2013公務(wù)員考試申論范文:比基尼女童車模

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2013年10月,《2013公務(wù)員考試申論范文:比基尼女童車?!酚沙鰢魧W(xué)網(wǎng)liuxue86.com編輯整理.
    申論寫作中如果用到一些修辭手法會(huì)為文章增色不少,比喻能化腐朽為神奇,化深?yuàn)W為淺顯,往往會(huì)收到言簡意賅、言近旨遠(yuǎn)的效果。排比則能使文章騰挪跌宕,波瀾起伏,讓論點(diǎn)嚴(yán)密透徹,感情奔放激烈,增強(qiáng)語言的氣勢,使考官也心潮澎湃。出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員頻道(www.liuxue86.com/gongwuyuan/)為大家提供經(jīng)典的高分范文,內(nèi)容持續(xù)更新,歡迎收藏本網(wǎng)站。
    出國留學(xué)網(wǎng)為大家收集整理了《2014年國家公務(wù)員考試申論范文:比基尼女童車?!饭┐蠹覅⒖?,希望對大家有所幫助?。。?BR>    近日,武漢一個(gè)汽車文化節(jié)上,在一群成人的圍觀中,幾位身著比基尼的“兒童車模”在閃光燈下擺弄著各種姿勢。兒童穿比基尼再加上車展,這些爭議元素湊在一起,引來很多質(zhì)疑。
    當(dāng)車模,穿比基尼,這恐怕是個(gè)讓很多成年女性也要猶豫很久才能作出的決定,作為不滿十歲的小孩在車展上做出的種種與年齡不相符的姿勢讓人不“想歪了”也難,盡管家長強(qiáng)調(diào)只是為了讓孩子見見世面,但我們認(rèn)為家長這樣越俎代庖替孩子決定不適合他們的事情有待商榷。
    首先,讓孩子穿上比基尼出鏡,的確是別出心裁的“包裝”,只是在這個(gè)“包裝”上我們看不到孩子應(yīng)有的童真本色,而是童年不該有的成人氣和世俗氣??梢哉f,比基尼童模所展現(xiàn)的,并不是一個(gè)孩子該有的夢想,而是其父母的欲望。其實(shí),時(shí)下父母對子女成長過度干預(yù)的現(xiàn)象并不少見,車模事件只是比較極端的一個(gè)。在社會(huì)競爭日趨激烈的今天,將生存壓力換算成為一種對子女未來的焦慮,是所有父母逃不開的夢魘。但為人父母者應(yīng)該意識到,無論壓力如何巨大,培養(yǎng)孩子健全的心智終究應(yīng)在家庭教育中被放在首位。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),父母應(yīng)當(dāng)像呵護(hù)幼苗一樣屏蔽掉社會(huì)中種種不利的因素,而不是把自己的成功觀強(qiáng)加給孩子,讓孩子們過早地接觸成人社會(huì)的殘酷和復(fù)雜,因?yàn)檫@終歸是一種短視。
    其次,一些網(wǎng)友把女童身著比基尼亮相車展批評得一無是處,甚至還上綱上線,這就有點(diǎn)犯“批評主義”的老毛病了,現(xiàn)在我們一些網(wǎng)友、公眾快成“批評家”了,只有出現(xiàn)新生事物,他們不管三七二十一,就盲目地拍磚,這也是一種“批評癖”。無論對新生事物的發(fā)展,還是社會(huì)的進(jìn)步都是不利的。作為一個(gè)理智的網(wǎng)友,應(yīng)站在社會(huì)發(fā)展的高度,一分為二地看待問題,這樣才是一個(gè)理智的網(wǎng)民。
    再次,社會(huì)環(huán)境之于未成年人的保護(hù)實(shí)在不能說是完善。譬如帶有挑逗意味的廣告隨處可見,格斗、兇殺、殘暴等血腥畫面充斥影視劇。一定程度上,辦“少兒不宜”的活動(dòng)和項(xiàng)目是另一種虐童,只不過虐的不是身體而是心理。就此,當(dāng)然應(yīng)該呼吁修訂未成年人保護(hù)法、廣告法等相關(guān)法規(guī),從法制環(huán)境上為兒童健康成長構(gòu)筑空間。但是,修法顯然遠(yuǎn)水不解近渴,當(dāng)務(wù)之急是成人社會(huì)需要重拾“幼吾幼以及人之幼”的道德底線。
    總之,在商業(yè)、信息傳播高度發(fā)達(dá)的社會(huì),兒童成人化,只是一種社會(huì)趨勢;或許,在商業(yè)化的侵襲下,包括比基尼秀、兒童選美在內(nèi)的各種兒童表演,是一種全世界都存在的消費(fèi)與文化現(xiàn)象。但越是這種狀況,成人們就越有義務(wù)帶領(lǐng)孩子去理解、應(yīng)對、甄別這個(gè)世界,避免色情、暴力、拜金、仇恨等內(nèi)容,侵蝕孩子尚未成型的價(jià)值觀。在這樣一個(gè)時(shí)代,兒童已經(jīng)悄悄溜進(jìn)復(fù)雜廣闊的成人世界,這里充滿風(fēng)險(xiǎn),卻也有自由選擇的機(jī)會(huì)與樂趣。我們應(yīng)當(dāng)有勇氣讓孩子直面這些機(jī)會(huì),按照自身特點(diǎn)和愿望積極參與,但前提卻應(yīng)該是,讓他們學(xué)會(huì)對社會(huì)價(jià)值去粗取精、去偽存真,并懂得如何保護(hù)自己。他們是兒童,更該在成人指引下,成為擁有分析、批判能力的現(xiàn)代公民。
    
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