出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，不管情愿與否，無(wú)論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)高三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
13.(2013·南通一模)儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想，其為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料： 材料一 仲弓問(wèn)仁。子曰:“„„己所不欲，勿施于人。”
子曰:“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”
——《論語(yǔ)》
材料二 父止(只是)于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，萬(wàn)物庶事莫不各有其所(固定的地位)，得其所則安，失其所則悖。圣人所以能使天下順治„„唯止之各于其所而已。
——《二程集》
材料三 知(感覺(jué)、知覺(jué))是心之體(根本、主要方面)，心自(自然)然(認(rèn)為„„是對(duì)的)會(huì)知。見(jiàn)父自然知孝，見(jiàn)兄自然知悌，見(jiàn)孺子入井自然知惻隱，此便是良知，不假外求。
——王陽(yáng)明《傳習(xí)錄》
材料四 我們反對(duì)孔教，并不是反對(duì)孔子個(gè)人，也不是說(shuō)在古代社會(huì)無(wú)價(jià)值。不過(guò)因他不能支配現(xiàn)代人心，適合現(xiàn)代潮流，還有一班人硬要拿出來(lái)壓迫現(xiàn)代人心，抵抗現(xiàn)代潮流，成了我們社會(huì)進(jìn)化的最大障礙。
——陳獨(dú)秀《再答常乃德〈古文與孔教〉》
請(qǐng)回答：
(1)據(jù)材料一指出，孔子認(rèn)為應(yīng)該怎樣才能實(shí)現(xiàn)“仁”。(4分)
(2)分別概括材料二、三關(guān)于人的道德修養(yǎng)方面的主張，指出其理論依據(jù)。(8分)
(3)據(jù)材料四，陳獨(dú)秀對(duì)儒家思想的價(jià)值作出了怎樣的評(píng)論?綜合上述材料，分析這一評(píng)論的合理性。(8分)
13.【解析】第(1)題關(guān)鍵是讀懂材料;第(2)題的理論依據(jù)分別從二程和王陽(yáng)明對(duì)理的認(rèn)識(shí)角度考慮;第(3)題注意陳獨(dú)秀對(duì)孔教、孔子的區(qū)別對(duì)待以及對(duì)孔教在古代、近代不同作用的評(píng)價(jià)。
答案：(1)待人寬容;推己及人(幫助別人)。(4分)
(2)主張：材料二，人人都要遵守各自的等級(jí)名分。
材料三，良知是人心中固有的善性(致良知)。(4分)
依據(jù)：二程，萬(wàn)物只是一個(gè)天理，天理存在于萬(wàn)物之中。
王陽(yáng)明，心外無(wú)理，理在心中。(4分)
(3)評(píng)論：認(rèn)為儒家思想在古代中國(guó)是有價(jià)值的;但是在現(xiàn)代卻成了社會(huì)進(jìn)化的最大障礙。(2分)
合理性：提升個(gè)人道德修養(yǎng)，有利于和諧人際關(guān)系，提升中華民族的道德水準(zhǔn);緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。(4分)宣揚(yáng)封建綱常倫理，壓制人的自由發(fā)展，維護(hù)專制統(tǒng)治，不利于近代民主科學(xué)思想的傳播。(2分)
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