出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評，請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
綜合提高訓(xùn)練
一、 單項選擇題
1、初三(1)班的小明認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為上大學(xué)而準(zhǔn)備的，他不想上大學(xué)，就可以不學(xué)或少學(xué)。而無論我們身居何處何地，沒有知識是不行的?？梢娚鲜霾牧系挠^點(diǎn)主要是( )
A.對他人不負(fù)責(zé)的表現(xiàn) B.對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
C.對集體不負(fù)責(zé)的表現(xiàn) D.對社會不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
2、一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值。”對此理解不正確的是。( )
A.我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)B.要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己責(zé)任
C.要對別人、對社會負(fù)責(zé) D.對自己可以不承擔(dān)責(zé)任但對社會要承擔(dān)責(zé)任
3、下列初三幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對自己負(fù)責(zé)”的是( )
A 小楊參加活動時經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事”
B 小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)
C 每次做眼保健操時，小沁都會抓緊時間趕做作業(yè)
D 碰到學(xué)習(xí)上的困難，小棟經(jīng)常向老師或同學(xué)求教
4、作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，它來自于( )
①老師和家長的命令 ②法律規(guī)定 ③分配的任務(wù) ④公民的身份
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5、中央文明委決定2009年評選表彰第二屆全國道德模范。首屆全國道德模范評比以來的兩年間，有太多的故事令我們感動。特別是2008年初的抗擊雨雪冰凍災(zāi)害、“5·12”汶川地震的抗震救災(zāi)，祖國四面八方伸來援助之手，社會各階層獻(xiàn)出拳拳愛心。從這些全國道德模范身上，我們對責(zé)任又有了進(jìn)一步理解。( )
①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會
②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的現(xiàn)代公民
③在社會活動中，勞動模范應(yīng)該承擔(dān)社會的主要責(zé)任
④負(fù)責(zé)任是先進(jìn)人物的表現(xiàn)，與普通公民無關(guān)
A.②④ C.③④ B.①② D.②③
6、在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。這是被評為2008感動中國年度人物的甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村懸崖小學(xué)的支教夫妻李桂林、陸建芬 19年的真實(shí)寫照。他們的感人事跡告訴我們( )
A.承擔(dān)責(zé)任是成年人的事情，與我們未成年人無關(guān)
B.責(zé)任只是法律上的要求
C.對自己所擔(dān)任的角色盡責(zé)任就會評上先進(jìn)人物
D.承擔(dān)責(zé)任是良好職業(yè)道德的表現(xiàn)
二、多項選擇題
7、2009年3月21號晚上8點(diǎn)15分湖南省新化縣溫塘鎮(zhèn)雄興煤礦發(fā)生一起純粹由人為因素引起重大安全事故，導(dǎo)致當(dāng)場四死五重傷，其中五重傷有一人搶救無效死亡，事后煤礦負(fù)責(zé)人為防止死者家屬來煤礦鬧事以及防止消息擴(kuò)散，把四名死者當(dāng)時轉(zhuǎn)移到四個醫(yī)院的廁所通道里。這個慘劇告訴我們：( )
A.責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事
B.誰對自己或他人不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)
C.只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會
D.不負(fù)責(zé)任的行為都要受到法律制裁
8、在校運(yùn)會的接力比賽中，小林跑第三棒，接棒時，他把棒摔了。結(jié)果，他們得了最后一名。為此，小林很傷心，跑第二棒的小童對同學(xué)們說：不怪小林，是我沒接好棒，下次我們一定跑出好成績。在這件事中，小童的表現(xiàn)是( )
A.能自覺承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的表現(xiàn)
B.值得我們學(xué)習(xí)的，是自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
C.善于表現(xiàn)自己的行為
D.用合理的方法糾正自己的過失
9、用鮮血或生命對“責(zé)任”二字的詮釋，堪稱人生之絕唱，他們是當(dāng)代最可愛的人。下面符合這一命題的是：( )
A. 小柯由吸煙發(fā)展到吸毒
B.26歲的武文斌 ，鐵軍某師炮指連士官學(xué)員，最終累倒在了抗震救災(zāi)的第一線，光榮犧牲
C.參加滅火救援戰(zhàn)斗3170多次，搶救遇險群眾760余人，作出了突出貢獻(xiàn)的消防員李隆。
D.初中生小李為了幫助被勒索的朋友出氣，用刀子將對方捅成重傷
10、當(dāng)我們踏著歡快的青春節(jié)拍走向自立和自強(qiáng)的道路時，每個人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。對于“責(zé)任”一詞理解正確的是( )
A.責(zé)任是做好自己應(yīng)當(dāng)做的事
B.責(zé)任是不應(yīng)該違反道德和法律的事
C.責(zé)任是每個公民應(yīng)有的權(quán)利
D.責(zé)任是在社會生活中扮演好每一個角色
11、“我是一個負(fù)責(zé)任的人，自己的事情自己做，不用父母和老師操心。我是一個負(fù)責(zé)任的人，每天檢查功課，自己收拾書包，天天溫習(xí)功課，作業(yè)準(zhǔn)時交給老師。我自己整理房間，還幫媽媽澆水養(yǎng)花-------”從材料中可以看出( )
A.“我”做到了“自己的事情自己做”
B.“我”認(rèn)真履行了自己的義務(wù)
C.“我”的自理能力很強(qiáng)
D. “我”是一個思想保守的人，不容易接受新觀念的人
三、簡答題
12、我們在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任，有些離我們很近，有些離我們很遠(yuǎn)。我們在接受了別人為我們提供的服務(wù)，才使我們的生活變得安定、和諧、美好、有序，那么就請你列一份感謝的名單，對他們說聲謝謝，由衷地體會人與人之間的緊密聯(lián)系。
我要感謝 ，理由是 我要感謝 ，理由是 我要感謝 ，理由是
四、辨析題
13、易卜生說：“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”因此，我只需要對自己負(fù)責(zé)，不需對他人負(fù)責(zé)。你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎?
五、實(shí)踐與探究
14、劉惠成是上海市共和新社區(qū)的一位普通居民，這位近百歲的老人堅持幾十年做好事。劉惠成工作時就是一個愛崗敬業(yè)的好職工。退休以后，他把自己愛心奉獻(xiàn)給了社區(qū)，為身邊的人、為社會做看上去不起眼的好事。這一做就做了40年。40年來，劉老幾乎每天騎著他的小三輪走到哪，好事就做到哪?？吹铰飞嫌欣?，他就把垃圾掃起來;看到路邊的自行車倒了，他就上前把它們扶起來;看到有人踩著西瓜皮摔到了，他就一塊一塊地把所有的西瓜皮撿起來;看到地上有廣告牌和舊房拆除留下的鐵管等路障，他就用鋸把這些東西鋸掉„„ 學(xué)習(xí)了劉惠成老人的感人事跡后，某校九年級(1)班班委會決定開展一次“讓愛與責(zé)任同行”的主題活動。假如你是該班一員，請你設(shè)計一項活動方案。
活動方案
活動主題：
活動目的：
活動形式：
活動程序：
注意事項：
綜合提高訓(xùn)練
一、單項選擇題
1.B 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D
二、多選題
7.ABC 8.AB 9.BC 10.ABD 11.ABC
三、簡答題
12：結(jié)合自己的切身感受或認(rèn)識，言之有理?？梢允歉改?、老師、同學(xué)甚至是陌生人
四、辨析題
13
(1)這個觀點(diǎn)是片面的。
(2)我們確實(shí)需要對自己負(fù)責(zé)，我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。假如有人問:誰對我負(fù)責(zé)?回答首先是“自己對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。所以“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”。但是社會是一個整體，我們在對自己負(fù)責(zé)的同時，也要為他人、為社會承擔(dān)責(zé)任，每個人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感。
(3)所以，我們在對自己負(fù)責(zé)的同時，還要為他人為社會負(fù)責(zé)。
五、實(shí)踐與探究
活動主題：“扮演好人生的每一個角色”“做一個負(fù)責(zé)任的小公民”、“讓愛與責(zé)任同行”活動目的：通過參加本次活動，能夠認(rèn)清自己在社會生活中所扮演的不同角色，進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感，從而做一個對他人、對社會負(fù)責(zé)任的人?；顒有问剑焊柙伇荣?、詩朗誦、演講比賽。
活動程序：
(1)班委會宣傳發(fā)動，營造活動氛圍;
(2)篩選確定主持人和評委;
(3)組織選手報名參加比賽;
(4)比賽現(xiàn)場布置;
(5)組織比賽;
(6)總結(jié)頒獎等注意事項：整個活動須圍繞主題結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行;要充分體現(xiàn)出同學(xué)們的參與意識、合作意識、團(tuán)隊意識和責(zé)任意識。
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