新教師工作總結范文
我作為一名剛剛參加工作的新教師，通過兩周以來的聽課學習，讓我深刻地感受到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。課堂上學的教育學，心理學終究只是理論知識，英語的聽說讀寫譯技能的訓練也只是知識技能的輸入，而教育是一個時間與輸出的過程，通過這兩周的聽課自己也真切的體會到“知易行難”。在各位領導、老師的培養(yǎng)及幫助下，現(xiàn)將兩周以來的工做總結如下：
第一，在教學方面，作為一名新教師，在教學上肯定存在很多不足，比較缺乏經驗。因此，在以后的工作中，我會努力向其他教師學習，取長補短。時時虛心向資歷深的教師請教，學習教學方法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野，不斷領悟教學精神的實質，力爭為成為一名修有的英語教師而不懈努力。通過幾次聽課后也確實受益匪淺。教學應該明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷的學習中來增強教學技能，讓自己盡快成長。 第二，通過兩周以來的聽課學習及在老師的指導下，我認識到一些上課應注意的方面。首先教師應了解及分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。我了解到在上課前幾分鐘內應培養(yǎng)課代表組織復習單詞及課文知識，有效地進行單詞、課文背誦，及時檢查背誦情況。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。從而使學生通過對課本基礎知識的學習，扎實基本功，努力提高學習成績。同時課前背誦單詞及課文也有利于教師有效組織課堂秩序。
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