想到什么﹖感：心里感到什么？做：你有沒有動作？觀察的重點是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，以得到第一手材料。還要抓住特點，有目的地觀察。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期;植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化。總之，要抓住所寫的植物與其它植物的不同，寫出它的特點。
2.要按一定的順序寫。
寫植物的順序和寫景物的順序并不完全一樣。景物的面積大，視野開闊，觀察點可以不斷變化。而寫植物往往集中在一種植物上，如攝影的近鏡頭一樣。雖然觀察點就只是一種植物，但也要有順序?？梢韵葟恼w入手，看它像什么，然后再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序寫，先長什么、再長什么，最后長什么;也可以按根、莖、葉、花、果實的順序寫……總之，要按一定的順序寫，這樣作文才層次清楚，有條不紊。
3.表達出自己喜愛的感情。盡可能地寫出所見所聞、所想所思，傾吐為快。
同學們知道了寫植物觀察日記的方法，那么就讓我們先來聽聽別人是怎么寫的吧。
植物觀察日記二年級篇六
9月20日 星期五 晴
紅萼茼麻的種子發(fā)芽了
放學，媽媽買了倆盆紅萼茼麻，放在了外婆家，媽媽說種子已經在泥土里了，就等它發(fā)芽長葉了。周末我去外婆家吃飯，看見紅萼茼麻已經發(fā)芽了，高興得一蹦三尺高。
10月1日 星期二 中雨
紅萼茼麻長出葉子了
國慶放假，我迫不及待地要去外婆家看紅萼茼麻有什么變化。我到外婆家看到紅萼茼麻欣喜若狂，因為紅萼茼麻長出了嫩綠的葉子。我對著紅萼茼麻說：“你們快點兒長大吧！”
10月19日 星期六 晴
紅萼茼麻開花結果了
又一個周末到來了，我去外婆家看紅萼茼麻，發(fā)現(xiàn)它已經開花了。開出了一個紅彤彤的小燈籠，小燈籠下有5片黃花瓣，看著就像小燈籠的燈穗，可愛極了！
10月20日 星期日 晴
我是怎么知道紅萼茼麻的。
其實，我剛開始也不知道紅萼茼麻是什么？也不知道這個名字，我是用了“形色”app
才知道的，這上面還有關于紅萼茼麻的詩“一朵風鈴綠葉間，飄飄然間露芳顏。紅心吐金醉美色，四季常開花滿間?！边€說紅萼茼麻的花語是堅持不懈、無私奉獻。我還知道紅萼茼麻的又名是蔓性風鈴花。
通過這幾天的觀察，我明白了一個道理：無論做什么事情，都要認真、耐心，只有這樣，才能有所收獲。