個(gè)人年度教科研工作總結(jié)

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    個(gè)人年度教科研工作總結(jié)
    每一所學(xué)校都是一座神秘的花園,而它的源頭活水就是教育科研。教科研是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的工作,需要興趣、熱情,更需要時(shí)間和執(zhí)著的毅力。有人曾這樣說:人不管做什么事,堅(jiān)持10年,定能集大成。雖然我尚未取得“集大成”的驕人成績,但我對教科研確是情有獨(dú)鐘,并在教科研工作中找到了職業(yè)的成就感和幸福感。
    一、以教科研為抓手,走校本教研的個(gè)人發(fā)展之路
    教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校更是教師個(gè)人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,我始終堅(jiān)持:以教科研為第一抓手,走校本教研的個(gè)人發(fā)展之路,全力做好教育科研工作,并希望通過自己的科研行為帶領(lǐng)部分老師成長成才。為此,我在學(xué)?!秵栴}的發(fā)現(xiàn)與解決》的校本研究中,抓住機(jī)遇,把問題當(dāng)作課題,以課堂作為研究的主陣地,發(fā)揮科研對教學(xué)的指導(dǎo)作用,分別研究了《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》、《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂師生有效互動研究》、《做好細(xì)節(jié),做好初中畢業(yè)生的心里調(diào)節(jié)》等課題,通過問題的發(fā)現(xiàn)與準(zhǔn)備、問題的研究與措施應(yīng)對,問題的解決與效果檢驗(yàn)和反思等過程,最終寫出結(jié)題報(bào)告。其中有兩篇結(jié)題報(bào)告分別刊登于《鄭州xxx中校本教研文摘》,反響熱烈,并被多位老師所借鑒。
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