赴美國留學(xué)是很多人夢(mèng)寐以求的，但是留學(xué)的背后必須跨過一道又一道的障礙這樣才能實(shí)現(xiàn)自己申請(qǐng)美國大學(xué)的夢(mèng)想，那么本科申請(qǐng)需要抓住哪些因素呢?下面留學(xué)專家就為大家詳細(xì)介紹。
一、美國本科留學(xué)申請(qǐng)三大障礙
障礙一、達(dá)不到美國大學(xué)的錄取要求
由于中國和美國的教育體制完全不同，中國大學(xué)錄取就是看考試成績(jī)，成績(jī)高，想不上清華北大都難。而美國的大學(xué)則是在參考考試成績(jī)的基礎(chǔ)之上，看重學(xué)生的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)之上的個(gè)性特長(zhǎng)，這種教育體制上的差異導(dǎo)致了只有極少數(shù)的學(xué)生能符合美國大學(xué)的錄取要求，申請(qǐng)TOP50名校更是難上加難。
從美國名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)來看，美國名校的錄取是在托福、SAT等成績(jī)基礎(chǔ)之上的，還看重綜合素質(zhì)之上的藝體或其他特長(zhǎng)等。從這點(diǎn)看，光有好的托福、SAT成績(jī)并不能完全達(dá)到美國名校的錄取要求，在托福、SAT等成績(jī)的基礎(chǔ)上，還需要更多的活動(dòng)及個(gè)性特長(zhǎng)的背景，這樣才能做到符合美國名校的錄取要求。
障礙二、無法解決適應(yīng)性難題
很多學(xué)生在國內(nèi)就沒有類似的語言環(huán)境，包括其學(xué)習(xí)方式、方法、文化、俚語等各方面都不能適應(yīng)，在通過直接申請(qǐng)、雙錄取或社區(qū)學(xué)院赴美后，溝通成為一大難題。留學(xué)專家表示，因?yàn)閷W(xué)過的語言用不上，而在美國語言中心學(xué)習(xí)語言時(shí)也會(huì)感到壓力重重，遲遲不能通過讀語言的階段，導(dǎo)致連基本的大學(xué)都不能上，最后只能轉(zhuǎn)到社區(qū)學(xué)院。
即使有一些學(xué)生英語基礎(chǔ)好一些，能夠通過語言階段的學(xué)習(xí)，但到了學(xué)習(xí)專業(yè)的階段，忽然發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候竟然有一半的課聽不懂。這是因?yàn)樗麄儗?duì)美國大學(xué)老師的授課方式、口音、縮寫、俚語、文化等完全沒有接觸、最終無法適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致退學(xué)，留學(xué)失敗。
還有很多學(xué)生和家長(zhǎng)，認(rèn)為有了好的托福和SAT成績(jī)赴美留學(xué)就沒有問題了，其實(shí)不然，即使學(xué)習(xí)成績(jī)好，通過直接申請(qǐng)或雙錄取赴美，也因?yàn)檫m應(yīng)性問題而面臨困境，學(xué)生的英語高分?jǐn)?shù)還不足以支撐日常交流，更談不上能聽懂專業(yè)課，文化不能融合。
還有一些學(xué)生基礎(chǔ)好卻因?yàn)榍趭^和努力的方式不能融合到美國教育體系中來，導(dǎo)致不能適應(yīng)，最終造成 留學(xué)失敗。
障礙三、名校錄取難
由于大多數(shù)中國學(xué)生達(dá)不到美國大學(xué)的錄取要求，而雙錄取、就讀社區(qū)學(xué)院被美國TOP50名校錄取的幾率非常小，因?yàn)閷W(xué)生各方面的層次達(dá)不到美國名校的要求。那些所謂的通過社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，如果短期內(nèi)適應(yīng)不了在美國的學(xué)習(xí)，再?zèng)]有那種勤奮學(xué)習(xí)的精神和努力程度，轉(zhuǎn)學(xué)更是不可能。
二、美國本科申請(qǐng)抓住8大因素
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能進(jìn)入美國頂級(jí)的大學(xué)：美國本科申請(qǐng)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓等。然而眾所周知，這些學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。
如果你具備了以下美國留學(xué)本科申請(qǐng)這些能力和資質(zhì)的話，那就可以毫不猶豫地向這些頂級(jí)名校提出美國本科申請(qǐng)。
美國名校申請(qǐng)之標(biāo)準(zhǔn)化考試：SAT是“SAT邏輯推理考試”的簡(jiǎn)稱，美國大學(xué)留學(xué)只是一個(gè)測(cè)試學(xué)生基本的數(shù)學(xué)、寫作和閱讀能力的考試。一個(gè)非常好的SAT成績(jī)會(huì)大大提高成功機(jī)會(huì)。
美國名校申請(qǐng)之國外生活的經(jīng)歷：曾參加高中生的交換項(xiàng)目，美國大學(xué)留學(xué)參加冬令營或者夏令營，或曾在海外長(zhǎng)期居住過，也是招生辦考核申請(qǐng)者的重要因素之一。
美國名校申請(qǐng)之學(xué)習(xí)計(jì)劃書：學(xué)生的學(xué)術(shù)能力 、短期長(zhǎng)期目標(biāo)、個(gè)人的愛好和特長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)潛能、課外活動(dòng)等都要通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書體現(xiàn)出來。美國高等院校都在尋找具有領(lǐng)導(dǎo)潛能、目標(biāo)堅(jiān)定、成熟、充滿熱情的人才。
美國名校申請(qǐng)之體育能力證明：林書豪給體育特長(zhǎng)生樹立了很好的榜樣，美國高等院校包括頂尖名校也十分看重具有體育天分的學(xué)生，如果學(xué)生的硬條件不是非常好，但擁有過人的體育特長(zhǎng)，那么不妨一試，也許你會(huì)成為下一個(gè)林書豪也未可知。
美國名校申請(qǐng)之英語能力：(托?；蜓潘?盡管語言分?jǐn)?shù)并不能說明學(xué)生在全英語環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用能力，但是若能取得高分，也會(huì)在申請(qǐng)中處于有利的地位。
美國名校申請(qǐng)之班級(jí)排名：美國大學(xué)留學(xué)同高中成績(jī)相比，美國高校招生辦的人員更關(guān)注學(xué)生在班級(jí)的排名、一段時(shí)間內(nèi)名次的上升趨勢(shì)，以及就讀學(xué)校是否為國內(nèi)一些主要城市比較著名的高中。
美國名校申請(qǐng)之學(xué)術(shù)能力：美國高校比較認(rèn)可中國的國家級(jí)競(jìng)賽及主要城市的市級(jí)競(jìng)賽，如果學(xué)生能在這些比賽中脫穎而出，申請(qǐng)錄取就會(huì)大大加分。
美國名校申請(qǐng)之藝術(shù)才華：如果學(xué)生的英語能力、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)不是很高，但是在音樂、舞蹈、繪畫等方面有獨(dú)特的才華，也會(huì)大大提高錄取機(jī)會(huì)。
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