2013年11月19日 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《文理科分還是不分？江蘇都嘗試過》資訊,liuxue86.com高考資訊來源于南京龍虎網(wǎng)-金陵晚報！
金陵晚報報道：文理分科、文理不分科、甚至跨文理科選科……金陵晚報記者查詢了解，19年來，幾經(jīng)變動的江蘇高考方案幾乎嘗試過各種模式。
1994年-2001年：文理分科
1999年高考模式為3+2，這個方案從1994年延續(xù)至1999年。分文理科，文科生考政治、歷史，理科生考物理、化學(xué)。
江蘇省高考方案改變始于2000年。2000年，之前實行的“3+2”變?yōu)椤?+小綜合”。也就是文科生除了考語、數(shù)、外三個單科外，還要考政治、歷史、地理的綜合卷；理科生則除語、數(shù)、外三科外，還考物理、化學(xué)、生物的綜合卷。
2002年-2007年：文理不分科
2002年，江蘇省高考方案第二變，“3+大綜合”取代了“3+小綜合”。該模式的出發(fā)點主要是為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，但模式要求學(xué)生同時學(xué)習(xí)9門高考科目，負(fù)擔(dān)很重。
2003年-2007年，“3+大綜合”被“3+1+1”取代，15門學(xué)科組合供學(xué)生選擇。此模式在保留語文、數(shù)學(xué)、英語三門必考科目的前提下，另外的兩門在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門課中自由選擇，其中一個“1”是報考高校指定的選考科目，另一門學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長自選。這樣的模式打破了文理分科，學(xué)生可以跨文理科選科，共有15種組合可以選擇。
2008年-2010年：文理分科，可跨文理科選科
2008年，江蘇高考方案再次改革，采取3門統(tǒng)考+學(xué)業(yè)水平測試的考試模式。其中的“文理分科”主要體現(xiàn)在：1、在3門主干科目中，理科生的數(shù)學(xué)有40分的附加分；文科生的語文有40分的附加分。2、在作為高考錄取依據(jù)的學(xué)業(yè)水平測試選測科目中，理科生必選物理，文科生必選歷史。
2010年至今：文理分科，“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”
在“2008年高考方案”的基礎(chǔ)上，2010年江蘇高考模式曾做微調(diào)，在文理分開的同時，進(jìn)一步完善招生錄取辦法，實行文理分開計劃、分開劃線、分開錄取。學(xué)業(yè)水平測試由“6A加10分”政策調(diào)整為“見A加分”。
金陵晚報報道：文理分科、文理不分科、甚至跨文理科選科……金陵晚報記者查詢了解，19年來，幾經(jīng)變動的江蘇高考方案幾乎嘗試過各種模式。
1994年-2001年：文理分科
1999年高考模式為3+2，這個方案從1994年延續(xù)至1999年。分文理科，文科生考政治、歷史，理科生考物理、化學(xué)。
江蘇省高考方案改變始于2000年。2000年，之前實行的“3+2”變?yōu)椤?+小綜合”。也就是文科生除了考語、數(shù)、外三個單科外，還要考政治、歷史、地理的綜合卷；理科生則除語、數(shù)、外三科外，還考物理、化學(xué)、生物的綜合卷。
2002年-2007年：文理不分科
2002年，江蘇省高考方案第二變，“3+大綜合”取代了“3+小綜合”。該模式的出發(fā)點主要是為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，但模式要求學(xué)生同時學(xué)習(xí)9門高考科目，負(fù)擔(dān)很重。
2003年-2007年，“3+大綜合”被“3+1+1”取代，15門學(xué)科組合供學(xué)生選擇。此模式在保留語文、數(shù)學(xué)、英語三門必考科目的前提下，另外的兩門在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門課中自由選擇，其中一個“1”是報考高校指定的選考科目，另一門學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長自選。這樣的模式打破了文理分科，學(xué)生可以跨文理科選科，共有15種組合可以選擇。
2008年-2010年：文理分科，可跨文理科選科
2008年，江蘇高考方案再次改革，采取3門統(tǒng)考+學(xué)業(yè)水平測試的考試模式。其中的“文理分科”主要體現(xiàn)在：1、在3門主干科目中，理科生的數(shù)學(xué)有40分的附加分；文科生的語文有40分的附加分。2、在作為高考錄取依據(jù)的學(xué)業(yè)水平測試選測科目中，理科生必選物理，文科生必選歷史。
2010年至今：文理分科，“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”
在“2008年高考方案”的基礎(chǔ)上，2010年江蘇高考模式曾做微調(diào)，在文理分開的同時，進(jìn)一步完善招生錄取辦法，實行文理分開計劃、分開劃線、分開錄取。學(xué)業(yè)水平測試由“6A加10分”政策調(diào)整為“見A加分”。
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