很多人都有可能放棄我，但放棄我的那個(gè)人絕不是我。這不僅是一種信念，更是一個(gè)追求。每一個(gè)人都很平凡，但我們同樣可以拒絕平凡的人生路。當(dāng)我們擁有夢(mèng)想，而我們也正處在這樣的年齡時(shí)，我想我們都是幸福的。茫茫人海，有沒(méi)有人相信緣分?我信，就像這次來(lái)貴州支教，也許命運(yùn)早已有所安排。我不懷疑驀然回首的驚喜，我更珍惜當(dāng)下的每一分，每一秒。
人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。7月14日下午13：10分，我真正地踏上了黔東南這片沃土。列車上的奔波，那一刻全身而退，沒(méi)有疲勞，沒(méi)有不適應(yīng)，而是深深地吸一口凱里的氣息，微笑，奔向下一站。凱里學(xué)院之行，讓我的視覺(jué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的撞擊，好奇之心愈加濃烈，不管是山，還是風(fēng)雨樓，或者木屋還是墻畫。我聽(tīng)出了一句話：我愛(ài)我家。
初識(shí)申信小學(xué)的感覺(jué)并不好，對(duì)于一些事情來(lái)說(shuō)也瀕臨崩潰。當(dāng)時(shí)間慢慢劃過(guò)，18號(hào)來(lái)臨，這含情的山水，含笑的人民，上帝也開(kāi)始挑逗了。其實(shí)，我沒(méi)有做老師的天份，然而這一切，都源于我的第一堂語(yǔ)文課，我這一角色的轉(zhuǎn)變，始發(fā)于這些平凡的學(xué)生們，感動(dòng)于每一位學(xué)生的心里話《老師，我想對(duì)你說(shuō)》。如果說(shuō)二十幾年來(lái)，我更深刻地理解了老師的幸福，那是他們，是這一群學(xué)生給予我的理解。
真誠(chéng)的心對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有距離，在愛(ài)的海洋里誰(shuí)與誰(shuí)都是親人。雖然你們的話語(yǔ)樸實(shí)，句不成句，詞未成詞，看的時(shí)候還需細(xì)心揣摩，但我不怕。雖然語(yǔ)言有點(diǎn)笨拙，文字的聲音也很模糊，但我知道，這只是一個(gè)過(guò)程，等你長(zhǎng)大，一切都會(huì)好的。
你們很害羞，不敢講話，也不愿回答問(wèn)題，甚是同學(xué)之間扎堆玩耍。
你們很張揚(yáng)，挑戰(zhàn)課堂，桌椅上竄來(lái)竄去，還有沖上講臺(tái)指手劃腳。
你們很辛勞，勤做家務(wù)，做飯洗衣放牛喂馬，小小年紀(jì)撐起整個(gè)家。
你們很純真，說(shuō)話做事，渴望知識(shí)，真心呼喚，未來(lái)的最好的自己。
語(yǔ)文課上，我教《心里話》，你們寫下了這樣的話。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
老師，謝謝你們從很遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們的學(xué)校。雖然，我們的學(xué)校很丑陋，燈光只有幾瓦，有些桌子和板凳都有一樣的聲音，這種聲音吱吱啞啞的聲音。教室很小，也很暗。可是，很小的學(xué)校，很小的教室，很暗的教室里有很多的笑容。還有老師們從很遠(yuǎn)的地方帶來(lái)的很多的笑容，讓我們和各位老師更加快樂(lè)，更加有笑容。我們大家都很高興的在一天天的過(guò)去。
——王玉琴
可以叫你歡歡姐嗎?如果你想要問(wèn)我為什么?是因?yàn)檫@樣叫你我才覺(jué)有安全感，比較親近!
——易雙霞
老師，我不想上語(yǔ)文課，而想上體育課。因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名軍人，而一個(gè)軍人就要鍛煉好自己的身體，所以我想上體育課。
——王玉飛
小王老師，今天在第二節(jié)課的時(shí)候，教我們的那首詩(shī)，實(shí)在太感動(dòng)了，而且那么那么的符合我們的學(xué)校。昨天，我看見(jiàn)你一直拿著相機(jī)在周圍拍照，一定累壞了吧!記得好好休息哦!
——易雙秀
老師，這首詩(shī)表現(xiàn)的事情和我們學(xué)校差不多，同學(xué)們把這首詩(shī)抄完后，王歡老師放了一個(gè)電視，這個(gè)電視就是這首詩(shī)，里面的那小孩把這首詩(shī)念得非常有感情。我們也非常感動(dòng)。我很想對(duì)王歡老師說(shuō)：“您們?nèi)绻恢笨梢栽谖覍W(xué)校教我們就好了，還有雙雙姐她們，我特別想念她們，如果還有下次你們一定把她們帶來(lái)哦。”
——趙祥虎
小王老師，今天第二節(jié)課的時(shí)候，你給我們上《心里話》的那時(shí)。我突然之間想到這首詩(shī)《心里話》也許是我此刻最想，可也有點(diǎn)不想說(shuō)的心里話。小王老師，我還想對(duì)你說(shuō)：小王老師，你上的課很好的，希望湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的大學(xué)生哥哥姐姐們，小王老師經(jīng)常來(lái)給我們班上課好嗎?我也很希望小王老師繼續(xù)給我語(yǔ)文課內(nèi)容：講故事，翻譯我們上的詩(shī)歌，教我們寫作文好嗎?希望你能做到吧!
——王金翠
(節(jié)選《老師，我想對(duì)你說(shuō)》)
每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句話，都這么地飽含感情;即便是一個(gè)小小的希望，去上一節(jié)語(yǔ)文課，也讓此刻的我感到是那么奢侈的心愿。感動(dòng)是一種高貴的品質(zhì)，心懷感恩，歲月才能晴好。夏日里的天空如此美妙，多了的歡聲笑語(yǔ)，只因我們相遇的季節(jié)。
寫些什么告訴你
我親愛(ài)的學(xué)生
要問(wèn)誰(shuí)最重要
你是最好的回答
校園雖小，志向遠(yuǎn)大
校舍簡(jiǎn)陋，笑容豐富
教室黑暗，眼神明亮
座椅很舊，夢(mèng)想不變
要問(wèn)我此刻最想說(shuō)什么
我可愛(ài)可敬的學(xué)生
有勤奮的雙手
別人與我比父母
我和別人比明天