出國留學網高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關注。時光飛逝，暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進高三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
分詞
一、分詞的基本概念
分詞有現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種，主要在句中要起形容詞和副詞的作用。它們可以帶有自己 的賓語、表語、狀語等。
現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別主要表現(xiàn)在語態(tài)和時間關系上:
1. 在語態(tài)上，現(xiàn)在分詞表示主動的意思，而及物動詞的過去分詞表示被動的意思： the moving body(運動著的物體)：the moved body(被移動的物體)。
示的動作和句中謂語動詞所表示的動作幾乎是同時發(fā)生的;而過去分詞表示已完成的動作或己存在的狀態(tài)，即它所表示的動作一般先于句中謂語動詞所表示的動作：
I saw someone opening the door.
I saw the door opened.
二、分詞作定語
分詞或分詞短語作定語，通常是說明句子中名詞的，但有時也說明代詞one(ones)，that (those)，some，others，anything，something等：
The girl in the next room is his sister.
Today's computers are of much greater difference those used in the past(說明those)
1. 現(xiàn)在分詞作定語
1) 表示正在進行的動作(變?yōu)槎ㄕZ從句時常用進行時態(tài))：
The man standing(=Who is standing)at the door is our new maths teacher.
2) 表示經常性動作或現(xiàn)在(或當時)的狀態(tài)(變?yōu)槎ㄕZ從句時常用一般時態(tài))：
They visited the museum lying(=which lies)nearby .
語。例如：
People wishing (= who wished)to see the film star had waited two hours outside the
cinema.
4) 除以上情況外，用定語從句比用現(xiàn)在分詞短語作定語更好。例如：
The students who had attended the lecture were discussing it.
2. 過去分詞短語作定語
1) 意指過去分詞所表示的動作是在謂語所表示的動作之前發(fā)生：
Is this book written by the young man? A letter posted this morning will probably reach her tomorrow.
3) 動詞wish，want，hope，know，think，believe，expect的現(xiàn)在分詞短語?？捎米鞫?. 在時間關系上，一般來說，現(xiàn)在分詞表示正在進行的動作或動作的進展過程，即它所表沒有一定的時間性：
I don't like to see letters written in pencil.
3. 作定語時的位置
1) 單個分詞作定語，常置于被說明的詞之前，不強調動作而強調某種性質或特征： The cold wind was blowing through a broken window.
2) 單個分詞作定語，有時放在被說明的詞之后，用來強調動作：
We have had good harvests for many years running. (我們連續(xù)多年獲得豐收。)
3) 分詞短語作定語時，通常位于被說明的詞之后
三、分詞作狀語
分詞及分詞短語作狀語，通常用來說明句中謂語動詞。其位置可在句首、句子中間或句末，一般用逗號分開。放在句首的常表示時間、原因、條件;放在句末的常表示結果、方式或伴隨情況等。
1. 現(xiàn)在分詞短語作狀語，其邏輯主語應該和句子的主語是一致的。
1) 作時間狀語，相當子when等引起的從句：
Seeing those pictures(=When he saw those pictures)，he couldn’t help thinking of those memorable days in his hometown.
Having done their homework(=After they had done/did their homework)，they went
swimming in the lake.
如果兩個動作是完全同時發(fā)生的，也常用when或while加分詞這種結構： He got to know them while attending a meeting in London.
Being so poor in those days( =As they were so poor)，they couldn't afford to send the
children to school.
Not having received an answer(=As she hadn’t received an answer)，she wrote another
1etter to her parents.
必須注意：being短語作狀語時，通常表示原因，意為“由于某某是„”，不能理解
為“當„的時候”。
3) 作結果狀語：
They opened fire，killing one of our villagers.
2. 過去分詞短語作狀語，句中的主語往往是過去分詞的邏輯賓語。
1) 作時間狀語，相當于一個表示時間的狀語從句：
Seen from the hill (=When it is seen from the hill)，our town looks 1ike a beautiful
garden.
2) 作原因狀語，相當于一個表示原因的狀語從句：
Born into a poor family(=As he was born in a poor family)，he got only two years of school education.
3) 說明謂語所表示的動作發(fā)生的背景或情況：
Built in 1891， the building is over 100 years Old .
四、分詞作賓語補足語
2) 作原因狀語，相當于一個表示原因的狀語從句：
1. see/hear/watch/notice√smell/feel/observe/listen to/look at+賓語+現(xiàn)在分詞： We watched the girl going through some of the movements they had just leaned. At this moment he noticed the teacher coming in.
2. catch/find+賓語+現(xiàn)在分詞：
I caught Tom reading my diary and he made an apology to me for it.
We found a tree lying across the road.
3. have/get/keep/leave+賓語+現(xiàn)在分詞：
I'll have the car waiting at the gate. Will that be all right?
Do you think you can get the radio working?
4. have+賓語+過去分詞：其中have有三個不同的含義：
1) “使„被完成”(?？捎胓et代替have)：
I'd like to have (get) my radio repaired
2) “遭受”、 “經歷”(不能用get代替)：
He had his watch stolen yesterday.
3) “有、擁有”：
He felt in his pocket to see if he had any money left.
5. make + oneself + known/understood/heard等過去分詞：
He repeated explanations，but he couldn't make himself understood.
6. with+介詞賓語+現(xiàn)在分詞或過去分詞：
They sat in the room with the curtains drawn.
With the tree growing tall，we get more and more shade.
7. like/want/wish/order/+賓語+過去分詞
He won't like such questions discussed in his house.
8. find或think、feel等+賓語+changed/lost/gone/broken/come等過去分詞(說明賓
語所處的狀態(tài))：
We found him greatly changed. When they entered the hall， they found the guests gone. 以上有些結構可變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，其補語形式依然不變，起主語補語的作用。
五、現(xiàn)在分詞的完成式
其形式為：having done(主動形式)，表示這動作發(fā)生在謂語所表示的動作之前： Having arrived at a decision, they immediately set to work.
六、現(xiàn)在分詞的被動式
其形式為：(以do為例)being done(一般式)，having been done(完成式)。
在表示一個被動動作時，如果這動作是現(xiàn)刻正在進行的，或是與謂語所表示的動作同時發(fā)生的，常用現(xiàn)在分詞的被動式。這種形式可以用來：
1. 作定語：
This is one of the experiments being carried (= which are being carried) on in our lab.
2. 作狀語：
Being asked to sing a song，he couldn't very well refuse.
間或用完成被動式：
The decision having been made，the next problem was how to put it into practice. (分詞本身帶邏輯主語the decision而構成獨立主格結構充當狀語)
3. 作賓語補足語：
You'll find the news being talked about everywhere.
七、不及物動詞的過去分詞
不及物動詞的過去分詞沒有被動意義，而是表示主動的完成的意義：
Gone are the days when we use foreign oil.
(此句是倒裝句結構，gone作表語，表示己“一去不復返了”。)
You can see some fallen leaves at the corner.
這類過去分詞常見的有：fallen，come，gone, risen, grown up，returned等.
象interesting和interested一類的“使役動詞”的分詞在意義和用法上很容易混淆，一般可作如下區(qū)分：
1. 一部分表示“情感”，“心情”等意義的動詞的現(xiàn)在分詞有“令人/使人„的”意思，常用
來說明人或事物的特征：
The president made an inspiring speech at the meeting yesterday.
2. 它們的過去分詞有“感到/覺得 „”的意思，用來指人的感覺：
這類容易混淆的分詞常見的有：encouraging — encouraged; exciting— excited;interesting — interested;astonishing — astonished;disappointing — disappointed;inspiring — inspired;puzzling — puzzled;surprising — surprised;shocking — shocked;discouraging — discouraged;pleasing — pleased;tiring - tired;worrying — worried;satisfying — satisfied;moving — moved; 八、容易混淆的現(xiàn)在分詞和過去分詞
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