同學(xué)們,假期既是休閑、放松的時候,又是學(xué)習(xí)提高的佳期,善學(xué)的學(xué)生,總會合理利用假期,給自己充電,為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實而有意義的假期,出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準備了一些假期學(xué)習(xí)套餐,希望同學(xué)們依時完成,同時,也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
給教科書編者或課文作者寫一封信
從你進入中學(xué)的第一天起,這套教科書就伴隨著你。兩年多來,在你成長過程中,它不僅給你帶來了知識,還給你帶來了歡樂和思考。給教科書的編者或課文的作者寫一封信,談?wù)勀愕母邢?、收獲意見和建議。
要求:
1、可以就教科書中的某一篇課文,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會;也可以談?wù)勏矚g或不喜歡哪些課文,并說說理由。也可以就思考和練習(xí)、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)、插圖插頁等內(nèi)容的設(shè)計,還可以就某一單元乃至整冊教科書的編排,談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 2、談看法時 結(jié)合具體例子,不要泛泛而談。
3、要注重對方的身份,用于要得體。
4、符合書信的一般格式、稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名、寫信日期等應(yīng)完整,格式要正確。
5、可以將對教科書的意見和建議匯總寄給教科書的編者。
58班 李秋萍
敬愛的叔叔阿姨:
你好!
你編輯的書給我們清風(fēng)與日月,給我山光與水色,給我大海與晴空,打通了我與自然的界限。
伴著你,陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥,晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽,蚊庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你,詩意生命被開墾出最美麗的田園,放自白鹿于山崖之間的旅者,豪酒入胸,七分晾成了月色,剩下三分,繡口一吐,就尺半個盛塘;揀盡寒枝不肯棲,手持青春芝林,在疏月掛疏柯之夜,嘆大江冬去,不為“蠅頭之小利,蝸角益名”觸動,只愿滄海余生;落日摟頭,斷鳴聲中的浪子,一邊是枯藤老樹,古道西風(fēng),一邊是“寶馬雕車香滿路”,可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
你讓我懷著“東籬采菊,南山飲酒”的心境,去“坐看不起時,行至水窮處”,賞“樣房花木曲徑通幽”,品“荷簽斜陽,青山歸遠”,憶“黃梅時節(jié),梅子燈花”。 感謝編者,你如細雨過后的梧桐,洗去了漂塵,透出青綠,在午后,在黃昏,用眼睛讀你編寫的語文書,用心靈讀你不盡的精彩,你編寫的書是我永遠的追求。
此致
敬禮
李秋萍
2008年10月22日
簡評:針對文章,結(jié)合具體例子來談,條理清楚,層次分明,語言優(yōu)美生動,富有詩意。
指導(dǎo)老師:宋長珍
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