幼兒教研工作計劃

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    (一)情況分析:
    我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,其余9位學(xué)歷均達中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前,年青教師虛心好學(xué),拼搏向上,教科研成績比較顯著,使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展,充滿生機。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下,幼教事業(yè)管理體制有所改革,中心幼兒園生源明顯增加,下設(shè)兩個附屬教學(xué)點,合理調(diào)動部分教師,管理規(guī)范,以達到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動的實效性。
    (一) 目前存在的主要因素:
    1、 幼兒園體制的改革,對教學(xué)管理帶來了差異上的難度,師資隊伍的調(diào)動,工作環(huán)境的陌生,教師工作顯得比較生疏。
    2、 幼兒生源的增加,幼兒間知識能力差距大,行為習(xí)慣方面的不均,特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園,小學(xué)化傾向比較嚴重,導(dǎo)致部分家長的偏見。
    3、 隨著新課程的改革,教材教法的更新、完善,有部分教師觀念陳舊,影響改革步伐。
    4、 光靠教材的改革,沒有教學(xué)設(shè)施的更新,會影響教學(xué)質(zhì)量。
    5、 面對上述困難,我們抱著實事求是的態(tài)度,從實際出發(fā)量力而行。
    (二) 教研目標(biāo):
    根據(jù)上述種種原因,教研組從實際出發(fā),以省示范性幼兒園為榜樣,對照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法,組織教師參加各種活動,有組織,有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
    
幼兒園工作計劃 幼兒園小班工作計劃 幼兒園中班工作計劃 幼兒園大班工作計劃
幼兒園教研工作計劃 幼兒園安全工作計劃 幼兒園后勤工作計劃 幼兒園園務(wù)工作計劃
幼兒園教學(xué)工作計劃 幼兒園德育工作計劃 幼兒園保教工作計劃 幼兒園家長工作計劃
幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園游戲 幼兒園兒歌

    
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幼兒園教研工作計劃 幼兒園安全工作計劃 幼兒園后勤工作計劃 幼兒園園務(wù)工作計劃
幼兒園教學(xué)工作計劃 幼兒園德育工作計劃 幼兒園保教工作計劃 幼兒園家長工作計劃
幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園游戲 幼兒園兒歌