2014高三語(yǔ)文寒假對(duì)詩(shī)句的鑒賞鞏固練習(xí)

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    同學(xué)們,假期既是休閑、放松的時(shí)候,又是學(xué)習(xí)提高的佳期,善學(xué)的學(xué)生,總會(huì)合理利用假期,給自己充電,為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐,希望同學(xué)們依時(shí)完成,同時(shí),也希望家長(zhǎng)能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)!
    題組二 對(duì)詩(shī)句的鑒賞
    3.閱讀下面這首晚清五律,然后回答問(wèn)題。
    夜舟泊吳城
    陳三立[注]
    夜氣冥冥白,煙絲竊竊青。
    孤蓬寒上月,微浪隱移星。
    燈火喧漁港,滄桑換獨(dú)腥。
    猶懷中興略,聽(tīng)角望湖亭。
    【注】 陳三立:清末著名維新派骨干陳寶箴之子。此詩(shī)作于光緒二十七年二月,詩(shī)人回南昌西山祭掃父墓,舟行夜泊于鄱陽(yáng)湖畔的吳城。
    “孤篷寒上月”一句在句式上有什么特點(diǎn)?這樣的句式有什么樣的表達(dá)效果?
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    答案:倒裝句式。本應(yīng)是“寒月上孤篷”。把“孤”“寒”突出在前,強(qiáng)調(diào)詩(shī)人自己內(nèi)心孤單、凄寒的感受;形容詞“寒”化為動(dòng)詞,竟是說(shuō)孤篷把冷意帶給掛在其上的月,其實(shí)是詩(shī)人將自己的寒意移情于月亮。
    4.閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。
    如夢(mèng)令
    賀 鑄
    蓮葉初生南浦,兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚(yú)風(fēng)[注],斷送彩帆何處!凝佇,凝佇,樓外一江煙雨。
    【注】 鯉魚(yú)風(fēng):九月風(fēng)。
    請(qǐng)結(jié)合全詞賞析“凝佇,凝佇,樓外一江煙雨”。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ___________________ _____________________________________________________
    解析:本詞抒發(fā)了主人公的離別相思之情,解答此題時(shí)要緊扣作者的思想情感進(jìn)行賞析。
    答案:詞人用“凝佇,凝佇”的疊詞(反復(fù)),形象地突出了主人公凝望時(shí)間之久和神態(tài)之癡,從而表現(xiàn)相思之苦;“樓外一江煙雨”則用孤寂的小樓、無(wú)情的江水、迷濛的煙雨襯托出主人公的悵惘失意之情。雖無(wú)一字提到離別相思,卻將離別相思之情寫(xiě)得淋漓盡致。
    
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