Co-op課程是Co-operative Education的簡(jiǎn)稱，也稱為“帶薪實(shí)習(xí)課程”,所謂帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目，是一個(gè)結(jié)合學(xué)術(shù)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的綜合教育計(jì)劃。學(xué)生在校期間由校方安排到相應(yīng)的公司工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及一部分學(xué)分，同時(shí)獲得一定工資收入。其間學(xué)員定期向?qū)W校匯報(bào)工作情況，CO-OP計(jì)劃完成后，由學(xué)校和公司聯(lián)合發(fā)放結(jié)業(yè)證書。這一模式最早由加拿大的滑鐵盧大學(xué)引進(jìn)，多年來(lái)，該國(guó)各大學(xué)、產(chǎn)業(yè)界以及政府已為這種教育模式營(yíng)造了十分成熟有利的社會(huì)環(huán)境。毫無(wú)疑問(wèn)，加拿大是申請(qǐng)帶薪實(shí)習(xí)課程最為理想的國(guó)家。
帶薪實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有哪些?
帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目適用范圍廣，對(duì)于不同教育階段的學(xué)生，無(wú)論是高中起點(diǎn)畢業(yè)生、或是高職、技校、大專院校，乃至本科和研究生，都有機(jī)會(huì)申請(qǐng)?！〉哉湔淅蠋熖嵝汛蠹?，與留學(xué)相比，首先是門檻低，對(duì)于雅思分?jǐn)?shù)和平均成績(jī)的要求低于留學(xué)標(biāo)準(zhǔn);其次是在較短的時(shí)間內(nèi)取得有效的學(xué)歷，費(fèi)用相對(duì)少，性價(jià)比高：選擇CO-OP的學(xué)生通常用一年半到兩年的時(shí)間，即可取得學(xué)歷證書。同時(shí)，CO-OP在讓學(xué)生在儲(chǔ)備學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，得到更多與專業(yè)相關(guān)的工作機(jī)會(huì)，使其提前接觸業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀公司，積累工作閱歷，在同等學(xué)歷就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中獲得絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。通常加拿大企業(yè)對(duì)員工錄用的標(biāo)準(zhǔn)，一憑經(jīng)驗(yàn)、二看人脈、三靠學(xué)歷，而這三方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)CO-OP都可以很好的實(shí)現(xiàn)。
Co-op課程，即“帶薪實(shí)習(xí)課程”是加拿大高等教育的一個(gè)顯著特征，它將產(chǎn)(產(chǎn)業(yè)，企業(yè))學(xué)(學(xué)生)研(研究機(jī)構(gòu)和高校)三方緊密相連，使高校教育始終處于一盤“活水”。加拿大很多大學(xué)提供帶薪實(shí)習(xí)(Co-op)課程，1年帶薪實(shí)習(xí)最多可獲2萬(wàn)加幣的薪水，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)入名企的VIP通道。Co-op課程主要由加拿大的公立大專及大學(xué)提供，一般從第二學(xué)期開始，由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生提出申請(qǐng)，并通過(guò)學(xué)校及公司的面試;同時(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)Co-op課程的老師會(huì)對(duì)學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位及面試提供指導(dǎo)。一般帶薪實(shí)習(xí)的薪水為10～16加元/小時(shí)之間，每周一般工作40小時(shí)，如果夏季有4個(gè)月的工作的話，則可以收入7000到10000加元。
注重帶薪實(shí)習(xí)好就業(yè)
有人認(rèn)為帶薪實(shí)習(xí)耽誤學(xué)習(xí)，有些人認(rèn)為它對(duì)外國(guó)人有歧視，還有人認(rèn)為它和專業(yè)無(wú)關(guān)，等等. 加拿大的帶薪實(shí)習(xí)是在這些先進(jìn)的西方國(guó)家里，加拿大教育中心專家認(rèn)為最具有代表意義。有些大學(xué)是從第二年開始每年暑期進(jìn)行，如維多利亞大學(xué)，有些則是交叉進(jìn)行，如滑鐵盧大學(xué)，這種形式就非常辛苦，因?yàn)榛久磕瓴豢赡苡行菹⒌臅r(shí)間。 不同的大學(xué)在不同的專業(yè)上都有規(guī)定，必須參加帶薪或者可以選擇非帶薪實(shí)習(xí)。維多利亞大學(xué)的David H Turpin校長(zhǎng)表示：在加拿大這種半工半讀性質(zhì)的大學(xué)與企業(yè)合作辦學(xué)的項(xiàng)目非常受歡迎。
我們?cè)O(shè)置這個(gè)項(xiàng)目的初衷是想使學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系更加緊密。項(xiàng)目中的學(xué)生上課學(xué)期和工作學(xué)期交替進(jìn)行，既可攻讀學(xué)位，
又可獲得與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，同時(shí)為畢業(yè)后找到一份與專業(yè)對(duì)口的理想工作打下良好基礎(chǔ)。因?yàn)?，在工作過(guò)程中學(xué)生收獲到的不僅是實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)也能積累到很好的人際關(guān)系。維多利亞大學(xué)每年都有超過(guò)3,000名學(xué)生通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目完成學(xué)業(yè)。這些學(xué)生幾乎涵蓋所有科系，比如商業(yè)管理，人力資源，機(jī)械工程，法律，語(yǔ)言等。這些學(xué)生除了在加拿大完成工作學(xué)期外，還有部分學(xué)生在國(guó)外完成工作學(xué)期。到目前為止，這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生已經(jīng)到過(guò)30多個(gè)國(guó)家參加工作，比如美國(guó)，歐洲一些國(guó)家。