2014山東省考申論復(fù)習(xí)方法
申論，由于其模擬行政的特殊性要求，在公務(wù)員考試中已經(jīng)成為大多數(shù)考生的軟肋。很多山東的考生給我們留言：“怎樣才能寫(xiě)好申論”“申論提高有沒(méi)有好的復(fù)習(xí)方法”“2014山東省考申論應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)”，在此，我作為一名成功上岸者為大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)：
我天生就是一個(gè)不適合考試的人，從小數(shù)學(xué)特別差，反應(yīng)慢，一上考場(chǎng)緊張得要死，從小學(xué)到大學(xué)就沒(méi)有一次考得好的，靠著父母的一些關(guān)系混到了大學(xué)畢業(yè)吧。當(dāng)我決定要做公務(wù)員的時(shí)候，我知道我沒(méi)法逃避了，這是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)，而且家里幫不上忙了，我只好一次次硬著頭皮上陣。申論考試，我就只會(huì)萬(wàn)能八條，分?jǐn)?shù)從來(lái)就在平均分以下。因?yàn)闆](méi)有合理的復(fù)習(xí)方法和答題技巧，再加上山東各位考友的“兇猛”，我一次又一次的成為了炮灰。。。
我不是一個(gè)擅長(zhǎng)寫(xiě)官話(huà)的人，一開(kāi)始申論是相當(dāng)迷糊，除了萬(wàn)能八條和背的那些十七大報(bào)告套路，其他的一個(gè)字也蹦不出來(lái)，我瞎侃的工夫一點(diǎn)也用不上，就像發(fā)不出力一樣，是相當(dāng)郁悶。直到后來(lái)在QZZN論壇上看到一篇題為“這篇文章或許能讓你的申論成績(jī)?cè)黾?.5分1分2分又或者增加20分30分”的文章，我那黑暗的腦子里才有了一絲亮光，終于開(kāi)始領(lǐng)悟到一些申論的復(fù)習(xí)方法。
有一天無(wú)意中在百度空間里訪(fǎng)問(wèn)了“小米哥的博客” (在這里我也想真心地謝謝無(wú)私的小米哥!也是你讓我有了寫(xiě)這篇文章的念頭!)，小米哥講到了他參加山東公務(wù)員考試時(shí)的申論復(fù)習(xí)方法，里面可以說(shuō)是字字珠璣，也激起了我很大的共鳴，我從頭到尾一字不漏地看了好幾遍，總結(jié)起來(lái)就是文章要寫(xiě)的“絕對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)”“容易分辨的層次”，而且可以加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)去摸索申論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(就是我們壇里很火的那貼，原來(lái)牛兄叫小米哥)
帶著這樣的目標(biāo)我改變了我以往復(fù)習(xí)申論的方法，自創(chuàng)出一種“新穎而奇特”的文體，就算只有“一”種，也做到他說(shuō)的那些要求，考試的時(shí)候我不就可以駕輕就熟而嗎?而且考官看起來(lái)也是絕對(duì)新穎，對(duì)!關(guān)鍵就是要試驗(yàn)出一種我擅長(zhǎng)寫(xiě)作又能拿高分的文體!
正好小米哥推薦的那個(gè)中政申論上可以提供申論的在線(xiàn)批改，這豈不是我試驗(yàn)天成的寶地?不好意思了各位批改專(zhuān)家，從今天開(kāi)始我就要拿你們當(dāng)小白鼠了!我要在這里檢驗(yàn)我的申論復(fù)習(xí)方法是否奏效啦~~試驗(yàn)地的問(wèn)題解決了接下來(lái)的事情就是按部就班，我每天寫(xiě)三張?jiān)嚲斫簧先?，都是用各種不常見(jiàn)的甚至自己發(fā)明的文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法，抒情版、詠志版、調(diào)侃版、偏激版、求實(shí)版…想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，摒棄一切條條框框，這些“怪”文章還讓我收到了幾次評(píng)測(cè)中心老師的“請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待考試”警告。
這樣的日子，就算重復(fù)起來(lái)也是很有意思的。我大部分的文章都在50分以下，有的甚至一二十分，但還是有幾種“結(jié)構(gòu)獨(dú) 特”的策論文的獲得了前所未有的高分，最高的甚至拿到了87分。我最討厭乏味的事情，以前學(xué)習(xí)成績(jī)不好就是這個(gè)原因，但是我覺(jué)得這樣的復(fù)習(xí)開(kāi)始有點(diǎn)意思了，所以你們可以想象這對(duì)我的激勵(lì)作用有多大。
最終我選擇了最高分的那種寫(xiě)法，再往后的幾十套卷子我都是用那種寫(xiě)法練，雖然成績(jī)有些波動(dòng)，但是整體來(lái)說(shuō)都在70分以上，最后我對(duì)那種寫(xiě)法的掌握熟練度不亞于萬(wàn)能八條，任何一個(gè)熱點(diǎn)，照我那種寫(xiě)法是順手拈來(lái)，但是對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，那絕對(duì)是獨(dú)具一格的文章。直到今年的省考，我的申論拿到了83分!在山東這樣的公考大省中，能拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，說(shuō)明本人針對(duì)山東省考制定出來(lái)的申論復(fù)習(xí)方法還是有一定“功效”滴。。。
請(qǐng)不要問(wèn)我申論到底有何具體的復(fù)習(xí)方法，如果看懂了我這篇文章的朋友應(yīng)該會(huì)明白我的意思，現(xiàn)在申論已經(jīng)進(jìn)入了“審美疲勞期”，按照某些條條款款寫(xiě)出來(lái)的文章我在網(wǎng)上看了都想吐了，何況是閱卷老師。同樣的，如果我把一種寫(xiě)法公布出來(lái)，很快就有人會(huì)復(fù)制，然后這種寫(xiě)法又會(huì)迅速地變成“隨處可見(jiàn)”的“萬(wàn)能N條”，到時(shí)候肯定很多人來(lái)罵我說(shuō)我的申論復(fù)習(xí)方法不管用。
所以，準(zhǔn)備參加2014山東省考的考友們，一定要結(jié)合自身情況，制定出一套適合自己的申論復(fù)習(xí)方法——只有自己通過(guò)實(shí)戰(zhàn)測(cè)試找到一條新穎的寫(xiě)作套路并不斷加工改進(jìn)，使自己能夠駕輕就熟，才是讓屬于自己的“個(gè)性化萬(wàn)能N條”發(fā)揮出奇制勝的效果!
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